2021-2022學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市遼中第二高級(jí)中學(xué)高一（下）期末政治試卷

一、選擇題：本題16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)答案中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

• 1．電視劇《人世間》播出后，引發(fā)了觀眾情感共鳴。某班同學(xué)以“我家的‘人世間’故事”為主題開展探究學(xué)習(xí)，以下是同學(xué)乙所述故事的部分內(nèi)容。
  

  我的太爺爺出生在20世紀(jì)三十年代，年近百歲，是祖國(guó)光輝歷程的見證者。太爺爺說，他小時(shí)候，幾乎天天都能聽到哪個(gè)地方在打仗，那時(shí)候能活著都是一種奢侈；結(jié)婚以后，生活也是磕磕絆絆，好幾年都穿不上一身新衣服；“大包干”以后，我們家的日子才慢慢好起來，感覺生活也有了奔頭…… 太爺爺還說，他不懂什么是全面小康，什么是共同富裕，但他切實(shí)感受到了“幸?！?，如果可以選擇，他還想再活100年……

  透過乙同學(xué)家的“人世間”故事，可以從中感悟到（　?。?br />①?zèng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，更沒有今日盛世之中國(guó)
  ②中華人民共和國(guó)的成立，為百姓之幸福生活奠定了根本制度前提
  ③改革開放是黨的一次偉大覺醒，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇
  ④進(jìn)入新時(shí)代意味著我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生根本變化，實(shí)現(xiàn)了全面小康

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：4引用：3難度：0.6

  解析

• 2．2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂！”我們黨之所以有如此信心，是基于中國(guó)共產(chǎn)黨（　?。?br />①始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，引領(lǐng)風(fēng)尚
  ②始終堅(jiān)持指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)，始終走在時(shí)代前列
  ③始終堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，永葆創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力
  ④始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，堅(jiān)持以人民為中心

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 3．習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，追溯我們黨的精神之源，首次提出“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神。新時(shí)代弘揚(yáng)偉大的建黨精神，對(duì)一名共產(chǎn)黨員而言，應(yīng)該（　?。?br />①勇于自我革新，提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平
  ②堅(jiān)持初心不改，堅(jiān)守先鋒隊(duì)的責(zé)任和使命
  ③厚植對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品德，做維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的模范
  ④筑牢信仰之基，堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)真理，堅(jiān)守共產(chǎn)主義共同理想

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：18引用：4難度：0.7

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• 4．將黨的第二十次全國(guó)代表大會(huì)相關(guān)工作向全黨全社會(huì)公開征求意見，這在黨的歷史上還是第一次，廣大人民群眾可在2022年4月15日至5月16日期間，通過人民日?qǐng)?bào)社、新華社等開設(shè)的專欄，就“黨的領(lǐng)導(dǎo)”“新發(fā)展理念”“生態(tài)文明”等主題提出意見建議。此舉引發(fā)網(wǎng)民熱議，其中正確且切題的有（　?。?br />①黨中央以黨內(nèi)民主帶動(dòng)全過程人民民主
  ②黨中央嘗試把頂層設(shè)計(jì)改為問計(jì)于民
  ③此舉彰顯了黨自信開放、守正創(chuàng)新的形象
  ④黨中央努力把人民意志上升為國(guó)家意志

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：6引用：8難度：0.6

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• 5．在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都曾在學(xué)生時(shí)期受到過欺負(fù)，有的被同學(xué)起外號(hào)，有的被同學(xué)冷暴力，有的甚至遭到毆打，這些都是現(xiàn)實(shí)中存在的，而《少年的你》把這些搬上大熒幕，引起了部分觀眾的共鳴。為維護(hù)校園安全，國(guó)家應(yīng)該（　　）
  ①?gòu)?qiáng)化專政職能，打擊一切校園暴力行為
  ②加強(qiáng)校園管理，落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任
  ③完善法律法規(guī)，依法治理校園欺凌行為
  ④加強(qiáng)法制宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  組卷：7引用：6難度：0.7

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• 6．如圖反映了公民、人大代表、人民代表大會(huì)和政府之間的關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)完成如圖（　　）
  

  A．①監(jiān)督②選舉③質(zhì)詢④提案	B．①選舉②監(jiān)督③提案④質(zhì)詢
  C．①選舉②提案③監(jiān)督④質(zhì)詢	D．①監(jiān)督②提案③質(zhì)詢④選舉
  組卷：9引用：7難度：0.7

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二、非選擇題共52分

• 19．為了貫徹落實(shí)《法治中國(guó)建設(shè)規(guī)劃（2020-2025年）》部署，N市政府深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府。
  

  N市政府的舉措	該舉措對(duì)推進(jìn)法治政府建設(shè)的意義
  N市政府健全責(zé)任追究制度，加大對(duì)貪腐和失信行為的懲戒力度	例：有利于建設(shè)廉潔誠(chéng)信的政府
  N市政府自覺把發(fā)展重任扛在肩上，采取任務(wù)項(xiàng)目化、項(xiàng)目清單化、清單責(zé)任化的方式，強(qiáng)化實(shí)干擔(dān)當(dāng)；	①
  持續(xù)深化簡(jiǎn)政放權(quán)，打造五級(jí)一體的“互聯(lián)網(wǎng)+放管服”平臺(tái)，構(gòu)建“放管服督”聯(lián)動(dòng)體系；	②
  全市各級(jí)352個(gè)政府部門開展“雙隨機(jī)、一公開”工作，市、縣兩級(jí)全面啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)應(yīng)用工作，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管流程標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化；	③
  推進(jìn)行政執(zhí)法體制機(jī)制改革，全面加強(qiáng)行政執(zhí)法公示、全過程記錄、重大執(zhí)法決定法制審核“三項(xiàng)制度”落實(shí)，加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。	④

  結(jié)合材料，運(yùn)用《政治與法治》知識(shí)，分析N市政府的舉措對(duì)推進(jìn)法治政府建設(shè)的意義。
  組卷：10引用：1難度：0.4

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• 20．法治，美好生活的保護(hù)傘，民之福祉，法之所系。
  材料一：【小家之事，大國(guó)之治】
  黨的十九屆四中全會(huì)明確要求構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，黨的十九屆五中全會(huì)進(jìn)一步提出要加強(qiáng)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)。2021年10月23日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過，2022年1月1日起施行。家庭教育促進(jìn)法是我國(guó)首部家庭教育領(lǐng)域?qū)ｉT立法，從前期調(diào)研到進(jìn)入十三屆全國(guó)人大常委會(huì)立法規(guī)劃，再到今年三次審議，十年磨一劍。家庭教育促進(jìn)法把實(shí)現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級(jí)，將家庭教育由舊時(shí)期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。
  （1）結(jié)合材料，運(yùn)用“全面依法治國(guó)”的知識(shí)，分析《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)體現(xiàn)了哪些政治生活道理？
  材料二：【良法善治落地生根】
  法律的生命在于實(shí)施。家庭教育促進(jìn)法以倡導(dǎo)性規(guī)范為主，為家庭教育法治化確立了基本框架和發(fā)展方向，其條文的宏觀性和概括性較強(qiáng)，需要進(jìn)一步完善和細(xì)化；家庭教育促進(jìn)法倡導(dǎo)政府主導(dǎo)下的全社會(huì)參與，在實(shí)施過程中政府要明確自身定位，既要嚴(yán)格按照規(guī)定履行職責(zé)，建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，做到政府職能不缺位。又要認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任，認(rèn)識(shí)到家庭教育的私密性和個(gè)性化，不過多介入家庭教育內(nèi)部空間，做到政府職能不越位；在家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施過程中，司法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照憲法和法律的規(guī)定履行職責(zé)，更依賴社會(huì)組織、家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人自覺履行法律責(zé)任。
  （2）結(jié)合材料二，運(yùn)用“全面推進(jìn)依法治國(guó)的基本要求”的知識(shí)，分析各方力量應(yīng)如何助力家庭教育促進(jìn)法有效實(shí)施。
  材料三：【應(yīng)時(shí)而生影響深遠(yuǎn)】
  當(dāng)前，有的是父母或監(jiān)護(hù)人未盡教育職責(zé)，有的是父母或監(jiān)護(hù)人不懂如何教育，有的甚至將實(shí)施家庭暴力混同為家庭教育方式……隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育存在的問題日益凸顯，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。家庭教育促進(jìn)法明確了家庭教育的根本問題，回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一重要問題，這部法律的出臺(tái)填補(bǔ)了家庭教育領(lǐng)域的立法空白，開啟了“依法帶娃”新時(shí)代。
  （3）結(jié)合材料三及《政治與法治》的知識(shí)，以“家庭教育促進(jìn)法的時(shí)代價(jià)值”為主題寫一份發(fā)言稿。（要求：圍繞主題，自選一個(gè)或多個(gè)角度，觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，150字左右）提示：本題角度可以有依法治國(guó)、法治社會(huì)、科學(xué)立法、公民等。
  組卷：7引用：1難度：0.3

  解析