2023-2024學(xué)年湖北省武漢市青山區(qū)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、（10分）

• 1．閱讀下面的實(shí)用類文本，完成問題。
  良心國(guó)貨需要我們的支持       ①前段時(shí)間“蓮花味精謠言”上了熱搜，起國(guó)竟是一句“味精致癌”的謠言。
        ②可能很多人都不知道，蓮花味精有過多么輝煌的過往。憑借傳遍全國(guó)“蓮花味精，無可替代，領(lǐng)鮮全國(guó)”的廣告詞，蓮花味精成為河南省三大招牌之一，不僅在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率高達(dá)43.4%，還出口到了世界70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。年產(chǎn)量達(dá)到12萬噸，產(chǎn)值達(dá)到22.3億元，成為世界第一大味精企業(yè)集團(tuán)。然而沒人料到，蓮花味精的衰敗會(huì)來得如此迅猛。到了2003年，直接虧損1.45億。
        ③衰敗的原因當(dāng)然錯(cuò)綜復(fù)雜，但有一樣是：謠言的傳播。不知從什么時(shí)候開始，“味精致癌”的謠言開始在國(guó)內(nèi)病毒式傳播。很多消費(fèi)者本著“寧可信其有，不可信其無”的想法，不再購(gòu)買味精。
        ④巧合的是，此時(shí)一些所謂“更加健康”的雞精品牌開始進(jìn)軍中國(guó)，為了占領(lǐng)市場(chǎng)，他們甚至?xí)趶V告里直接“拉踩”味精。很少有消費(fèi)者注意到，大部分雞精的配料表，第一個(gè)就是味精，之后還有其他的食品添加劑、食用香精。而蓮花味精的原料，就只有一個(gè)小麥。盡管蓮花味精多次在自己官網(wǎng)上宣傳科普，但終究聲小力弱，從此，開始逐步退出了國(guó)人的餐桌。取而代之的，是價(jià)格翻了幾倍的國(guó)外雞精。
        ⑤當(dāng)我們回顧這些年的市場(chǎng)發(fā)展時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，蓮花味精這般國(guó)貨“失意史”，其實(shí)還有很多。娃哈哈的創(chuàng)始人宗慶后曾坦言：“我們面對(duì)的最大的困難就是網(wǎng)絡(luò)謠言?！?br />      ⑥如果說謠言傳播是從國(guó)貨的外部毒害，那么一些外資參與則是讓國(guó)貨從內(nèi)部潰散。最近的國(guó)貨直播熱潮，帶火了三位大叔，而他們推廣的“活力28”也走入了網(wǎng)友的視線。
        ⑦這個(gè)剛被大眾關(guān)注的日化品牌，其實(shí)和蓮花味精一樣，從前都是人盡皆知的國(guó)民品牌。因?yàn)橛昧可?、效率高、除污?qiáng)、不褪色等產(chǎn)品性能，“活力28”一經(jīng)推出就暢銷全國(guó)，一度占據(jù)全國(guó)60%以上的洗滌市場(chǎng)份額?！盎盍?8，沙市日化”這兩句廣告詞，也隨著央視黃金頻道的傳播，響徹了大江南北。
        ⑧然而，20世紀(jì)90年代中期，國(guó)內(nèi)掀起了國(guó)企與外企合資的狂潮。合資之后的德方直接將“活力28”品牌棄之不用，反而利用已經(jīng)成熟的銷售渠道不斷推廣自己的“巧手”系列。雖然之后的“活力28”努力求生，再度回到了國(guó)人手里，但在市場(chǎng)的瘋狂絞殺下，還是一敗再敗。
        ⑨即便發(fā)展得如此艱難，這些國(guó)貨依舊秉持著民族品牌的良心——物美價(jià)廉。拿國(guó)貨代表蜂花來說，一直堅(jiān)持走薄利多銷的路線。一些外資普通品牌護(hù)發(fā)素，產(chǎn)品毛利率至少為40%，但蜂花的毛利率只有15%。即便便宜，質(zhì)量卻從未縮水。
        ⑩而某些國(guó)貨除了用心于產(chǎn)品的制造，還履行著社會(huì)責(zé)任。遇到難關(guān)，走在前面捐款捐物的身影，永遠(yuǎn)少不了它們。8月份，河北因暴雨出現(xiàn)洪災(zāi)，本就經(jīng)營(yíng)困難的蓮花味精毅然捐贈(zèng)了近70萬元的抗洪救災(zāi)物資。2021年河南鄭州特大暴雨，“窮到微博賬號(hào)會(huì)員都不舍得開”的鴻星爾克，直接捐出了5000萬元的物資……
        ?危急關(guān)頭救民，日常生活中，一些國(guó)貨品牌也不忘利民。據(jù)說，白象方便面的董事長(zhǎng)姚忠良不愿與日資合作的原因，正是擔(dān)心外資會(huì)清除他們1/3的殘障員工。而明明可以靠流水線生產(chǎn)的蜂花香皂，還是堅(jiān)持與上?！瓣?yáng)光基地”合作，讓患有智力缺陷的學(xué)員負(fù)責(zé)香皂盒的手工包裝，幫助他們康復(fù)訓(xùn)練，多年來蜂花企業(yè)為殘障人士提供了1500余個(gè)就業(yè)崗位。這些良心國(guó)貨的存在，不僅維護(hù)了民族榮譽(yù)，更是讓國(guó)人有好物可用、有工作可做、有好日子可過。
        ?為眾人抱薪者，我們也不可使其凍斃于風(fēng)雪。這，是全社會(huì)的責(zé)任。
  （1）“有些國(guó)貨之所以會(huì)失意”，下列原因不符合文意的一項(xiàng)是

   

  
  A.定價(jià)太高導(dǎo)致消費(fèi)者都不愿意購(gòu)買。
  B.謠言的傳播，讓很多不明真相的消費(fèi)者不再購(gòu)買。
  C.外國(guó)品牌為了打入中國(guó)市場(chǎng)，采用“拉踩”、排擠等不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)方式。
  D.某些外資與國(guó)企合資，只是想利用國(guó)貨已經(jīng)成熟的消費(fèi)渠道推廣自己的產(chǎn)品。
  （2）“國(guó)貨品牌守住了自己的良心”的表現(xiàn)，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是

   

  
  A.一直堅(jiān)守物美價(jià)廉、薄利多銷的原則。
  B.履行社會(huì)責(zé)任，在社會(huì)遭遇難關(guān)之時(shí)，積極捐款捐物。
  C.日常生活中，努力保障弱勢(shì)群體的生存權(quán)，為殘障人士提供工作崗位。
  D.不僅維護(hù)了民族榮譽(yù)，更是讓國(guó)人有好物可用、有工作可做、有好日子可過。
  （3）通讀全文，說說良心國(guó)貨該如何走出困境？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  組卷：18引用：1難度：0.5

  解析

二、（20分）

• 2．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。
  山里的孩子愛寫詩(shī)       ①對(duì)于一群生活在貴州深山里的孩子們來說，寫詩(shī)和他們經(jīng)常下地摘苞谷一樣平常。詩(shī)意可以誕生在任何時(shí)刻。一次放學(xué)后，他們小心地繞過莊稼地，踩在嘎吱作響的松果和杉木葉上嬉笑玩耍，朝對(duì)方臉上吹蒲公英。那時(shí)正值傍晚，遠(yuǎn)山連綿，炊煙飄進(jìn)云里。原本在人群中內(nèi)向的男孩袁順，漫不經(jīng)心地吟起剛作的詩(shī)：“金黃的夕陽(yáng)/天空無處藏/眉眼形如弓/坐著剝蓮蓬?！?br />      ②他不算是我班上最“高產(chǎn)”的“小詩(shī)人”，但3年里也寫滿了8個(gè)詩(shī)歌本。他所在班級(jí)叫“六年級(jí)”，71名學(xué)生擠滿教室。3年前，我開始在班上教詩(shī)歌課。從此，每天都會(huì)有人把新寫的詩(shī)悄悄遞給我。如果只從學(xué)習(xí)上看，他們并不算優(yōu)秀：4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的35個(gè)班中，他們成績(jī)并不理想，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的平均分在60分左右浮動(dòng)?？蛇@并不影響他們愛上詩(shī)歌、愛上創(chuàng)作。
        ③我來支教的這所小學(xué)所處國(guó)家級(jí)貧困縣，這里土地破碎，小麥和玉米收成都不好，大部分年輕人選擇外出務(wù)工。班里有39名學(xué)生沒有父母陪伴，他們的父母或離異，或去世，或全部出去打工。之前很多孩子的情緒會(huì)在某一天突然變化，比如突然不說話、或者在課上掉眼淚。我問孩子為什么，孩子什么也不說。
        ④我想，可能教會(huì)他們寫詩(shī)，才有希望獲得孩子們的信任。我知道在詩(shī)里，情感可以自由地表達(dá)。慢慢地，孩子們放下了防備。他們用樹、風(fēng)、天上的星星、地上的田野，包裹自己隱秘的現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)有關(guān)死亡、離別和思念……
        ⑤后來，我發(fā)現(xiàn)很多孩子的生活是貧乏的，家長(zhǎng)的情感缺位和對(duì)成績(jī)的焦慮，讓他們丟失了看見周圍的能力。我知道小學(xué)階段是孩子最依戀大人的時(shí)期，如果這時(shí)候接觸太多權(quán)威、固化的東西，就會(huì)失去想象力，久而久之就會(huì)失去個(gè)性。我希望我能通過鼓勵(lì)孩子們大膽進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，喚醒他們對(duì)生活的感知力，讓他們的視線能回到生活中。漸漸地，孩子們的表達(dá)也發(fā)生了變化，在慢慢接近他們所看到、真實(shí)的東西。曾經(jīng)，姜麗是個(gè)“問題”女孩，總喜歡惡狠狠地瞪人，有過和母親吵架、離家出走，獨(dú)自在草堆里過夜的經(jīng)歷。某天下課后，她偷偷地塞給我一首詩(shī)“我跟媽媽去玉米地了/我什么也沒看見/只看見媽媽的那雙手”。
        ⑥就這樣，我讓他們明白了“詩(shī)歌很重要”，就連一名考試成績(jī)倒數(shù)、經(jīng)常上課睡覺的女孩，也會(huì)就詩(shī)歌創(chuàng)作給其他人提建議。有天課間，我聽見她鄭重其事地對(duì)同桌說：“那些寫出自己真實(shí)心情的（詩(shī)），才是好的?！卑嗌献钫{(diào)皮的男生之一的小方就說“詩(shī)歌就像一個(gè)好玩的游戲?！彼煽?jī)不好，但卻在勞動(dòng)的時(shí)候很積極，自告奮勇：“老師，我去掃廁所！”“很臟的呀，你不介意嗎？”我有點(diǎn)詫異?！安唤橐獍?，我喜歡勞動(dòng)，我在家還和爺爺下地干活呢！”后來，我在他的詩(shī)里讀到了那天勞動(dòng)的情景。
        ⑦在孩子們的眼里，詩(shī)歌是光，是相機(jī)，是日記本，是好朋友。
        ⑧距離畢業(yè)還有一個(gè)多月，我把5月的詩(shī)歌課主題定為“力量”。PPT上放著尼采的詩(shī)《我的幸?！?，“自從厭倦了求索/我便學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)/自從一種風(fēng)向和我作對(duì)/我便乘著一切風(fēng)揚(yáng)帆”。我微笑地看著孩子們說：“這首詩(shī)送給你們，也送給我自己。這幾年是你們陪伴了我，是你們的詩(shī)歌陪伴了我?！痹捯袈湎?，孩子們報(bào)以最熱烈的掌聲，我的眼眶濕潤(rùn)了。
        ⑨下課后，姜麗找到了我，“老師，這是我送給您的畢業(yè)紀(jì)念”，說完把自己的一冊(cè)詩(shī)歌本塞進(jìn)我的懷里轉(zhuǎn)身就跑。翻開的第一頁(yè)，是幾行熟悉的小字：“家門口的葡萄落地了/那是我無法承受的重量/但我不會(huì)全丟下/那是我的倔強(qiáng)與堅(jiān)守?！?br />      ⑩讀到這樣的詩(shī)，我笑了。我想，這正是詩(shī)歌獨(dú)有的力量吧！就算這些孩子能堅(jiān)持寫詩(shī)的概率極低，當(dāng)然也沒必要一定要堅(jiān)持。因?yàn)樵?shī)歌是探索人類生存的邊界。只要他們還能從寫詩(shī)里獲得安慰、獲得快樂，學(xué)會(huì)思考、獲得成長(zhǎng)；那么，我就不用擔(dān)心現(xiàn)在她包里可能裝著的10多分的英語(yǔ)卷子，即使那些崎嶇的山路，還將會(huì)是她一個(gè)人走。
  （1）為什么說“對(duì)于一群生活在貴州深山里的孩子們來說，寫詩(shī)和他們經(jīng)常下地摘苞谷一樣平?！保空?qǐng)閱讀①②段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。
  （2）讀③～⑤段，說說孩子們信任“我”的表現(xiàn)有哪些？
  （3）文中第⑦段說“在孩子們的眼里，詩(shī)歌是光，是相機(jī)，是日記本，是好朋友”，請(qǐng)你結(jié)合第⑥段內(nèi)容，說說作者這樣說的原因。
  （4）第⑩段里說“這正是詩(shī)歌獨(dú)有的力量”，閱讀全文，概括回答詩(shī)歌獨(dú)有的力量是什么？
  組卷：18引用：1難度：0.3

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六、（15分）

• 6．閱讀下面的材料，完成問題。
        ①動(dòng)畫劇集《中國(guó)奇譚》自播出后就受到公眾的一致好評(píng)。那么《中國(guó)奇譚》究竟好在哪兒？
        ②能將最具民族特色的中國(guó)故事呈現(xiàn)給觀眾，無疑是本片獲得廣泛贊譽(yù)的重要原因。在《中國(guó)奇譚》的幾個(gè)分劇集中，《小妖怪的夏天》脫胎于國(guó)人最熟悉的《西游記》，《鵝鵝鵝》則取材于我國(guó)傳統(tǒng)的志怪小說，但這還不足以全面概括本片的創(chuàng)作理念與藝術(shù)特色。事實(shí)上，近年來以中國(guó)傳統(tǒng)文化與神話故事為題材的動(dòng)畫電影并不少見，但總體來看，很多作品雖擁有絢麗的特效和精致的畫面，制作水平已接近和達(dá)到世界先進(jìn)水平，但依然存在模仿與借鑒。尤其是在世界觀與主題思想的設(shè)置上，原創(chuàng)性的不足是顯而易見的。
        ③而《中國(guó)奇譚》中，《小妖怪的夏天》             “善與惡”，《鵝鵝鵝》             “虛與實(shí)”，這些動(dòng)畫的主題，無不與中國(guó)傳統(tǒng)的哲學(xué)思想             ，體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)生命的             。比起不少動(dòng)畫電影中的個(gè)人英雄主義與闖關(guān)打怪式的冒險(xiǎn)故事，《中國(guó)奇譚》的“骨相”無疑是最中國(guó)的。
        ④本片的敘事風(fēng)格同樣極具中國(guó)美學(xué)特征[A]無論是《小妖怪的夏天》中清新[B]治愈的國(guó)畫風(fēng)[C]還是《鵝鵝鵝》中非常寫意化的表達(dá)[D]都會(huì)讓中國(guó)觀眾生出熟悉與親切之感?！读至帧穼?D動(dòng)畫與素描結(jié)合的嘗試，更是對(duì)中國(guó)美學(xué)的一次多角度詮釋。這或許也能給我們帶來啟示：中國(guó)動(dòng)畫的制作，未必要片面追求技術(shù)的高、精、尖，而是應(yīng)該回歸老百姓喜聞樂見的形式與風(fēng)格。
        ⑤值得一提的是，《中國(guó)奇譚》絕不是一部“往回看”的作品。又如《林林》講述了人與自然如果不能和諧相處，人類如果秉持非善即惡、非人即妖的狹隘觀念，就可能造成不可挽回的悲劇。這是對(duì)傳統(tǒng)志怪小說中人與妖浪漫故事的升華和改造。正是這種傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)的交融與碰撞，才讓《中國(guó)奇譚》有了不一樣的意味。
  （1）下列加點(diǎn)字的字形或字音，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.詮釋（quán）
  B.秉持
  C.狹隘（yì）
  D.交融
  （2）下列依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.聚焦	關(guān)注	休戚相關(guān)	深刻反省
  B.聚焦	關(guān)注	息息相關(guān)	深刻反思
  C.對(duì)焦	關(guān)照	息息相關(guān)	深刻反省
  D.對(duì)焦	關(guān)照	休戚相關(guān)	深刻反思

  （3）下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
        本片的敘事風(fēng)格同樣極具中國(guó)美學(xué)特征[A]無論是《小妖怪的夏天》中清新[B]治愈的國(guó)畫風(fēng)[C]還是《鵝鵝鵝》中非常寫意化的表達(dá)[D]都會(huì)讓中國(guó)觀眾生出熟悉與親切之感。
  A.，
  B.、
  C.，
  D.，
  （4）下列對(duì)文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是

   

  
        很多作品雖擁有絢麗的特效和精致的畫面，制作水平已接近和達(dá)到世界先進(jìn)水平，但依然存在模仿與借鑒。
  A.很多作品雖擁有絢麗的特效和精致的畫面，制作水平已接近或達(dá)到世界先進(jìn)水平，但依然存在模仿與借鑒。
  B.很多作品雖擁有絢麗的特效和精致的畫面，制作水平已接近和達(dá)到世界先進(jìn)水平，但依然存在模仿與借鑒的印跡。
  C.很多作品雖擁有絢麗的特效和精致的畫面，制作水平已接近和達(dá)到世界先進(jìn)水平，但依然存在模仿與借鑒。
  D.很多作品雖擁有絢麗的特效和精致的畫面，制作水平已接近或達(dá)到世界先進(jìn)水平，但依然存在模仿與借鑒的痕跡。
  （5）將“可見，光有傳統(tǒng)文化的‘皮相’還不夠，作品精神內(nèi)核要有‘中國(guó)魂’，才能經(jīng)得起時(shí)間和觀眾的檢驗(yàn)”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

   

  
  A.第②段開頭
  B.第②段結(jié)尾
  C.第③段開頭
  D.第③段結(jié)尾
  組卷：29引用：2難度：0.3

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七、（50分）

• 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        今年杭州亞運(yùn)會(huì)的體操賽場(chǎng)上，48歲高齡的烏茲別克斯坦運(yùn)動(dòng)員丘索維金娜在跳馬比賽中獲得了第四名。她雖然沒能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻贏得了全場(chǎng)最熱烈的掌聲與歡呼。曾經(jīng)，她為了給病重兒子籌集醫(yī)療費(fèi)，不斷參賽，如今，她說只是純粹為了熱愛的體操事業(yè)而不愿停下奔跑跳躍的腳步?！拔椰F(xiàn)在更享受訓(xùn)練和比賽，因?yàn)檫@是我為自己而做的事情?！?br />      為自己而做，才能享受其中的美妙。
        請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
        要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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