試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年廣東省江門市蓬江區(qū)九年級(jí)(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分)

  • 1.在人類的歷史進(jìn)程中,非洲尼羅河流域的先民最先告別了野蠻與蒙昧,大踏步地邁進(jìn)了文明社會(huì),創(chuàng)造了輝煌的古代文明。九(2)班同學(xué)想考察古埃及文明,下列可以作為第一手資料使用的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.8
  • 2.《漢謨拉比法典》規(guī)定:“倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去其奴隸的奴隸標(biāo)識(shí)者,則此理發(fā)師應(yīng)斷指。倘奴隸告其主人云:‘你非吾之主人’,則此主人應(yīng)證實(shí)其為自己的奴隸,而后其主人得割其耳?!庇纱丝芍ā 。?/h2>

    組卷:31引用:2難度:0.8
  • 3.婆羅門掌管祭祀,剎帝利掌握軍事和行政權(quán)力,吠舍從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚(yú)業(yè)和手工業(yè),低等級(jí)的人不能從事高等級(jí)的人的職業(yè)。這反映了當(dāng)時(shí)的印度(  )

    組卷:526引用:29難度:0.5
  • 4.歐洲文明長(zhǎng)期以來(lái)吸引著世界的眼球。歐洲人強(qiáng)烈的反省精神打造了哲學(xué)的深度,不斷追尋的精神開(kāi)創(chuàng)了民主的先河,在與蒙昧和野蠻的交戰(zhàn)中,逐漸形成了復(fù)雜而獨(dú)特的“歐洲模式”。上述材料中提及的“歐洲文明”的發(fā)祥地是( ?。?/h2>

    組卷:382引用:38難度:0.4
  • 5.“相比羅馬習(xí)慣法,《十二銅表法》雖然實(shí)質(zhì)上還是維護(hù)奴隸主的利益,但有了明確的法律條文,量刑也以此為準(zhǔn),在一定程度上限制了貴族濫用權(quán)力的行為,保障了平民的權(quán)利。”這表明《十二銅表法》( ?。?/h2>

    組卷:76引用:7難度:0.8
  • 6.世界名著《一千零一夜》,它以王后給國(guó)王講故事為線索,把幾百個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)。這些故事分別來(lái)自印度、埃及、波斯和兩河流域等地,這反映了( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.8
  • 7.在中世紀(jì)的歐洲,封君封臣制度的建立需要履行特定的儀式,在封臣的效忠誓詞中除卻強(qiáng)調(diào)封臣的職責(zé)與義務(wù)之外,還提及如果得不到封君的善待,封臣可以自行離開(kāi)封君。這表明封君與封臣的關(guān)系( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.6
  • 8.“莊園的規(guī)模大小不等,有的莊園就是一個(gè)自然村落,有的包括好幾個(gè)村落,莊園里有封建領(lǐng)主的堡壘、教堂、農(nóng)奴的茅舍,有鐵匠鋪、木工房、釀酒坊等各種手工作坊,還有牲畜圈、磨坊、菜園、池塘、樹(shù)林、草地?!边@段文字反映西歐封建莊園的特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:79引用:8難度:0.6
  • 9.“中世紀(jì)城市與古羅馬帝國(guó)原有的城市不同,是一些手工業(yè)者、商人新建的城市。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市民階級(jí)開(kāi)始形成,知識(shí)分子群體在各處著書(shū)立說(shuō),這為歐洲中世紀(jì)大學(xué)的興起提供了場(chǎng)所和人才?!边@段材料意在強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)的大學(xué)( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.8
  • 10.“拜占庭帝國(guó)作為文化橋梁,必然得兼顧東西兩頭,否則橋面會(huì)不平整,橋梁也必然維持不久。在繼承了以古希臘、羅馬為代表的西方文化后,拜占庭帝國(guó)也‘沒(méi)放過(guò)’東邊這頭……”材料強(qiáng)調(diào)的是( ?。?/h2>

    組卷:56引用:5難度:0.8
  • 11.威爾?杜蘭特在《世界文明史》中稱,14世紀(jì)中期至15世紀(jì)中期意大利的心靈從宗教轉(zhuǎn)向哲學(xué),從天堂轉(zhuǎn)向地上;為學(xué)術(shù)瘋狂的人們研究的題材是人,是人潛在的力量和身體的美,是人感官和感情的歡樂(lè)、痛苦。該作者描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.8

二、綜合題(本大題共3小題,31題14分,32題12分,33題14分,共40分)

  • 32.社會(huì)轉(zhuǎn)型伴隨著政治、經(jīng)濟(jì)等方面的大變革。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一 在素以尊崇傳統(tǒng)、崇尚中庸的英吉利民族中,極端道路往往是行不通的……1688年“光榮革命”吸取了40年代革命和1660年“復(fù)辟解決”兩方面的教訓(xùn),既摒棄了無(wú)限制的斗爭(zhēng),又避免了無(wú)原則的調(diào)和……它遏制了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢(shì),從根本上改變了英國(guó)政治制度的發(fā)展方向,同時(shí)又沒(méi)有隔斷歷史、超越傳統(tǒng)。
    ——程漢大《英國(guó)政治制度史》
    材料二 明治維新后,日本推行了一系列發(fā)展工業(yè)的措施。1870年12月成立的工部省首先接管了幕府和各藩經(jīng)營(yíng)的礦山和工場(chǎng),創(chuàng)辦了官營(yíng)企業(yè),引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備,并且興建鐵路?!瓰榱思铀俟I(yè)化的進(jìn)程,政府在1880年下令把官營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權(quán)的大資本家。
    摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》材料三 如表所示
    英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
    法國(guó)大革命
    美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
    第一次工業(yè)革命
    1861年農(nóng)奴制改革
    明治維新
    第二次工業(yè)革命
    (1)材料一中“從根本上改變了英國(guó)政治制度的發(fā)展方向”指的是哪一政治制度的創(chuàng)立?結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析英國(guó)政治制度發(fā)生根本改變的原因。
    (2)根據(jù)材料二,概括日本工業(yè)化的特點(diǎn)。
    (3)從材料三中任選兩個(gè)關(guān)鍵詞,以“創(chuàng)新?轉(zhuǎn)型”為題,寫(xiě)一篇150字左右的小短文。(要求:史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表述清楚。)

    組卷:7引用:2難度:0.7
  • 33.兩次世界大戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后世界形勢(shì)和國(guó)際關(guān)系都產(chǎn)生了重大影響。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一 19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)實(shí)力對(duì)比變化一覽表
    項(xiàng)目 英國(guó) 法國(guó) 德國(guó) 美國(guó)
    1860年工業(yè)產(chǎn)量位次 1 2 3 4
    1910年工業(yè)產(chǎn)量位次 3 4 2 1
    1913年殖民地面積所占位次 1 2 4 5
    材料二 如表所示
    1919年,戰(zhàn)勝國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在巴黎召開(kāi)凡爾賽和會(huì),考慮重畫(huà)歐洲地圖的時(shí)候,已經(jīng)把蘇俄視為敵人。 在戰(zhàn)時(shí)外交的賽局里,哪個(gè)玩家在戰(zhàn)場(chǎng)上投入最多部隊(duì)作戰(zhàn),講話自然聲音最大聲。由于紅軍節(jié)節(jié)勝利,因此斯大林在雅爾塔的地位特別重要。
    材料三 如表是有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的一些關(guān)鍵詞
    組別 時(shí)間 關(guān)鍵詞
    第一組 1939年秋 波蘭、閃電戰(zhàn)
    第二組 1941年 布特勒、莫斯科
    第三組 1942年 華盛頓、聯(lián)合
    (1)根據(jù)材料一,指出20世紀(jì)初期主要資本主義國(guó)家之間的發(fā)展?fàn)顩r。導(dǎo)致這種發(fā)展?fàn)顩r的主要原因是什么?由此表格,你得到什么信息?
    (2)材料二中,蘇俄(蘇聯(lián))在兩次國(guó)際會(huì)議中的地位有何變化?分析產(chǎn)生這種變化的原因。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),任選一組關(guān)鍵詞,指出該組關(guān)鍵詞與哪一重大歷史事件相關(guān),并結(jié)合具體史實(shí)簡(jiǎn)單闡述其對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程產(chǎn)生的影響。

    組卷:5引用:2難度:0.4
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正