蘇科版八年級(jí)下冊(cè)《8.4 力的作用是相互的》2022年同步練習(xí)卷（5）

一、選擇題

• 1．如圖所示的各過(guò)程中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（　　）

  A． 蘋果加速下落

  B． 罰點(diǎn)球時(shí)，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)

  C． 小孩沿滑梯勻速滑下

  D． 小孩和秋千一起來(lái)回運(yùn)動(dòng)
  組卷：355引用：12難度：0.9

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• 2．農(nóng)夫趕著馬車，拉著貨物在水平路面上緩緩行駛。那么使馬車、車夫前進(jìn)的力的施力物體是（　?。?/h2>

  A．車夫

  B．地面

  C．馬

  D．車上貨物
  組卷：24引用：2難度：0.9

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• 3．拿雞蛋去碰石頭，雞蛋會(huì)被碰破而石頭不會(huì)破，對(duì)此現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．雞蛋受到了力的作用，而石頭沒有受力

  B．石頭碰雞蛋的力大于雞蛋碰石頭的力

  C．石頭碰雞蛋的力等于雞蛋碰石頭的力

  D．石頭碰雞蛋的力和雞蛋碰石頭的力都作用在雞蛋上了
  組卷：374引用：9難度：0.9

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• 4．俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．物體間的作用是相互的

  B．人不會(huì)只有一個(gè)巴掌

  C．一個(gè)巴掌的力太小

  D．只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
  組卷：156引用：7難度：0.9

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• 5．空中落下的籃球在與水泥地面接觸的瞬間，籃球有較明顯的形變，但看不到地面的形變。小明說(shuō)：“籃球發(fā)生形變，說(shuō)明地面對(duì)籃球施加了力；因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模曰@球?qū)Φ孛嬗辛Φ淖饔?。”小紅說(shuō)：“籃球發(fā)生彈性形變時(shí)，要恢復(fù)原來(lái)的形狀，會(huì)對(duì)與它接觸的地面產(chǎn)生力，所以籃球?qū)Φ孛嬗辛Φ淖饔??！彼齻儍扇说恼f(shuō)法（　?。?/h2>

  A．都正確	B．只有小明正確
  C．只有小紅正確	D．都不正確
  組卷：1435引用：12難度：0.5

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• 6．在航空領(lǐng)域，常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件，關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（　　）

  A．小鳥和飛機(jī)的受力一樣大

  B．飛機(jī)受到的力大

  C．小鳥受到的力大

  D．主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大
  組卷：1048引用：29難度：0.7

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三、解答題

• 19．如圖所示，小強(qiáng)和小麗坐在滑板車上，各自握住繩子的一端，同時(shí)向相反地方向用力拉動(dòng)繩子。請(qǐng)你寫出在此情境中涉及的兩個(gè)物理知識(shí)。
  組卷：324引用：25難度：0.7

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• 20．小明同學(xué)坐在寫字臺(tái)前看書，電風(fēng)扇吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，他感到十分愜意，也引起了他的好奇和思考。他想：空氣受到風(fēng)扇給的力被吹出，電風(fēng)扇是否也一定受到力的作用？對(duì)此，小明進(jìn)行了探究。他選用的器材、實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象如下：
  

  器材	小車、臺(tái)式電風(fēng)扇
  實(shí)驗(yàn)步驟	（1）將小車放在寫字臺(tái)上，臺(tái)式電風(fēng)扇放在小車上，如圖。 （2）將臺(tái)式電風(fēng)扇的電源插頭插在插座上。 （3）閉合臺(tái)式電風(fēng)扇的開關(guān)，讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)。 （4）記錄觀察到的現(xiàn)象。
  現(xiàn)象	小車及臺(tái)式電風(fēng)扇向吹出風(fēng)的相反方向運(yùn)動(dòng)
  結(jié)論

  （1）小明同學(xué)得到的正確結(jié)論是什么？這個(gè)結(jié)論的物理道理是什么？
  （2）科學(xué)探究的過(guò)程一般有下列步驟：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。小明完成的本次探究過(guò)程，采用的探究步驟有哪些？（請(qǐng)按合理的順序?qū)懗觯?br />（3）此原理可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例。
  （4）這類交通工具在月球上能否工作？為什么？
  組卷：196引用：6難度：0.1

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