2022-2023學年河南省周口市沈丘縣中英文學校九年級（下）開學語文試卷

一、積累與運用。

• 1．古詩文默寫。
  （1）王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：

   

  ，

   

  。
  （2）詩歌是深情的謳歌。詩詞學者王國維說過“一切景語皆情語”，《觀滄?！分胁懿僖源蠛Ｗ员龋鐾掏氯赵?、奮發(fā)進取的壯歌的句子是：

   

  ，

   

  ?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》中李白將一腔思念之情寄托給明月清風，成就華章的句子是：

   

  ，

   

  。
  （3）陸游的《游山西村》歷經(jīng)“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩句：

   

  ，

   

  。
  （4）《己亥雜詩》寫詩人辭官之后的離愁別緒，龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：

   

  ，

   

  。
  （5）夸張的詩句誦讀起來氣勢更強烈，“

   

  ，

   

  ”（杜甫《望岳》）用擬人和夸張手法把大自然的神奇和秀麗集中于泰山，形成了兩種不同的自然景象；“

   

  ，

   

  ”（《木蘭詩》）則夸張地描寫了木蘭奔赴戰(zhàn)場的英姿。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列各項表述有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．作者著有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》；文學論著《中國小說史略》；散文詩集《朝花夕拾》等。

  B．《狗?貓?鼠》實際上是以物喻人，不僅指現(xiàn)代評論派的資產(chǎn)階級文人，也勾勒了一切反動黑暗勢力的共同特征。

  C．《朝花夕拾》雖然是回憶性散文，但是有現(xiàn)實的斗爭性和深邃的思想性，蘊含著作者對歷史的深刻思考和對現(xiàn)實的執(zhí)著態(tài)度。

  D．魯迅的作品常攝取生活中的小細節(jié)，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì)。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解。

• 7．閱讀下面一首詩，完成問題。
  聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
  （李白）
  楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
  我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）第一句選取了哪兩個意象？有什么作用？
  （2）請對“我寄愁心與明月”這句詩，從修辭和作者情感兩個角度進行賞析。
  （3）全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 8．閱讀。
  望岳
  杜甫
  岱宗夫如何？齊魯青未了。
  造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
  蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
  會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）用簡明形象的語言描寫“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”兩句詩所展現(xiàn)的畫面。
  （2）詩歌的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的精神和氣概？
  組卷：5引用：1難度：0.5

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