人教部編版七年級上冊《第三單元 師長情誼》2023年單元測試卷（12）

一、選擇題

• 1．三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。說明（　　）
  ①教師是人類文明的傳播者
  ②教師是人類靈魂的工程師
  ③教師的生活清貧而又充實
  ④教師的工作只是傳播知識

  A．①③④

  B．②③④

  C．①②④

  D．①②③
  組卷：23引用：4難度：0.7

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• 2．升入中學，在學校里的時間遠遠比在家的時間多，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且還會影響我們的身心發(fā)展。因此，我們在與老師交往時應該做到（　　）
  ①尊重老師，這是我們應有的道德品質
  ②善于與老師溝通，這是我們需要的一項能力
  ③同老師搞好關系，這是我們在學校的主要任務
  ④正確對待老師的表揚和批評

  A．①②④

  B．①②③

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：3引用：2難度：0.8

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• 3．師生交往是學校生活的重要內容。下列不屬于平等、民主、和諧師生關系的有（　?。?br />①小強向王老師提出管理的建議
  ②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師
  ③晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學們好開心
  ④放學后，小敏和張老師交流自己與同學交往中的煩心事

  A．①②③

  B．①③④

  C．①④

  D．②
  組卷：63引用：71難度：0.7

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• 4．不同的老師，有不同的講課風格。有的老師講課熱情奔放，很能感染學生，屬慷慨激昂型；有的老師講課幽默風趣，屬活潑愉快型；有點老師講課深入淺出，屬沉穩(wěn)柔和型。面對不同的老師，我們應該（　　）

  A．認真聽自己喜歡的老師的課

  B．都用一種學習方法

  C．完全聽從老師教的方法

  D．結合老師的教學實踐，找到適合自己的學習方法
  組卷：12引用：3難度：0.7

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• 5．下列學生的做法有利于順利化解師生沖突的有（　?。?br />①從老師的角度、立場考慮
  ②盡量少和老師交流
  ③理解、信任老師
  ④設身處地為老師著想

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：178引用：9難度：0.7

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• 6．學校舉行學生寫作比賽，部分同學認為吳明的作文是班上寫得最好的，應用吳明代表本班去參賽。上課時，老師卻宣布由汪霏參賽。吳明非常生氣，質問老師：“為什么不選我？太偏心了！”說完，便氣沖沖地跑出了教室。吳明這樣做：（　　）
  ①是爭取正當權益，無可厚非
  ②與老師交流溝通的方法不妥
  ③沒能換位思考，沒從老師的角度去看問題
  ④是對老師沒禮貌，不尊重老師的表現(xiàn)。

  A．①②④

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②③
  組卷：5引用：5難度：0.9

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• 7．古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義，例如，“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也”?！皫熣撸酥７兑病?。這兩句話共同說明了（　?。?/h2>

  A．教師的工作是傳授知識

  B．教師教給我們做人的道理

  C．教師的巨大力量在于作出榜樣

  D．教師是人類文明的傳播者
  組卷：13引用：20難度：0.9

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二、材料分析題

• 20．懷著對中學生活的憧憬，小麗迎來了中學生活的第一天。以下是小麗這一天的心情和所遇到的事情，請你運用所學知識予以分析、指點和解答。
  情景一：走在上學的路上，小麗結識了同班同學小紅。她對小紅說：“我好緊張??！你說我們的新老師會不會整天繃著臉、動不動就訓我們一頓啊？”
  （1）請你向小麗介紹新型師生交往狀態(tài)，使她消除心中的恐懼。
  情景二：消除了恐懼心理的小麗樂阿阿地來到了教室。語文課上，老師把酗酒的“酗”讀成了“兇”。小麗想，學生與老師是朋友，我得提醒老師。于是小麗站起來說：“老師，你真沒文化，那個字讀‘xù’。”
  （2）請運用所學知識評價小麗的行為。
  （3）“老師犯了錯誤，學生可以而且應該指出來?！闭埮袛鄬W生是否應該指出老師的錯誤，并說明理由。
  組卷：2引用：2難度：0.1

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三、分析說明題

• 21．材料一：觀察漫畫《階梯》《蠟燭》
  
  材料二：朱新軍老師經(jīng)常和周濤帶領的籃球隊一塊打球，周濤特別欣賞朱老師，把他當成最好的朋友，總說：“我和朱新軍是鐵哥們”，還隨意進出朱老師的辦公室。
  請思考：
  （1）看了材料一中的漫畫，你最想說點什么？
  （2）請你評析材料二中周濤的行為。
  組卷：1引用：4難度：0.5

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