部編版（五四制）六年級(jí)下冊(cè)《第4課 古詩(shī)三首 十五夜望月》2022年同步練習(xí)卷

一．選擇題（共3小題）

• 1．對(duì)《十五望月夜》詩(shī)句理解不正確的一項(xiàng) （　?。?/h2>

  A．詩(shī)人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明，澄靜素潔之感，使人沉浸在潔美的意境之中。

  B．“冷露無聲濕桂花”會(huì)讓我們聯(lián)想到這桂花可能是指月中的桂樹，這是明寫詩(shī)人“望月”，是全篇的點(diǎn)睛之筆。

  C．后兩句的弦外之音是在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我??！
  組卷：131引用：2難度：0.0

  解析

• 2．下面詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 （　　）

  A．日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。

  B．纖纖/擢素手，札札/弄機(jī)杼。

  C．中庭地/白樹/棲鴉，冷露無/聲濕/桂花。
  組卷：86引用：2難度：0.8

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• 3．中庭地白樹棲鴉（　?。?/h2>

  A．中藥名

  B．梨花落在庭院的地上，一片雪白

  C．月光照在庭院地上的樣子

  D．下雪了，大地一片雪白
  組卷：48引用：2難度：0.0

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二．填空題（共5小題）

• 4．看圖完成練習(xí)。
  讀完《十五夜望月》，欣賞著美麗的月色，我不由得聯(lián)想起含“月”字的成語：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析

• 5．填空。
  《十五夜望月》的第一聯(lián)中能照應(yīng)題目“望月”的景物是

   

  ，通過聽覺覺察到的景物是

   

  。
  《十五夜望月》是

   

  代詩(shī)人

   

  創(chuàng)作的一首以

   

  為內(nèi)容的七絕。詩(shī)中對(duì)景物的描寫，渲染了

   

  的特定環(huán)境氣氛，為下文抒發(fā)

   

  起到了鋪墊作用。
  《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描繪月光皎潔的詩(shī)句是

   

  ，

   

  。
  組卷：23引用：1難度：0.4

  解析

六．古詩(shī)詞賞析（共4小題）

• 15．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
  十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

   

  ，

   

  。（1）補(bǔ)充詩(shī)句，解釋詞語。
  中庭：

   

  地白：

   

  
  （2）詩(shī)的第一、二句分別從

   

  、

   

  、

   

  的角度來寫?！暗匕住睆?!--BA-->

   

  來寫；“冷”從

   

  來寫；“樹棲鴉”從

   

  來寫。
  （3）這首詩(shī)前兩句寫景，寫出了詩(shī)人怎樣的形象和心境。
  

   

  
  （4）這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情。
  

   
  組卷：35引用：2難度：0.0

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• 16．閱讀古詩(shī)，然后回答問題。
  十五夜望月
  中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
  今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
  （1）說說詩(shī)中加點(diǎn)字詞的意思。
  地白：

   

  
  盡：

   

  
  （2）對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．詩(shī)中寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以空明、潔凈之感。
  B．這首詩(shī)的前兩句寫景，第三句才點(diǎn)明望月，而且推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。
  C．這首詩(shī)的思鄉(xiāng)之情是通過正面抒情的方式來表達(dá)的。
  （3）“不知秋思落誰家？”一句中的“落”字能否改為“在”字？為什么？
  

   

  
  （4）我還會(huì)把其他古人望月思鄉(xiāng)的詩(shī)詞名句補(bǔ)充完整。
  ①

   

  ，千里共嬋娟。
  ②露從今夜白，

   

  。
  ③

   

  ，年年相見在他鄉(xiāng)。
  ④春風(fēng)又綠江南岸，

   

  。
  組卷：52引用：4難度：0.0

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