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2023-2024學(xué)年河南省許昌十中八年級(jí)(上)月考生物試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/23 12:0:8

一、選擇題(每小題2分,共40分)

  • 1.哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成有( ?。?br />①皮膚
    ②肌肉
    ③關(guān)節(jié)
    ④骨
    ⑤肌腱

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:63引用:5難度:0.5
  • 3.打乒乓球時(shí),揮手擊球動(dòng)作的產(chǎn)生是瞬間完成的,但完成這樣一個(gè)動(dòng)作需要多個(gè)步驟,下列順序正確的是(  )
    ①骨骼肌收縮
    ②肌肉附著的骨受到牽拉
    ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮

    組卷:13引用:3難度:0.5
  • 4.某同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中不慎摔傷,不能正常完成伸肘和屈肘動(dòng)作,其原因不可能是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:3難度:0.5
  • 5.下列關(guān)于骨骼肌的敘述,正確的是(  )

    組卷:18引用:3難度:0.5
  • 6.請(qǐng)你模仿做一下:手拿一個(gè)蘋果,從桌面放到嘴邊準(zhǔn)備咬。這個(gè)過(guò)程中,上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是( ?。?/h2>

    組卷:55引用:11難度:0.5
  • 7.漁民發(fā)現(xiàn)一些生活在淺層水域的魚類晚上對(duì)光線非常敏感,于是漁民利用燈光引誘魚類,使魚聚集到事先設(shè)置好的圍網(wǎng)中.上述捕魚方法是利用了魚類的(  )

    組卷:4引用:7難度:0.7
  • 8.下列屬于動(dòng)物行為的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:2難度:0.7

二、非選擇題(共60分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.觀察如圖,認(rèn)真分析,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
    (1)大多數(shù)動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的
     
    (選填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”),它們直接或者間接地以植物為食,從植物中攝?、?!--BA-->
     
    (選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),這些物質(zhì)有的構(gòu)成動(dòng)物的身體,有的在體內(nèi)分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生②
     
    氣體等物質(zhì);其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②,以及③
     
    等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被
     
    利用??梢姡瑒?dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
     
    。
    (2)除了上述作用外,動(dòng)物在生物圈中還有哪些重要作用?
     
    、
     
    (請(qǐng)寫出兩點(diǎn))。

    組卷:62引用:8難度:0.9
  • 25.為研究動(dòng)物的行為,小雨同學(xué)進(jìn)行了小白鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)。在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,實(shí)驗(yàn)前將小白鼠饑餓處理12小時(shí),再放進(jìn)迷宮入口,表格中的數(shù)據(jù)是他的實(shí)驗(yàn)記錄,圖甲為“迷宮”示意圖,圖乙為不同時(shí)間內(nèi)小白鼠走迷宮平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù)的曲線圖。
    次數(shù) 找到食物的時(shí)間
    第一次 267秒
    第二次 193秒
    第三次 90秒
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)從行為獲得的途徑來(lái)看,小白鼠走迷宮獲取食物的行為屬于
     
    行為,主要是通過(guò)
     
    的作用,由
     
     
    獲得的。
    (2)上述實(shí)驗(yàn)中,在迷宮上方蓋上一層玻璃板,然后把小白鼠換成蜜蜂,食物換為蜜蜂喜愛的食物。
    ①讓蜜蜂從入口進(jìn)入,到出口處找到食物,結(jié)果蜜蜂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物,說(shuō)明動(dòng)物越
     
    ,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由體內(nèi)的
     
    決定的。
    ②通常蜜蜂找到食物后會(huì)通過(guò)舞蹈等形式告訴同伴,起到了
     
    傳遞的作用。
    ③蜜蜂營(yíng)群體生活,成員之間形成一定的組織,有明確的
     
    ,這是
     
    行為的重要特征。
    (3)實(shí)驗(yàn)前將小白鼠饑餓處理的目的是
     
    。
    (4)由圖乙可知隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小白鼠走迷宮時(shí)
     
    逐漸減少,由此得出的結(jié)論是
     

    組卷:14引用:1難度:0.7
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