菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021-2022學(xué)年重慶市實驗中學(xué)高三(上)開學(xué)生物試卷
發(fā)布:2024/11/14 20:30:1
一、單項選擇題(每題2分,共40分)
1.
已有研究表明,新冠病毒表面具有多種蛋白,其中S蛋白能與人體細(xì)胞表面受體結(jié)合,使其吸附并侵入細(xì)胞。人體對S蛋白發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體可與S蛋白結(jié)合,使病毒無法吸附到人體細(xì)胞表面而阻止感染。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.新冠病毒無癥狀感染者體內(nèi)可檢測到病毒抗體但檢測不到病毒核酸
B.新冠病毒疫苗注射后有效的標(biāo)志是能預(yù)防新冠病毒感染
C.新冠滅活疫苗的主要有效成分為滅活的病毒,其中含有S蛋白
D.首次注射新冠滅活疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生初次免疫應(yīng)答,要增強(qiáng)免疫效果需再次接種
組卷:369
引用:23
難度:0.5
解析
2.
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的有幾項( ?。?br />①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
②細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
③柳樹葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤人體細(xì)胞內(nèi)CO
2
的生成一定在細(xì)胞器中進(jìn)行
⑥葡萄糖從小腸被吸收進(jìn)入到人的紅細(xì)胞要通過4層膜,每次都要消耗能量
⑦汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體
A.二
B.三
C.四
D.五
組卷:35
引用:20
難度:0.7
解析
3.
現(xiàn)在1000個氨基酸,其中氨基有1020個,羧基有1050,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是( ?。?/h2>
A.999、1016、1046
B.996、1、1
C.996、24、54
D.996、1016、1046
組卷:3
引用:7
難度:0.7
解析
4.
下列關(guān)于生物學(xué)實驗及研究方法的敘述,正確的有( ?。?br />①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
②健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素
④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時,需對根尖解離,其目的是使細(xì)胞分離
⑤在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時,鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過性
⑥用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型。
A.①②④
B.②④⑤
C.②③⑥
D.②④⑥
組卷:30
引用:19
難度:0.7
解析
5.
下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.人的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到6種小分子
B.ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C.蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
D.人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
組卷:279
引用:24
難度:0.9
解析
6.
下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的有( )
①水能溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,并維持細(xì)胞形態(tài)
②細(xì)胞中無機(jī)鹽含量很少且大多數(shù)是以化合物形式存在
③哺乳動物的血液中鈣離子含量過高,會出現(xiàn)抽搐等癥狀
④無機(jī)鹽可以為人體生命活動提供能量
⑤休眠種子與萌發(fā)種子相比,結(jié)合水與自由水的比值更小
⑥缺碘會引起兒童佝僂病
A.六項
B.五項
C.四項
D.三項
組卷:169
引用:50
難度:0.7
解析
7.
將成熟植物細(xì)胞置于一定濃度的KNO
3
溶液中,細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后自動發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,就其原因的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.實驗開始,KNO
3
溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞滲透失水發(fā)生質(zhì)壁分離
B.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后開始主動運輸吸收K
+
和NO
3
-
C.細(xì)胞吸收K
+
和NO
3
-
,使細(xì)胞液濃度大于KNO
3
溶液濃度,細(xì)胞滲透吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.該實驗證明細(xì)胞膜具有選擇透過性
組卷:26
引用:4
難度:0.7
解析
8.
如圖是顯微鏡下觀察到的細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)。以下判斷正確的是( )
A.脂質(zhì)的合成與c有關(guān)
B.含有兩層膜的細(xì)胞器是a、b、g
C.以上七種結(jié)構(gòu)均參與了生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
D.以上七種結(jié)構(gòu)不能同時出現(xiàn)在同一細(xì)胞內(nèi)
組卷:20
引用:3
難度:0.8
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
(二)選考題:共15分。請考生從給出的兩道題中任選一題作答,如果多做則按所做的第一題計分?!具x修1:生物技術(shù)實驗】
25.
枸杞果酒果香濃郁、保留了原果實中特有的營養(yǎng)成分,其生產(chǎn)流程大致如下:
回答下列問題。
(1)果酒釀制過程中應(yīng)適時排氣,其原因是
。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用
來檢驗,若觀察到
,則可說明有酒精產(chǎn)生。
(2)可采取
法進(jìn)行接種,以進(jìn)行酵母菌的分離純化。進(jìn)一步比較不同菌株的發(fā)酵效果后,可獲得更高效的菌種。
(3)獲得高效菌種后,在進(jìn)行菌種擴(kuò)大培養(yǎng)時,常使用振蕩培養(yǎng),其原因是
。為實現(xiàn)酵母菌的重復(fù)利用,從而降低生產(chǎn)成本,可以采用
技術(shù)。
(4)枸杞汁調(diào)配過程中要控制初始糖濃度。實驗發(fā)現(xiàn),若初始糖濃度過高,所得果酒酒精濃度反而偏低。從酵母菌生長繁殖的角度分析,其原因是
。
(5)發(fā)酵后進(jìn)行離心收集的目的是
。
組卷:14
引用:3
難度:0.7
解析
【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
26.
如圖為番茄—馬鈴薯植株的培育過程,回答下列有關(guān)問題。
(1)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)包括圖中
(用編號表示)過程,該技術(shù)的優(yōu)點是
。
(2)①②過程常用
酶去掉植物的細(xì)胞壁,去掉細(xì)胞壁的原因是
。
(3)在③過程,常用
試劑誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合,⑤⑥過程所用培養(yǎng)基中需要添加的植物激素是
。
(4)組織培養(yǎng)過程中,分生細(xì)胞極易受環(huán)境影響而形成
,從中篩選出有利的細(xì)胞株繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),也是培育新品種的一種途徑。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含
條染色體。
組卷:21
引用:2
難度:0.6
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正