2021年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)中考生物模擬試卷（一）

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

• 1．人與自然和諧相處，抱團(tuán)取暖，人能夠靠聰明的才智美化自然環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境也會愉悅?cè)说男那椋铝嘘P(guān)于生物與環(huán)境的相關(guān)敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．綠水青山不僅能美化環(huán)境，還能給人類創(chuàng)造財富

  B．室內(nèi)應(yīng)當(dāng)添置大量綠植，這有利于更新空氣，美化環(huán)境

  C．我市在沂河、沭河等河流修建攔水壩，有利于蓄洪抗旱，改善大氣環(huán)境

  D．湯河濕地公園的建設(shè)，不僅修復(fù)了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，也豐富了農(nóng)家樂業(yè)態(tài)
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

• 2．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法，若要調(diào)查校園的生物種類，下列做法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．對于調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法（如形態(tài)結(jié)構(gòu)、水生、陸生等）

  B．首先制訂調(diào)查方案，記錄要客觀真實

  C．對調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理統(tǒng)計和分析

  D．選擇自己喜歡的動植物進(jìn)行觀察
  組卷：207引用：9難度：0.6

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• 3．如圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分），如圖二是圖一中乙的幾種生物之間的捕食關(guān)系，下列敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．丙可以將有機(jī)物分解成無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

  B．鷹和狐貍之間是捕食與競爭關(guān)系

  C．該草原生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是甲

  D．圖二中的生物形成了3條食物鏈
  組卷：57引用：3難度：0.5

  解析

• 4．用顯微鏡觀察經(jīng)染色的黃瓜表層果肉細(xì)胞的臨時裝片，觀察到的實驗現(xiàn)象與原因分析不吻合的一項是（　?。?br />

  選項	實驗現(xiàn)象	可能原因
  A	高倍鏡下視野中的物像位于左下角	換高倍鏡沒移動裝片
  B	視野中無光斑	物鏡未對準(zhǔn)通光孔
  C	視野中有許多黑色圓圈	細(xì)胞數(shù)量太多
  D	換高倍鏡后視野略暗	沒有調(diào)節(jié)光圈或反光鏡

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：116引用：2難度：0.3

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• 5．如圖分別是小麥根毛細(xì)胞、小腸絨毛細(xì)胞和腎小管上皮細(xì)胞模式圖，有關(guān)描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．這三種細(xì)胞內(nèi)都有能量轉(zhuǎn)換器——線粒體和葉綠體

  B．小麥根毛細(xì)胞表面積大，內(nèi)有液泡，可以調(diào)節(jié)水分的吸收

  C．小腸絨毛細(xì)胞靠近腸腔的一側(cè)有許多突起，有利于增大吸收面積

  D．以上幾種細(xì)胞盡管形狀各異，但是它們的基本結(jié)構(gòu)是一致的
  組卷：22引用：1難度：0.4

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• 6．某生物調(diào)查小組對如圖所示植物的特征進(jìn)行了觀察和分析。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．水綿的葉內(nèi)含有葉綠體，在條件適合的情況下，可以進(jìn)行光合作用

  B．腎蕨有了器官分化，有專門的運輸通道——輸導(dǎo)組織

  C．玉米屬于種子植物，并且種子的外面有果皮包被

  D．葫蘆蘚有莖、葉的分化，用孢子進(jìn)行繁殖
  組卷：30引用：4難度：0.6

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• 7．如圖對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實示意圖的描述，錯誤的是（　?。?br />

  A．在圖1種子萌發(fā)初期，由④來提供營養(yǎng)物質(zhì)，②首先突破種皮

  B．圖2中的①和②是由圖1中的③發(fā)育而成

  C．經(jīng)傳粉和受精后，圖3中的④將會發(fā)育成圖4中的a

  D．要想提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，需要合理密植
  組卷：35引用：1難度：0.6

  解析

• 8．同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光合作用和呼吸作用的原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中也經(jīng)常會利用這些原理，下列與之有關(guān)說法錯誤的是（　　）

  A．通過合理密植，間作套種等手段可達(dá)到提高產(chǎn)量的目的

  B．農(nóng)作物在光下只進(jìn)行光合作用，增強(qiáng)光照有利于有機(jī)物的積累

  C．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度，可以減少有機(jī)物的消耗

  D．農(nóng)業(yè)大棚內(nèi)的溫度及二氧化碳濃度較高，有利植物在白天進(jìn)行光合作用
  組卷：24引用：1難度：0.6

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• 9．從一個細(xì)胞到嬰兒的出生，母親經(jīng)歷艱辛孕育著生命，這奇妙的生命歷程是（　　）

  A．受精卵→胚泡→胚胎→胎兒

  B．受精卵→胚泡→胎兒→胚胎

  C．卵細(xì)胞→胚胎→胚泡→胎兒

  D．受精卵→胎兒→胚胎→胚泡
  組卷：31引用：12難度：0.9

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• 10．如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．唾液中還有淀粉酶，能將饅頭碎屑中的淀粉分解成葡萄糖

  B．滴加碘液后，①號試管不變藍(lán)色，②③號試管變藍(lán)色

  C．①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

  D．②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此②③不能形成對照
  組卷：43引用：1難度：0.5

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二、非選擇題(共7題,每空1分,共50分)

• 31．果蠅分布廣，易飼養(yǎng)，繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，易于觀察，因此常被用于進(jìn)行遺傳學(xué)研究。如圖分別是果蠅發(fā)育過程、染色體、直翅和卷翅遺傳圖解，據(jù)此請分析回答：
  
  （1）果蠅所屬動物類群的主要特征是

   

  ，這使該動物類群分布范圍最廣。果蠅約12天繁殖一代，由圖一判斷其發(fā)育過程的Ⅲ和發(fā)育方式分別是

   

  。
  （2）果蠅的性別決定方式與人相似，根據(jù)圖二判斷，該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞及染色體組成分別是

   

  。
  （3）果蠅的直翅與卷翅由一對基因控制（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）。根據(jù)圖三所示遺傳圖解推斷子代直翅果蠅的基因型是

   

  ，子代卷翅雌果蠅所占的比例是

   

  。
  （4）卷翅雌雄果蠅交配，子一代的Ⅱ在16℃發(fā)育成直翅果蠅，在25℃發(fā)育成卷翅果蠅，此現(xiàn)象說明生物的某些性狀表現(xiàn)是

   

  共同作用的結(jié)果。在上述遺傳實驗中，在16℃發(fā)育成的直翅果蠅的基因型及所屬變異類型分別是

   

  。
  組卷：119引用：7難度：0.3

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• 32．閱讀下面材料，回答相關(guān)問題。
  材料一：新型冠狀病毒肺炎，簡稱“新冠肺炎”，是由2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）引起的急性呼吸道傳染病，該病毒主要通過空氣飛沫和接觸傳播，人群對該病毒普遍易感，目前已席卷全球二百多個國家，引發(fā)了嚴(yán)重的全球疫情。
  材料二：感動!長沙一公交司機(jī)突發(fā)疾病踩住剎車，拉起手剎后暈倒在駕駛位上，乘客平安無恙，熱心乘客紛紛伸出援手，報警，并幫忙急救并送醫(yī)。
  材料三：目前“低頭族”現(xiàn)象十分普遍，某大學(xué)社團(tuán)隨機(jī)發(fā)放2000份問卷，回收后統(tǒng)計結(jié)果如下：
  

  使用電子產(chǎn)品情況			危害健康人數(shù)情況
  使用時間	人數(shù)	頸肩痛	手腕部疼痛	眼部不適	輕度社交障礙
  2～4小時	963	178	48	288	136
  5～6小時	597	115	102	252	127
  6小時以上	458	174	92	224	133
  合計	2000	467	242	764	369

  （1）從材料一可以看出新冠肺炎的傳染性極強(qiáng)，雖然在我國已經(jīng)得到有效控制，但是我們絕不能掉以輕心，乘坐公交要自覺戴口罩，這主要是為了

   

  。
  （2）材料二提示我們，生活中要學(xué)會一些急救技能，關(guān)鍵時刻能夠挽救人的生命，心肺復(fù)蘇就是常用的技能之一，操作要領(lǐng)是

   

  。（用文字和箭頭來表示）
  （3）材料三中這種科學(xué)的探究方法屬于

   

  ，通過對表中數(shù)據(jù)分析，電子產(chǎn)品使用時間

   

  小時以上的學(xué)生出現(xiàn)眼部不適的比例最高，健康是指一種

   

  的良好狀態(tài)，表格中的“輕度社交障礙”評價的是健康中的社會適應(yīng)能力。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析