人教版九年級(jí)上冊(cè)《第六單元 資本主義制度的初步確立》2023年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/12/20 19:0:2
一、選擇題（每小題4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。本大題共20小題，每小題2分，共40分）
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1．17世紀(jì)初，英國國王詹姆士一世推崇“君權(quán)神授”理論，不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，強(qiáng)行征稅。他的言行與英國當(dāng)時(shí)的哪部法律不符（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.7 -
2．“17世紀(jì)中期，英國已經(jīng)變成海上強(qiáng)國。市場(chǎng)擴(kuò)大了，國內(nèi)工場(chǎng)手工業(yè)也已經(jīng)有了很大的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展大大加強(qiáng)了富裕階層和新貴族的勢(shì)力。而當(dāng)時(shí)英國的上層階級(jí)不愿自動(dòng)退出歷史舞臺(tái)?！边@闡述的是英國資產(chǎn)階級(jí)革命的（ ?。?/h2>
組卷：41引用：9難度：0.6 -
3．下列數(shù)軸圖呈現(xiàn)了17-18世紀(jì)的若干重大事件。它們反映的時(shí)代潮流是（ ?。?br />
組卷：18引用：6難度：0.8 -
4．美國學(xué)者羅威爾指出：“英國17世紀(jì)40年代的政變使一個(gè)國王掉了腦袋，1688年的政變使另一個(gè)國王失去了王位。”這個(gè)“掉了腦袋”的國王是（ ?。?/h2>
組卷：100引用：64難度：0.5 -
5．報(bào)載95歲高齡的英國女王伊麗莎白二世在丈夫菲利普親王離世后，繼續(xù)從事一些公共服務(wù)性工作，參加一些儀式性活動(dòng)……以維持其國家權(quán)力象征的地位。英國女王的工作和地位源于英國實(shí)行（ ）
組卷：154引用：28難度：0.8 -
6．18世紀(jì)，英國人通常不太可能未經(jīng)審訊就被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，其住宅也不會(huì)在沒有法官授權(quán)令的情況下遭到侵入和搜查，如果一個(gè)大貴族犯了罪，他將和其他人一樣被帶到法庭上。這表明當(dāng)時(shí)的英國（ ）
組卷：537引用：65難度：0.5 -
7．按照泰國憲法規(guī)定，現(xiàn)在的國王沒有多少實(shí)際權(quán)力，只是象征性的國家元首；國家的決策者是議會(huì)、總理和內(nèi)閣成員。據(jù)此判斷，泰國實(shí)行（ ?。?/h2>
組卷：126引用：9難度：0.5 -
8．美國有許多航空母艦的名字都與該國的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，如“薩拉托加”號(hào)、“來克星頓”號(hào)等。其中“來克星頓”號(hào)與戰(zhàn)爭(zhēng)的哪一進(jìn)程有關(guān)？（ ?。?/h2>
組卷：381引用：67難度：0.6
二、綜合題（本大題共4小題，第21題、22題、23題、24題分別為16分、16分、14分、14分，共60分）
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23．法國大革命以先進(jìn)思想為武器，頒布法律以捍衛(wèi)權(quán)利，呈現(xiàn)了徹底的革命精神，給人類留下了寶貴的精神財(cái)富。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 法國三個(gè)等級(jí)的情況
（1）根據(jù)材料一，概括法國當(dāng)時(shí)存在的社會(huì)問題。一些進(jìn)步思想家發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)針對(duì)法國存在的社會(huì)問題的運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的名稱是什么？
材料二 1789年7月14日，巴黎民眾攻占了象征法國封建專制暴政的“A”，法國大革命開始了。此后……全國性的人民起義從根本上動(dòng)搖了法國舊制度在城鄉(xiāng)的統(tǒng)治。隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，在人民的推動(dòng)下，國王“B”、羅伯斯庇爾先后被送上了斷頭臺(tái)。
材料三 法國大革命開始后，制憲議會(huì)通過了多項(xiàng)法令，廢除了種種貴族特權(quán)和封建地租，還通過了以啟蒙思想為基礎(chǔ)的《人權(quán)宣言》，這成為大革命的綱領(lǐng)性文件，被譽(yù)為“新制度的誕生證書”。1791年，制憲議會(huì)制定了憲法，廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。
（2）根據(jù)材料二、三和所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
①指出材料二中的“A”和“B”代表的內(nèi)容。
②指出第三等級(jí)在法國大革命中的貢獻(xiàn)。
（3）根據(jù)以上探究和所學(xué)知識(shí)，指出法國在近代民主化進(jìn)程中呈現(xiàn)出的智慧。組卷：5引用：2難度：0.3 -
24．閱讀材料，回答問題。
材料 17世紀(jì)的一個(gè)英國人、18世紀(jì)的一個(gè)美國人和一個(gè)法國人，在進(jìn)入天堂后回憶自己生前的經(jīng)歷。內(nèi)容如下：
A.我的國家那時(shí)候存在著許多不公平現(xiàn)象，舊制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，致使各種社會(huì)矛盾激化。因?yàn)橹С帜銈冎虚g一個(gè)國家的獨(dú)立而使國家債臺(tái)高筑，財(cái)政危機(jī)更加嚴(yán)重。國王不得不召開會(huì)議，討論征稅的問題。
B.你們國家比我們國家好多了，我們國家根本就是一個(gè)典型的君主專制國家國王說他是代表上帝來統(tǒng)治我們的，最后我們把他送上了斷頭臺(tái)。
C.我比你們幸運(yùn)一些，我們國家沒有國王，但你們中間一個(gè)國家的國王卻在我們國家發(fā)號(hào)施令，還企圖鎮(zhèn)壓我們的反抗，結(jié)果在我們的總司令的領(lǐng)導(dǎo)下，通過斗爭(zhēng)，趕走了發(fā)號(hào)施令者，取得了國家的獨(dú)立，建立起了立法、行政、司法三權(quán)分立的國家。
（1）判斷正誤，正確的在題前的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的在題前的括號(hào)內(nèi)打“×”。①A是英國人②B是法國人③C是美國人
（2）A的陳述中的“會(huì)議”后來改名為什么？他的國家支持了哪個(gè)國家的獨(dú)立？
（3）C的陳述中的“三權(quán)分立”是在哪場(chǎng)思想運(yùn)動(dòng)中提出的？
（4）A、B、C三人所在的國家進(jìn)行的斗爭(zhēng)有何共同點(diǎn)？組卷：2引用：3難度：0.5