人教部編版中外歷史綱要（下）《第7單元 兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變》2020年單元測試卷（8）
發(fā)布：2024/11/15 8:1:7
一、選擇題（每題2分，共50分）
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1．15世紀(jì)中葉奧斯曼土耳其帝國興起后，占領(lǐng)了巴爾干半島和小亞細(xì)亞地區(qū)，不久又占領(lǐng)了克里米亞，控制了東西方間的傳統(tǒng)商路，對(duì)往來于地中海區(qū)域的歐洲各國商美貨人橫征暴斂。因此，歐洲人（ ?。?/h2>
組卷：7引用：13難度：0.6 -
2．“它在思想界的影響超越了其對(duì)商業(yè)和政治領(lǐng)域造成的震撼。它變革了中世紀(jì)的理論和思想的整個(gè)體系，讓過去狹隘的地理觀點(diǎn)靠邊站，對(duì)地球面積和形狀的爭論就此永遠(yuǎn)終結(jié)?！薄八贝淼男袆?dòng)是（ ）
組卷：31引用：60難度：0.7 -
3．市場是資本主義進(jìn)展的一大因素，當(dāng)時(shí)，資本主義差不多在歐洲萌芽，人們急需擴(kuò)大市場。而新航路的開辟尤其是美洲大陸的發(fā)明滿足了人們的這一大愿望?！澜缰饾u形成一個(gè)經(jīng)濟(jì)單位。句中省略處最準(zhǔn)確的表達(dá)是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：15難度：0.6 -
4．16世紀(jì)西歐物價(jià)平均上漲了兩倍到兩倍半，通貨膨脹加劇了社會(huì)階級(jí)的分化。這一現(xiàn)象被稱為（ ?。?/h2>
組卷：15引用：6難度：0.8 -
5．有人說，21世紀(jì)是海洋經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。而古希臘的戰(zhàn)略家狄米斯?托克利也曾說過：“誰控制了海洋，誰就控制了一切。”17世紀(jì)控制海洋、擁有海上殖民霸權(quán)的國家是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：31難度：0.7 -
6．據(jù)聯(lián)合國公布的資料，1650～1850年，非洲人口處于同一水平，甚至有所減少，這在人類歷史上是前所未有的。由于人口銳減，用地荒蕪，城鎮(zhèn)、村落成為廢墟，貝寧、安哥拉及剛果地區(qū)都面目全非了。出現(xiàn)上述的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：15難度：0.9 -
7．在文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物的美術(shù)作品中，也有許多以《圣經(jīng)》故事為題材的，這些杰作與神學(xué)宗教畫的最大區(qū)別在于（ ?。?/h2>
組卷：3引用：13難度：0.7 -
8．“教士們?cè)絹碓秸湎Вǖ乱庵荆┻@種一盤散沙的局面。他們奔走于各個(gè)領(lǐng)域，在皇帝專業(yè)戶哈布斯堡家族內(nèi)部頻繁走動(dòng)，不停地為這種散亂的局面推波助瀾。因?yàn)樗麄兠靼?，一旦這一塊土地上出現(xiàn)一位獨(dú)掌大權(quán)的國王或者皇帝，他們的好日子就到了盡頭!”教士們此舉（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.6 -
9．“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來了從未有過的自信。曾經(jīng)甸甸在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界。”這段材料說明牛頓的發(fā)現(xiàn)（ ?。?/h2>
組卷：17引用：91難度：0.7
二、材料解析題（共3大題，滿分50分）
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27．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：瑞士史學(xué)家布克哈特曾經(jīng)說過：“在中世紀(jì)，人類意識(shí)的兩方面--內(nèi)心自省和外界觀察都一樣--一直處在一層共同的紗幕之下，……在意大利，這層紗幕最先煙消云散?！?br />材料二：如圖
材料三：教皇須讓我國不再受他們的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇須交還我們的自由、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)……教皇須讓皇權(quán)成為名副其實(shí)的皇權(quán)。”
請(qǐng)回答：
（1）三則材料所反映歐洲思想史上的三次運(yùn)動(dòng)分別是什么？每次運(yùn)動(dòng)的核心思想是什么？
（2）材料一和材料二所反映的社會(huì)思潮關(guān)系如何？
（3）三次運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的共同社會(huì)原因及影響是什么？組卷：8引用：3難度：0.5 -
28．民主是人類社會(huì)政治發(fā)展的普遍追求和重大成果。閱讀材料，回答問題。
材料一：雅典享有公民權(quán)的人數(shù)只占全體居民總數(shù)的十分之一左右。雅典民主是一種使 人樂意的、無政府狀態(tài)的、花哨的管理形式，在這種制度下不加區(qū)別地把一切平等給予一切人。密提林決議、阿吉紐西戰(zhàn)役獲勝將軍的死刑、西西里遠(yuǎn)征，以及對(duì)蘇格拉底的審判等事件就是 民主政治決策變化無常、民眾情緒沖動(dòng)反復(fù)、無視專業(yè)技能、踐踏自由精神的絕好注腳。
--摘編自魏鳳蓮《古希臘民主制度研究的歷史考察》等材料二：我們已經(jīng)講到，代議制民主容易產(chǎn)生的危險(xiǎn)有兩種：代議團(tuán)體以及控制該團(tuán)體的 民意在智力上偏低的危險(xiǎn)；由同一階級(jí)的人構(gòu)成的多數(shù)實(shí)行階級(jí)立法的危險(xiǎn)。我們現(xiàn)在必須進(jìn)一步考慮的是，在實(shí)際上不妨害民主政體所特有的好處的情況下，如何組織民主制，俘能在人類設(shè)計(jì)可能達(dá)到的最大程度上除去這兩大害處，或至少加以減輕。
--（英）密爾《代議制政府》（1861年版）（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，概括指出雅典民主政治的局限性。
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，說明英國是如何試圖除去代議制民主“兩大害處”的。
（3）根據(jù)上述材料，概括西方民主發(fā)展中可以得到的歷史啟示。組卷：0引用：2難度：0.5