2022-2023學年江蘇省揚州市寶應縣九年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、單項選擇題（本題包括20小題，每小題2分．每小題只有一個選項符合題意．）
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1．“構(gòu)建生命共同體”體現(xiàn)人與自然和諧共生。下列說法與該理念不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：104引用：19難度：0.7 -
2．“神舟十三號”執(zhí)行的下列任務(wù)中，一定涉及化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：208引用：24難度：0.4 -
3．下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ?。?/h2>
組卷：236引用：15難度：0.7 -
4．比較是一種重要的學習方法。下列有關(guān)比較正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：3難度：0.7 -
5．2021年10月16日神舟十三號載人飛船發(fā)射成功，開始中國迄今為止時間最長的載人飛行。太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2。已知NiFe2O4中Fe為+3價，則Ni的化合價為（ ?。?/h2>
組卷：199引用：19難度：0.4 -
6．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：25難度：0.7 -
7．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：3難度：0.7 -
8．下列圖標中屬于消防安全標志的是（ ?。?br />
組卷：398引用：10難度：0.7
二、非選擇題（共60分）
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24．某小組同學做鎂在空氣中燃燒的實驗時，仔細觀察發(fā)現(xiàn)生成物中有少許黑色固體，針對這一現(xiàn)象，進行了以下實驗探究。
【探究目的】
（1）。
【實驗一】鎂與氧氣的反應
將鎂帶打磨，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。
（2）點燃前，用砂紙打磨鎂帶的目的是。
（3）寫出該反應的化學方程式：。
實驗結(jié)論：鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂。
【實驗二】鎂與氮氣的反應
（4）獲取氮氣：
分離空氣的常用方法是將空氣液化后再氣化。液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣，則沸點：N2O2（選填“高于”、“等于”或“低于”）。
打磨鎂帶至光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下反應生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）。
【實驗三】鎂與水蒸氣的反應
實驗裝置如圖所示：
（5）實驗開始時，應先點燃A處酒精燈，等觀察到水沸騰一段時間后，再點燃B處酒精燈，這樣做的目的是。
（6）生成的氣體通入肥皂液中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成的氣體是（填化學符號）。
實驗結(jié)論：鎂粉能和水蒸氣反應，但裝置B中并沒有產(chǎn)生黑色固體。
【實驗四】鎂與二氧化碳的反應
（7）把燃著的鎂條插入二氧化碳的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)現(xiàn)在白煙中夾雜著大量黑色物質(zhì)，該反應的化學方程式為。
【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒的實驗時，生成物中少許黑色固體是碳。
【實驗反思】
（8）本探究活動同學們對可燃物的燃燒有了新的認識，燃燒需要氧氣（填“一定”或“不一定”）。
（9）通過本次探究，我們知道鎂能與氮氣反應生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體。但在空氣中燃燒鎂條時很難觀察到生成物中有淡黃色固體，原因是。組卷：47引用：2難度：0.5 -
25．如圖為實驗室盛有碳酸鈣試劑瓶的標簽。
（1）①碳酸鈣由種元素組成。
②碳酸鈣中鈣、氧、碳各元素的質(zhì)量比為，碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是。
（2）為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶于水），實驗與所得的數(shù)據(jù)如下表：
（每次取用的石灰石樣品的質(zhì)量相同，稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)也相同）
①計算上述表格中的m值實驗 第一次 第二次 第三次 石灰石樣品的質(zhì)量/g m m m 稀鹽酸的質(zhì)量/g 40 80 120 剩余固體的質(zhì)量/g 6 2 1 ；
②實驗中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是；
③第一次實驗結(jié)束產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是g（保留2位小數(shù)）。組卷：27引用：1難度：0.5