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2022-2023學(xué)年廣東省惠州市華僑中學(xué)九年級(上)期中物理試卷

發(fā)布:2024/8/13 8:0:1

一.單項(xiàng)選擇題(本大題7小題,每小題3分,共21分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng),只有一個(gè)是正確的.

  • 1.要使一根鋁導(dǎo)線電阻變大,可采?。ā 。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.7
  • 2.甲機(jī)械比乙機(jī)械的功率大,表示兩機(jī)械在工作時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:3196引用:41難度:0.9
  • 3.一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率,用它將同一物體勻速提升同樣的高度,改進(jìn)后與改進(jìn)前相比( ?。?/h2>

    組卷:462引用:13難度:0.7
  • 4.關(guān)于溫度熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2342引用:55難度:0.8
  • 5.下列關(guān)于比熱容的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:71引用:8難度:0.9
  • 6.如圖所示的電路中,正確的是(  )

    組卷:15引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.小雅同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將電壓表和電流表的位置互換了,如圖所示,如果此時(shí)將開關(guān)閉合,則(  )

    組卷:71引用:1難度:0.8

二.填空題(本大題7小題,每空1分,共21分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖所示是有四個(gè)接線柱的滑動變阻器,當(dāng)AD端接入電路時(shí),滑片P向右移動時(shí),接入電路中的阻值將
    (選填“增大”、“減小”或“不變”);當(dāng)AC端接入電路時(shí),滑片P向左移動,接入電路中的阻值將
    (選填“增大”、“減小”或“不變”),連接CD時(shí),接入電路的電阻為

    組卷:62引用:1難度:0.7

六.綜合能力題(本大題3小題,共19分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.閱讀短文,回答下列問題。
    空氣的動力空氣動力是指空氣與物體做相對運(yùn)動時(shí)作用在物體上的力,簡稱氣動力。當(dāng)我們快速地松開鼓起來的氣球時(shí),氣球會“嗖”的一下飛出去了,這時(shí)氣球獲得了氣動力。
    經(jīng)過長時(shí)間探索,人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力,推動葉片或者活塞運(yùn)動的發(fā)動機(jī),即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機(jī)。
    如圖所示,圖是某新型的以空氣發(fā)動機(jī)為動力的汽車。它共有4個(gè)壓縮空氣缸,總?cè)萘繛?0L,可儲存標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下90m3的空氣,其設(shè)計(jì)最高速度可達(dá)154km/h,平均每加一次氣能行駛200km或10h。由于空氣發(fā)動機(jī)不直接使用燃料,因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點(diǎn)。即使因?yàn)榧夹g(shù)不成熟導(dǎo)致某些缺點(diǎn)在科學(xué)界引起不小的爭議,但這項(xiàng)技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間。
    根據(jù)上述材料,回答下列問題:
    (1)壓縮空氣動力汽車最理想的加氣工具應(yīng)是
    (選填“內(nèi)燃機(jī)”、“電動機(jī)”或“蒸汽機(jī)”)提供動力的。
    (2)空氣發(fā)動機(jī)是利用
    能做功的,空氣發(fā)動機(jī)獲得動力時(shí)與四沖程汽油機(jī)的
    沖程工作過程相似。
    (3)分析上文,下面說法正確的有
    。
    A.松開鼓起來的氣球時(shí),氣球飛出去,這是因?yàn)槲矬w受到慣性的作用
    B.空氣動力汽車工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
    C.以空氣發(fā)動機(jī)為動力的汽車,靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量
    D.空氣動力汽車工作時(shí)不會有能量的損失
    (4)資料表明,空氣發(fā)動機(jī)排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,請你提出一條合理的解釋:
    。

    組卷:252引用:2難度:0.1
  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.物理課后,振鵬同學(xué)與學(xué)權(quán)同學(xué)將一塊銅片和一塊鋅片同時(shí)插入西紅柿中,做成了一個(gè)“西紅柿電池”。振鵬和學(xué)權(quán)想探究西紅柿電池的電壓與哪些因素有關(guān)。振鵬說:“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)?!睂W(xué)權(quán)想了想說:“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)?!睘榱蓑?yàn)證猜想是否正確,他們找來了電壓表,連成了如圖所示的電路。
    (1)為驗(yàn)證電壓與兩金屬片插入深度的關(guān)系,他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):把兩塊金屬片插入西紅柿的某一深度,觀察并記錄電壓表的示數(shù);保持
    不變,改變兩金屬片插入的
    ,再觀察并記錄電壓表示數(shù),比較兩次電壓表示數(shù)的大小與
    的關(guān)系。
    (2)為了驗(yàn)證電壓與兩金屬片之間的距離的關(guān)系,請你幫他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并寫出實(shí)驗(yàn)過程。
    (3)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請你針對這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門提一條合理化建議。

    組卷:69引用:3難度:0.8
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