2023-2024學(xué)年江蘇省淮安市清江浦區(qū)九年級（上）期中物理試卷

一、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分，每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的）

• 1．如圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是（　?。?/h2>

  A． 賽艇的槳

  B． 起瓶器

  C． 核桃夾

  D． 天平
  組卷：26引用：1難度：0.7

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• 2．下列過程中，力對物體做功的是（　　）

  A．用力推木箱前進(jìn)	B．提著水桶水平前進(jìn)
  C．舉著杠鈴原地不動	D．被拋出后的實心球
  組卷：90引用：5難度：0.7

  解析

• 3．2019年1月3日“嫦娥四號”探測器在月球背面成功降落，如圖所示的是“玉兔二號”巡視器與“嫦娥四號”著陸器分離時的照片?！坝裢枚枴毖惨暺魃系奶柲茈姵匕褰o充電電池充電時，充電電池相當(dāng)于簡單電路上的（　?。?/h2>

  A．開關(guān)

  B．電源

  C．用電器

  D．導(dǎo)線
  組卷：257引用：7難度：0.9

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• 4．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．物體溫度越高，所含的熱量越多

  B．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小

  C．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

  D．熱傳遞過程中，能量也可能是從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體
  組卷：1332引用：22難度：0.9

  解析

• 5．小明設(shè)計了一個電吹風(fēng)，其電路圖如圖所示，a、b、c、d為四個固定觸點，轉(zhuǎn)動扇形金屬觸片P的位置可同時接觸兩個觸點，使電吹風(fēng)可處于關(guān)機、吹熱風(fēng)和吹冷風(fēng)三種工作狀態(tài)（　?。?/h2>

  A．觸片P同時接觸b、c,電吹風(fēng)吹熱風(fēng)

  B．觸片P同時接觸a、b,電吹風(fēng)吹熱風(fēng)

  C．觸片P同時接觸c、d,電吹風(fēng)吹冷風(fēng)

  D．觸片P同時接觸a、b,電吹風(fēng)吹冷風(fēng)
  組卷：632引用：7難度：0.7

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• 6．如圖，物體A分別在水平推力F₁、F₂的作用下，在粗糙程度不變的水平面上做直線運動，物體運動的路程和時間圖像如圖乙所示，兩次推力的功率分別為P₁、P₂，則（　　）

  A．F1=F2   P1＞P2	B．F1＞F2  P1＜P2
  C．F1=F2   P1＜P2	D．F1＜F2  P1＞P2
  組卷：178引用：1難度：0.7

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• 7．如圖所示，粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面，一小球由A點以速度v沿軌道滾下，經(jīng)另一側(cè)等高點B后到達(dá)最高點C，下列關(guān)于小球滾動過程的分析正確的是（　?。?/h2>

  A．小球運動過程中，只有重力對小球做功

  B．小球在A、B兩點具有的動能相同

  C．小球在A、B、C三點的速度大小關(guān)系是vA＞vB＞vC

  D．小球在A點的機械能等于它在C點的重力勢能
  組卷：37引用：1難度：0.7

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• 8．利用某儀器觀測質(zhì)量相等的X、Y兩個物體放熱情況，兩物體溫度隨時間變化的圖像如圖甲所示，用時41min,它們在這段時間內(nèi)放出的熱量如圖乙所示，則（　　）
  

  A．物體X的比熱容大于物體Y的比熱容

  B．相比于物體X，物體Y在0～41min內(nèi)，放出了更多熱量

  C．相比于物體X，物體Y在0～41min內(nèi)，內(nèi)能減少了更多

  D．第16min時，物體X的分子比物體Y的分子運動更劇烈
  組卷：343引用：6難度：0.7

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二、填空題（本大題共9小題，每空1分，共20分，請把答案填在答題紙對應(yīng)的橫線上）

• 9．教室里裝了很多電燈和吊扇它們之間是

  接入電路中；每盞燈一般都裝有控制的開關(guān)，開關(guān)與電燈之間是

  接入電路的。
  組卷：112引用：53難度：0.9

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三、解答題（本題共10小題，共44分；解答第19題時請寫出解題過程。）

• 26．在“連接電路”的實驗中，小致同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。
  
  （1）請你根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線連接圖乙所示的實物圖。
  （2）連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該處于

  狀態(tài)。
  （3）他將所有開關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)S₁支路的燈L₁不亮，S₂支路的燈L₂發(fā)光。他又?jǐn)嚅_所有開關(guān)，交換兩燈位置后，再閉合所有開關(guān)，發(fā)現(xiàn)仍然是S₁支路的燈不亮，S₂支路的燈發(fā)光，則故障原因可能是

  （合理即可）。
  （4）他排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實驗，為了探究開關(guān)S₁的作用，在觀察燈泡發(fā)光情況時，他應(yīng)該觀察

  （選填“S₁”、“S₂”或“S₁和S₂”）所在支路上的燈泡。
  （5）若用一根導(dǎo)線將燈L₁兩端連接，燈L₂將

  （選填“亮”、“不亮”或“燒壞”）。
  （6）一個有蓋木盒如圖丙所示（導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)）。當(dāng)閉合開關(guān)時，兩只小燈泡都亮了，斷開開關(guān)，兩燈泡又同時熄滅。
  ①根據(jù)上述現(xiàn)象，你

  （選填“能”或“不能”）斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的。
  ②在這個木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外一個電路元件，它是

  。
  組卷：576引用：5難度：0.5

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• 27．小明同學(xué)在剛學(xué)習(xí)電路知識后，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L₁比燈L₂亮的多。于是小明同學(xué)提出一個假設(shè)：電流也像水流那樣從正極出發(fā)，經(jīng)過各個用電器被消耗掉，回到負(fù)極后就變少了，甚至是被耗掉沒有了。所以，靠近電源正極的L₁才更亮。
  （1）請你對小明的假設(shè)作出評價

  ；
  （2）如果不借用其它測量工具和器材，請你設(shè)計一個實驗證明你的評價。你的做法是

  ；依據(jù)

  現(xiàn)象可以判斷你的評價。
  組卷：6引用：2難度：0.6

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