2023年寧夏銀川九中教育集團(tuán)閱海校區(qū)中考化學(xué)一模試卷

一．選擇題（每題2分，共40分）

• 1．“六?五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是（　　）

  A．可燃冰資源豐富，屬清潔能源，可以無(wú)節(jié)制地使用

  B．推廣私家車出行

  C．深埋含鉛、鎘、汞的廢舊電池

  D．生活中提倡垃圾分類，回收利用資源
  組卷：35引用：4難度：0.7

  解析

• 2．2022年北京冬奧會(huì)是全球的冰雪盛會(huì)，下列舉措不符合“綠色冬奧”的是（　?。?/h2>

  A．開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用

  B．推廣使用清潔能源車輛

  C．為方便運(yùn)動(dòng)員用餐，大量使用一次性木筷

  D．使用不破壞臭氧層的二氧化碳作制冷劑制冰
  組卷：13引用：3難度：0.8

  解析

• 3．下列操作正確的是（　　）

  A． 稀釋濃硫酸

  B． 傾倒液體

  C． 加熱液體

  D． 過(guò)濾
  組卷：22引用：2難度：0.7

  解析

• 4．化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，使我們的世界變得絢麗多彩。下列事實(shí)中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．汽油揮發(fā)

  B．海水曬鹽

  C．切割大理石做建筑材料

  D．用乙醇汽油做燃料驅(qū)動(dòng)汽車
  組卷：88引用：9難度：0.8

  解析

• 5．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

  B．稀鹽酸作除銹劑

  C．氫氧化鈉固體用作干燥劑

  D．氧氣供給呼吸
  組卷：24引用：2難度：0.8

  解析

• 6．下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．2H表示兩個(gè)氫原子

  B．CO2中數(shù)字“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含兩個(gè)氧原子

  C．Fe2+表示鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)

  D．Na+表示一個(gè)鈉離子
  組卷：17引用：2難度：0.5

  解析

• 7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）

  A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

  B．向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，溶液顯紅色

  C．向一定量水中加入硝酸銨固體，液體溫度降低

  D．氫氣還原氧化銅，黑色固體變?yōu)樽霞t色
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

• 8．實(shí)驗(yàn)室里所用的化學(xué)藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，盛裝和貯存濃硫酸的柜子應(yīng)該張貼的標(biāo)志是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：20引用：4難度：0.8

  解析

• 9．據(jù)《禮記》記載，西周時(shí)期已有相當(dāng)豐富的釀酒經(jīng)驗(yàn)和完整的釀酒技術(shù)規(guī)程。下列釀酒過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是（　?。?/h2>

  A．“糖化”：將淀粉水解為葡萄糖

  B．“發(fā)酵”：將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精

  C．“蒸餾”：根據(jù)沸點(diǎn)不同分離得到白酒

  D．“窖藏”：封存白酒產(chǎn)生具有醇厚香味的物質(zhì)
  組卷：827引用：37難度：0.8

  解析

四．實(shí)驗(yàn)探究（本題共2小題，共19分）

• 28．全世界每年因銹蝕造成浪費(fèi)的金屬高達(dá)產(chǎn)量的20%以上，但鐵銹蝕原理卻在日常生活中被廣泛應(yīng)用，例如暖寶寶、食品脫氧劑等。化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)“暖寶寶”發(fā)熱原理和主要成分很感興趣，買來(lái)一盒“暖寶寶”進(jìn)行如下探究：
  【資料】“暖寶寶”是一種可貼在內(nèi)衣上能保持8-18小時(shí)平均溫度52℃的取暖袋。
  【討論分析】
  （1）小林認(rèn)為其主要成分是生石灰，生石灰能與空氣中的水反應(yīng)放熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  （2）小芳認(rèn)為小林的說(shuō)法不對(duì)，因?yàn)樯遗c水反應(yīng)劇烈，放熱快、溫度高，易

   

  。
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  （3）小李剪開“暖寶寶”看到內(nèi)容物為黑色粉末，于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
  

  操作	現(xiàn)象	結(jié)論
  ①取少量黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸	黑色粉末部分溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色。	反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   。黑色粉末中含有鐵粉。
  ②另取少量黑色粉末放在白紙上，用磁鐵靠近	黑色粉末部分被吸引。
  ③將操作②余下的黑色粉末放在燃燒匙中，用酒精燈的外焰灼燒，罩上內(nèi)壁有澄清石灰水的燒杯	黑色粉末燃燒，發(fā)出紅光；澄清石灰水變	黑色粉末中含有炭。

  【探究結(jié)論】
  （4）“暖寶寶”發(fā)熱是因?yàn)槠渲械蔫F粉在空氣中發(fā)生

   

  （填“劇烈”或“緩慢”）氧化而放熱。
  【拓展反思】
  （5）①小芳認(rèn)為操作③的結(jié)論不嚴(yán)密，因?yàn)?

   

  ，應(yīng)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)是否含有炭。
  ②大寶打開外包裝，發(fā)現(xiàn)“暖寶寶”裝在真空袋中，目的是

   

  。
  組卷：20引用：2難度：0.5

  解析

• 29．一類物質(zhì)有共性也有差異性。學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將CO₂通入澄清石灰水中會(huì)變渾濁，而通入NaOH溶液中觀察不到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你和興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究。
  【探究目的】CO₂與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
  【探究思路】
  （1）①判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是

   

  ；
  ②“實(shí)驗(yàn)”方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。
  【作出猜想】
  （2）猜想一：CO₂與NaOH不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；猜想二：

   

  。
  【查閱資料】常溫下，碳酸鈉是一種白色易溶于水的固體，能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  （3）請(qǐng)完成下面表格。
  Ⅰ.第一組實(shí)驗(yàn)方案如下：
  

  實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)步驟及操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  	①向外拉注射器3	澄清石灰水變渾濁
  	②將注射器1	氣球鼓起
  	③向步驟②反應(yīng)后的混合物中推入注射器2中的溶液	氣泡產(chǎn)生

  （4）通過(guò)第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，證明CO₂能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

   

  。
  Ⅱ.第二組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為試管內(nèi)液面上升；
  
  （5）第二組同學(xué)認(rèn)為自己的實(shí)驗(yàn)方案可以證明NaOH和CO₂發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但第一組同學(xué)認(rèn)為第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是

   

  。若利用B裝置，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，需補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是

   

  。
  【反思與評(píng)價(jià)】
  （6）氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液有相似化學(xué)性質(zhì)的微觀原因是溶液中均含有

   

  （填離子符號(hào)）。
  （7）同學(xué)們仔細(xì)分析了氫氧化鈉和碳酸鈉在不同溶劑中的溶解度，CO₂和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是：

   

  。
  （8）結(jié)合溶解度的信息，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將二氧化碳通入盛有一定體積的氫氧化鈉的乙醇溶液中試管中，觀察到

   

  ，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
  ???
  組卷：91引用：2難度：0.3

  解析