2023年內(nèi)蒙古赤峰十中中考語文三模試卷

一、第一部分、積累與運(yùn)用（30分）

• 1．學(xué)校開展“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞“和”來展開活動(dòng)，去探究“和”的內(nèi)涵與作用。
        【感知“和”字】世間萬物，因和睦而美麗，因和睦而溫馨。中國文化chóng 尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。和，是包納百川大海的寬容；和，是壁立千仞高山的偉岸。古人云：天地合而萬物生?！昂汀笔枪湃俗蕴帟r(shí)的寧靜平和。是吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內(nèi)心的平和富足；是蘇軾漫步在沙湖道中，無論是風(fēng)吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安?！昂汀笔枪湃嗣鎸ψ匀粫r(shí)的天人合一。是陶淵明在東籬下與南山相會(huì)，閑適的心境與靜穆的山野物我合一；是杜甫渴望登臨泰山之巔，遠(yuǎn)大的抱負(fù)與巍峨的泰山融為一體。正因?yàn)橛泻?，日月才能zhāng顯它的獨(dú)特魅力，大地才能欣欣向榮?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則?！昂汀钡闹匾泽w現(xiàn)在我們的語言當(dāng)中。
  （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
  chóng尚

   

  
  zhāng顯

   

  
  （2）給文中的加點(diǎn)漢字注音。
  千仞

   

  
  魅力

   

  
  【解讀“和”字】
        同學(xué)們搜集了關(guān)于“和”字的材料，請與他們一起解讀。
        材料一：和，相應(yīng)也。從口，禾聲。
  ——《說文解字》      材料二：“和”是個(gè)通俗字體，本來應(yīng)是清末名人翁同龢的那個(gè)龢字。這個(gè)字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘——古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示是音樂合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。
  ——周汝昌《和諧之思》      “和”的小篆寫法：
  （3）根據(jù)材料一和材料二，回答下面的問題
  ①根據(jù)以上材料可推測：“和”字的本義是：

   

  。
  ②根據(jù)以上材料和小篆的“和”字，你了解了漢字的構(gòu)造特點(diǎn)是：

   

  。
  （4）【編寫“和”歌】同學(xué)們編寫了一曲《“和”字歌》。
  _____的日子年豐民和，
  _____的百姓共享家和，
  _____的鄰里親近祥和，
  _____的兒女傳承親和。
  你積累了一組關(guān)于“和”的疊詞，這些詞語填入歌中，最合適的順序是

   

  
  ①和和順順   ②和和樂樂   ③和和睦睦   ④和和美美
  A.④②③①
  B.②①④③
  C.③④①②
  D.①④③②
  （5）用與“和”相關(guān)的歷史故事，補(bǔ)寫對聯(lián)。
  上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典
  下聯(lián)：

   

   鄰里相讓傳佳話
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 2．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．加冠是古時(shí)男子二十歲舉行的束發(fā)戴帽儀式。表示已經(jīng)成人，后人常用冠或加冠，指年已二十。

  B．酈道元的《水經(jīng)注》對我國主要河流及有關(guān)歷史遺跡、神話傳說等做了詳細(xì)記載，具有較高的文學(xué)價(jià)值。

  C．律詩是近體詩的一種。通常的律詩規(guī)定每首八句，分為四聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，律詩要求全詩通押一個(gè)韻。

  D．雨果是十九世紀(jì)享譽(yù)世界的英國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
  組卷：13引用：1難度：0.8

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• 3．把下面句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①如何激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情？
  ②因此，適當(dāng)?shù)木蛹义憻捠遣荒苌俚摹?br />③組織網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)就是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，能夠迅速吸引學(xué)生參與到體育鍛煉中來。
  ④疫情導(dǎo)致寒假超長，越來越多的學(xué)校開始利用“空中課堂”進(jìn)行線上教學(xué)，學(xué)生視力可能會(huì)因長時(shí)間對屏閱讀而受到一定損害，身體也會(huì)逐漸垮掉。
  ⑤況且，學(xué)生平時(shí)在學(xué)校也要保證一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

  A．①③②⑤④

  B．①③④⑤②

  C．④①③②⑤

  D．④②⑤①③
  組卷：143引用：6難度：0.7

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• 4．閱讀下面語段，回答問題。
        足球是目前全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱。
        【論壇——聊聊足球的前世今生】
        蹴鞠又名“蹋鞠”“蹴球”“蹴圓”等，“蹴”有用腳蹴、蹋、踢的含義，“鞠”最早系外包皮革、內(nèi)實(shí)米糠的球。因而“蹴鞠”就是指古人以腳蹴、蹋、踢皮球的活動(dòng)。蹴鞠也就是古代的足球運(yùn)動(dòng)。
        據(jù)史料記載，早在戰(zhàn)國時(shí)期漢族民間就流行娛樂性的蹴鞠游戲，《史記》和《戰(zhàn)國策》最早記錄了足球運(yùn)動(dòng)的情況。.蹴鞠在漢朝時(shí)就被視為“治國習(xí)武”之道，在軍隊(duì)和宮廷貴族中廣泛流行。雄才大略的漢武帝就很喜歡觀看蹴鞠。到宋代，蹴鞠漸至成熟，深受上至皇帝、高官，下至平民百姓各階層的喜愛。蹴鞠受歡迎程度不輸今日世界杯，有時(shí)甚至成為晉升的敲門磚。
        2004年7月15日，國際足聯(lián)主席布拉特先生在第三屆中國國際足球博覽會(huì)上向世界正式宣布足球起源于中國。
        【薦讀——讀讀名著中關(guān)于足球的人和事】
        那端王且不理玉玩器下落，卻先問道：“你原來會(huì)踢氣球。你喚做甚么？”A叉手跪復(fù)道：“小的叫做A。胡踢得幾腳?！倍送醯溃骸昂?！你便下場來踢一回耍?！盇 拜道：“小的是何等樣人，敢與恩王下腳?！倍送醯溃骸斑@是‘齊云社’，名為‘天下圓’，但踢何傷?！盇 再拜道：“怎敢。”三回五次告辭。端王定要他踢，A只得叩頭謝罪，解膝下場。才踢幾腳，端王喝彩。A只得把平生本事都使出來，奉承端王。那身分模樣，這氣球一似鰾膠粘在身上的。端王大喜，哪里肯放A回府去，就留在宮中過了一夜。次日，排個(gè)筵會(huì)，專請王都尉宮中赴宴。
  （1）以上關(guān)于足球知識的文段下列說法正確的一項(xiàng)

   

  
  A.文中加點(diǎn)詞語“記錄”“軍隊(duì)”都是名詞。
  B.文中畫橫線的“足球運(yùn)動(dòng)”“治國習(xí)武”“雄才大略”三個(gè)短語結(jié)構(gòu)一致。
  C.文中畫波浪線的句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。
  D.選文最后一句話的賓語部分是“足球起源于中國”。
  （2）上面[薦讀]語段出自名著《水滸傳》，其中A指

   

  （人名）。這個(gè)有踢球之才卻無品德的小人，后來做到太尉之職，逼得八十萬禁軍教頭王進(jìn)背井離鄉(xiāng)，又害得另一位禁軍教頭

   

  （人名）家破人亡。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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三、第三部分寫作（60分）

• 11．按要求完成寫作。
        成長的歲月中，不斷有各種聲音在耳畔響起。或許曾有春雨淅瀝，讓你陶醉；或許曾有樂曲悠揚(yáng)，使你微笑；或許曾有一句勉勵(lì)，讓你感動(dòng)；或許曾有一聲呵斥，使你警醒……不同的聲音，帶給我們不同的感受。
        請以“這是我聽到最________的聲音”為題，寫一篇不少于600字的文章。
        寫作提示：①先將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。
  組卷：17引用：3難度：0.8

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• 12．閱讀下面材料，按要求作文。
  ??培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。”我們希望得到他人的欣賞，他人的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂觀地面對生活。對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？
  請以“欣賞”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇文章。
  要求：①有真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
  組卷：28引用：6難度：0.5

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