2022-2023學(xué)年山東省臨沂市郯城一中高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        表情包最早起源于一位美國人發(fā)明的笑臉符號，隨著時間的推移衍生出顏文字、笑臉、繪文字、圖文敘事以及動態(tài)圖片等各類表情包。2014年起，Emoji搜索引擎的創(chuàng)始人甚至將每年的7月17日定為“世界表情包日”。而表情包的真正盛行源于社交軟件的廣泛普及，用戶不僅能使用軟件自帶的表情包，還可以發(fā)布自己設(shè)計(jì)的專屬表情包。社交軟件使人們的交流逐漸從面對面溝通轉(zhuǎn)向線上交往，越來越多的年輕人開始習(xí)慣于在虛擬交流時“斗圖”。
        表情包可以看作是線上文字交流的重要補(bǔ)充。相較于面對面的溝通，人們在線上文字對話時較難感知對方的狀態(tài)或情緒，而發(fā)送表情包剛好可以彌補(bǔ)這一缺憾。當(dāng)人們想表達(dá)負(fù)面情緒或者想懟人時，發(fā)送恰當(dāng)?shù)谋砬榘饶鼙磉_(dá)自己的不滿，也可以緩解對方在接收信息時的尷尬。表情包還能以省力的方式豐富文字的細(xì)節(jié)，比如，微信表情中能代表笑的狀態(tài)有“憨笑”“吡牙”“可愛”“偷笑”和“微笑”等，當(dāng)用戶想傳開心的感受時，不必思考使用何種文字更為精準(zhǔn)，只需要發(fā)送一個表情便可解決。
        除此之外，表情包能夠充當(dāng)同一圈層或代際群體的“接頭暗號”。新媒體學(xué)者彭蘭教授曾寫道：表情包可以作為代際區(qū)隔和群體區(qū)分的標(biāo)簽。交談越親密或越志同道合的人之間，使用的表情包也會更加具體和生動，這也解釋了為什么下級對上級或者晚輩對長輩較少使用表情包。這就好比老年人不理解年輕人蹦迪，而年輕人不理解老年人跳廣場舞一樣，不同群體內(nèi)部都擁有專屬的溝通暗號和文化符碼。
        年輕人使用的表情包常常帶有調(diào)侃、諷刺或戲謔的色彩，而中老年表情包則以安靜、祥和與正能量著稱，這也造成了不同代際群體對于同一表情的認(rèn)知差異。比如，中老年群體普遍認(rèn)為微信里的“微笑”表情是一種開心的笑，但年輕人卻認(rèn)為它是帶有嘲諷和高冷感的假笑，因?yàn)樗c“難過”“再見”等表情一樣視線向下，看上去是一種情感壓抑后展露的笑容。
        表情包作為一種網(wǎng)絡(luò)亞文化，還代表了年輕人追求新潮的生活方式。表情包并不是孤立存在的，它往往和時下社會熱點(diǎn)或網(wǎng)絡(luò)流行語息息相關(guān)，比如，最近流行的“內(nèi)卷”“躺平”“emo”和“yyds”都已被制作成詼諧風(fēng)趣的表情包，這在某種程度上體現(xiàn)了年輕人當(dāng)下的生活態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為青年群體賦權(quán)，每一位網(wǎng)民都可以參與到表情包的生產(chǎn)與分享之中，這種帶有亞文化屬性的圖文符號一定程度上消解了嚴(yán)肅的話語方式，比如，不少大學(xué)生都曾有拍扳老師講課神態(tài)，并將其制作成表情包的經(jīng)歷，在課程微信群里傳送老師的表情包，不僅能活躍虛擬社群的氛圍，還能拉近師生間的距離。
        不過，我們在擁抱表情包時，也不能忽略文字的力量。因?yàn)楸砬榘膬?nèi)容和解碼的過程都具有非理忙和不確定性，很容易造成雙方交流中的誤解與偏差、無論是靜態(tài)圖片還是視頻截取，表情包終究只能算一種淺層次和碎片化的表達(dá)，是線上人際交往的一種輔助手段，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)替代不了語言或文字交流中的深刻思想與真情實(shí)感。畢竟，人與人交流的真正目的，是更好地實(shí)現(xiàn)雙方心靈相通。
  （摘編自黃駿《表情包為何成為年輕人的社交“副語言”》，有刪節(jié)）材料二：
        即便網(wǎng)絡(luò)表情包有著龐大的受眾，但從網(wǎng)絡(luò)人際交往中語言的使用范圍來看，語言符號依然占據(jù)著重要位置，表現(xiàn)著傳統(tǒng)意義上主流文化的正統(tǒng)地位。青年群體廣泛地將表情包作為其網(wǎng)絡(luò)社交的主要語言，背后有其自身的內(nèi)在機(jī)理和豐富的文化隱喻。從狹義上來看，網(wǎng)絡(luò)表情包是青年一代在互聯(lián)網(wǎng)平臺展開社交活動的重要工縣；從廣義上來看，表情包語言是視覺文化和青年亞文化的重要表征，也是青年情緒宣泄和群體認(rèn)同的重要體現(xiàn)。
        青年群體擁有著高漲的創(chuàng)新意識和生命熱情，對新生事物懷揣著躍躍欲試的態(tài)度和好奇心，但作為新型大眾流行文化的表情包并不是對主流文化一味的排斥與抵抗，而是對傳統(tǒng)主流文化進(jìn)行溫和式、對抗性解讀，使共呈現(xiàn)方式更符合當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境。表情包的風(fēng)靡，打破了種族、地域、語言等方面的隔閡。
        在母語學(xué)習(xí)方面存在巨大差異的不同國人，卻可以通過相同的表情符號達(dá)成情感的共鳴。Emoji雖然簡單，但表情符號所帶來的跨族群式的溝通和理解，卻體現(xiàn)了人類文明的寬容性之所在，這也是全球化趨勢之下推動語言變革的真正力量。
        表情包語言的延伸，也催生了群體的自我認(rèn)同和獨(dú)立意識的建設(shè)。在網(wǎng)友制作表情包的過程中，會下意識地將帶有地方特色氣息的文化元素（方言等）植入其中，在網(wǎng)絡(luò)社交活動中擴(kuò)散了地域文化的滲透力。青年群體也常常用“中老年表情包”一詞特指中年以上網(wǎng)絡(luò)用戶偏愛的表情包語言，其中除了特定群體對自身價(jià)值的集中認(rèn)同，也包含了主依對人袼價(jià)值獨(dú)立性的追尋與期待。
        盡管表情包的文化內(nèi)蘊(yùn)依然有待修正，在網(wǎng)友五花八門的編輯過程中出現(xiàn)色情、暴力、言語謾罵等不良行為，乃至于催生網(wǎng)絡(luò)輿論暴力。但從總體上看，新一代青年群體的核心價(jià)值觀的主要導(dǎo)向并無偏差。表情包語言勢必會在新媒體環(huán)境下的社交文化機(jī)制中扮演著更加重要的角色，這是新媒介時代的必然要求，也是未來技術(shù)和人文進(jìn)程的發(fā)展趨勢。
  （摘編自關(guān)皓月、王永宏《淺析互聯(lián)網(wǎng)時代的“表情包”語言》，有刪節(jié)）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.社交軟件使人們逐漸用線上交往取代了面對面溝通，年輕人已習(xí)慣于將表情包作為虛擬交流時的主要語言。
  B.表情包能以省力的方式豐富文字的細(xì)節(jié)，想要表達(dá)某些感受時，用戶常常只需要發(fā)送一個表情就能傳遞心情。
  C.不同代際群體對于同一表情存在認(rèn)知差異，年輕人使用的表情包對中老年常帶有調(diào)侃、諷刺或戲謔的色彩。
  D.表情包不是一成不變的，而是緊跟時下社會熱點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)世界使用表情包代表著一個人的生活方式新潮。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.每一位普通網(wǎng)民都可以生產(chǎn)與分享表情包，意味著以往嚴(yán)肅的話語方式會漸漸被消解，而詼諧的話話方式將成為主流。
  B.作為新型大眾流行文化的表情包，不僅是對主流文化一味的排斥與抵抗，而且是對傳統(tǒng)主流文化進(jìn)行溫和式、對抗性解讀。
  C.寬容性推動了全球化趨勢之下語言的變革，因?yàn)槿祟愇拿鲝?qiáng)大的寬容性，所以簡單的Emoji能帶來跨族群式的溝通和理解。
  D.部分網(wǎng)友在表情包編輯過程中出現(xiàn)了言語謾罵等不良行為，這表明對新一代青年群體開展核心價(jià)值觀教育還是有必要的。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列說法不屬于表情包盛行的原因的一項(xiàng)是

   

  
  A.網(wǎng)絡(luò)和社交軟件的廣泛普及
  B.年輕人追求新潮的生活方式
  C.新一代青年高漲的創(chuàng)新意識
  D.母語有差異的人情感的共鳴
  （4）表情包和文字交流在表情達(dá)意上分別有哪些優(yōu)點(diǎn)？請結(jié)合材料加以概括。
  （5）請簡要分析材料一的論證特點(diǎn)。
  組卷：8引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  俄羅斯性格
  （蘇聯(lián)）阿?托爾斯泰      當(dāng)?shù)聡碜右呀?jīng)被打得落花流水、潰不成軍的時候，我的朋友葉戈?duì)?德略莫夫的坦克在小山岡上的一片麥地里中了彈，機(jī)組有兩名戰(zhàn)士當(dāng)場犧牲。中了第二彈后，坦克著起火來。駕駛員丘維略夫拖著他爬過一個又一個彈坑到救護(hù)站去。
        葉戈?duì)?德略莫夫活了下來。他在醫(yī)院里躺了八個月，做了一次又一次整形手術(shù)，醫(yī)生給他重新做了鼻子、嘴唇、眼瞼和耳朵。八個月之后拆掉繃帶的時候，他看見了自己的面孔。那個把一面小鏡子遞給他的護(hù)士，把身子轉(zhuǎn)了過去，抽泣起來。他立即把鏡子還給了她。
        他說：“這還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場。”
        他被批準(zhǔn)休假二十天，為了徹底養(yǎng)好身體，他動身回家探望父母去了。
        他下了車后步行了十八俄里。四面是厚厚的積雪，空氣潮濕，周圍闃無人跡。冰冷的風(fēng)不停地吹開他軍大衣的下擺，在他耳邊孤獨(dú)凄涼地呼嘯。等他進(jìn)得村來，已經(jīng)是傍晚時分了。他忽然停下腳步，把手插在大衣兜里，搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身斜插著走到父母住的房子側(cè)面，站在齊膝深的雪里彎下身子往窗里探望。葉戈?duì)?德略莫夫隔著窗子看著母親，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐。
        他打開籬笆門進(jìn)了院子，走上臺階敲起門來。母親在門里應(yīng)聲問道：“是誰呀？”他回答說：“是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉?！?br />      他的心劇烈地跳出來，使他不由得一肩頭靠到了門框上。是呀，母親并沒有聽出他的聲音來，就連他自己也好像是頭一回聽到自己的聲音。動了多次手術(shù)之后，他的嗓音變了，變得嘶啞不清了。
  “瑪利婭?波莉卡爾波芙娜的兒子德略莫夫上尉托我給他母親捎口信問好來了?！?br />      母親立即打開門，撲到他跟前，握著他的雙手問道：“我的葉戈?duì)柣钪鴨幔克眢w好嗎？您這位大哥請進(jìn)屋去吧！”
        葉戈?duì)?德略莫夫在桌子旁邊的長凳上坐了下來，他開始對母親講她兒子的情況，也就是講自己的情況，講得很詳細(xì)：講他吃得怎樣，喝得如何，什么也不缺，身體一直很好，總是快快活活；同時也講了他和他那輛坦克參加過的戰(zhàn)斗，但是講得很簡單。
  “請您告訴我，打仗是不是挺可怕的？”母親打斷他的話這樣問道，一面用那雙黑黝黝的、此刻對他視而不見的眼睛直盯著他的臉。
  “是的，老媽媽，當(dāng)然是挺可怕的。不過我們已經(jīng)習(xí)慣了。”
        他的父親葉戈?duì)?葉戈羅維奇回來了。他對客人瞧了幾眼，在門檻上跺了跺已經(jīng)穿破了的氈靴，不慌不忙地解下圍巾，脫掉短皮大衣，然后走到桌子跟前和客人握手問好。啊，這是他多么熟悉的手啊，這就是他小時候每當(dāng)犯了錯誤父親用來懲罰他的那只又寬又大的手啊！父親什么也沒有問便坐了下來，半閉著眼睛，也開始聽著他講的那些事。
        德略莫夫上尉坐的時間越長，把自己的事當(dāng)成別人的事講得越多，就越是沒有辦法把真相和盤托出，坐在父母的桌子面前，他既覺得幸福溫暖，又感到委屈心酸。他們就像當(dāng)年那樣坐下來吃晚飯，在吃飯的時候，德略莫夫上尉才發(fā)覺母親特別留神地盯著他握勺的那只手。他苦笑一下，這時母親抬起頭來，臉上的肌肉痛苦地抽動著。
        父母在火炕上騰了一個地方給他睡。在隔扇的那一邊，父親不時輕輕地打著鼾；母親翻來覆去，唉聲嘆氣，睡不著覺。上尉用雙手捂著臉趴在那里，心里想道：“媽媽呀，我的媽媽呀！難道到這會兒你還認(rèn)不出我來！難道你就認(rèn)不出這是我？……”
        就在這一瞬間他下定決心要走，而且明天就走。
        他回到了原來所在的團(tuán)隊(duì)。戰(zhàn)友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊(duì)，這就使他卸下了那個把他折磨得吃不下、睡不著、喘不過氣來的精神包袱。
        大概過了兩個星期，母親來了一封信：
  “你好，我最最親愛的兒子。我真怕給你寫這封信，因?yàn)槲也恢涝撛趺慈ハ氩攀恰Ｓ幸粋€人從你那兒到咱家來過，這個人好極了。他本來打算要住幾天的，可不知為什么收拾起東西說走就走了。打那以后，我就一宿一宿的睡不著覺，總覺得那是你回來過。你爹為了這個盡罵我，他說：‘你這個老婆子發(fā)瘋了吧，要是這個人是咱們的孩子，難道他不會明說嗎？……他干嘛要瞞著呢？如果他的臉變得和來過咱家的這個人那樣，咱們該感到自豪才對?！愕鲜窍胍盐艺f服，可是我這顆做娘的心呀，卻還是一個勁地認(rèn)準(zhǔn)了，小葉戈?duì)栄?，你給我寫封信來，告訴我究竟是怎么一回事。莫非我真是瘋了不成？……”
        葉戈?duì)?德略莫夫把這封信給我看了。我對他說：“傻瓜呀，你這個傻瓜！快給你母親寫封信請罪吧！別把她折騰瘋了……她就那么稀罕你的臉蛋子了？！因?yàn)槟愕哪樧兂闪爽F(xiàn)在這個樣子，她還會更疼你哩！”
        他當(dāng)天就寫了這樣一封信：“親愛的雙親：請?jiān)徫液坎欢?，回過咱家的那個人確實(shí)是我一一你們的兒子……”
        過了幾天，我和德略莫夫正站在靶場里，一個士兵跑來對他說：“大尉同志，有人找您。”這個士兵雖然站得規(guī)規(guī)矩矩，可是臉上那副表情好像打算去喝二兩慶祝什么喜事似的。我們動身回鎮(zhèn)上去，當(dāng)走近我和他合住的房子時，我看見他六神無主，無緣無故地一個勁兒地清嗓子……我想：“坦克手呀，你這個坦克手，怎么還會這樣緊張！”我們走進(jìn)屋去，他走在我的前面。我聽見他說了一聲：“媽媽，你好哇！這是我呀！……”于是我看到一個瘦小的老太太撲上去緊貼在他的胸前。
        是啊，這就是俄羅斯性格！看來，一個人是平凡的，但是，當(dāng)嚴(yán)峻的災(zāi)難降臨的時候，他的心中會產(chǎn)生一種偉大的力量……
  （1）下列對小說內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．德略莫夫回家時，“厚厚的積雪，空氣潮濕”“冰冷的風(fēng)”等內(nèi)容既交代了當(dāng)時的環(huán)境，也暗示了主人公悲傷的心情。
  B．為了不讓父母受到驚嚇，也為了他們的尊嚴(yán)，德略莫夫假稱自己是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉，以他的身份來看望自己的雙親。
  C．回到家的德略莫夫只呆了一個晚上，就下決心要離開溫暖幸福的家回部隊(duì)，因?yàn)樗麨楦改刚J(rèn)不出自己而感到心酸。
  D．這篇小說以時間為線索，按照“受傷--回家--歸隊(duì)--相認(rèn)”組織情節(jié)，情節(jié)沒有巨大的波瀾，卻有感人至深的力量。
  （2）下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小護(hù)士“把身子轉(zhuǎn)了過去，抽泣起來”，作者運(yùn)用側(cè)面烘托的手法寫德略莫夫受傷后的相貌，給讀者留下了想象空間。
  B．吃飯時母親留神盯著德略莫夫握勺子的那只手，表明母親對這個動作的熟悉，為下文猜測來訪者是自己兒子埋下了伏筆。
  C．“父親打鼾”與“母親翻來覆去”形成鮮明的對比，表現(xiàn)出兩人對于“客人”身份不同的態(tài)度，突出了母親的復(fù)雜心情。
  D．作者運(yùn)用細(xì)節(jié)、心理、語言、肖像等多種描寫手法去刻畫德略莫夫這個人物形象，使其形象飽滿而鮮明，富有藝術(shù)性。
  （3）文中的敘述視角富于變化，請指出并說明這樣做的好處。
  （4）小說的結(jié)尾處“偉大的力量”包括哪些具體內(nèi)容？請結(jié)合文本加以分析。
  組卷：19引用：18難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        現(xiàn)實(shí)主義不是簡單的寫實(shí)，①          。現(xiàn)實(shí)主義要寫生活中的人物、故事與細(xì)節(jié)，但更重要的，是要將作者對時代的理解與思考融到作品之中。在作者筆下，我們看到的是作家們孜孜不倦的追尋，他們追尋的目標(biāo)被稱為“求真”，這種精神，深刻蘊(yùn)含作家對時代的清醒分析。
        現(xiàn)實(shí)主義精神并不排斥浪漫主義情懷，在現(xiàn)實(shí)主義理論的結(jié)構(gòu)內(nèi)部，就包含著對作家主體性的尊重，包含著對未來的想象與召喚，包含著虛構(gòu)與幻想的空間。如果說現(xiàn)實(shí)主義更注重客體與客觀性，以科學(xué)的方法與精神追求真實(shí)，那么浪漫主義②          ，強(qiáng)調(diào)以作家的思想，精神與情懷觀照這個世界，從中我們可以更多地看到作家的才情與想象力。只有現(xiàn)實(shí)主義精神與浪漫主義情懷相結(jié)合，才能在主客體的融合中呈現(xiàn)出一個完整的藝術(shù)世界。為了創(chuàng)作《平凡的世界》，路遙翻閱了10年的《人民日報(bào)》《參考消息》以及多種地方報(bào)紙，并親自到煤礦等地體驗(yàn)生活，充分顯示了一個作家孜孜不倦的求真精神。但在小說中，③          ，小說中對孫少平、孫少安在艱難生活中執(zhí)著奮斗精神的描繪，對孫少安與田潤葉，孫少平與田曉霞浪漫愛情的描述，都深深地打動了讀者的心。
  （1）下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.有人提醒說，我們把人家結(jié)婚被子也借來了。
  B.我們高三1班是年級優(yōu)秀班集體。
  C.觀念的轉(zhuǎn)變需要我們從新的角度認(rèn)識社會發(fā)展。
  D.他覺得我們都是吃了高潔的虧。
  （2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
  組卷：10引用：6難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        人生如瓶，容度有限。年少時不斷地做加法，年長時不停地做減法，善用加減，是人生的一種境界。正確的加法可以讓人生更豐滿，適度的減法可以為生命卸下負(fù)重，一加一減中，生命的寬與長便有了顯著的變化。
        請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，文體自選，標(biāo)題自擬；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：16引用：2難度：0.2

  解析