5．文言文閱讀。
【甲】??謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
【乙】??謝遏①年少時(shí)，好著紫羅香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲傷其意。乃譎②與賭，得即燒之。
【丙】??謝公因子弟集聚，問(wèn)：“《毛詩(shī)》何句最佳？”遏稱曰：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏?！惫骸坝捴?sup>③定命，遠(yuǎn)猶辰告?！敝^此句偏有雅人深致。
三篇文章均選自《世說(shuō)新語(yǔ)》【注釋】①謝遏：謝玄，小字遏。②譎：設(shè)詭計(jì)。③訏謨（xū mó）：指遠(yuǎn)大宏偉的謀劃，本段出自《詩(shī)?大雅?抑》。意為重大計(jì)劃事關(guān)天命，必須提前告知民眾。
（1）參照閱讀方法，解釋下列字義。
| 文中未解字詞 |
閱讀方法 |
解釋 |
| 太傅患之 |
勾連成語(yǔ)：患得患失 |
① |
| 謝公因子弟集聚 |
課內(nèi)遷移法：未若柳絮因風(fēng)起 |
② |
| 好著紫羅香囊 |
查閱字典：①附加；②穿戴 |
③ （填序號(hào)） |
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。
②謂此句偏有雅人深致。
（3）古人常用虛詞來(lái)表情達(dá)意，請(qǐng)?zhí)骄肯铝屑狱c(diǎn)詞表達(dá)的情感和語(yǔ)氣。
即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻
也。
（4）補(bǔ)全“成長(zhǎng)引路人”的活動(dòng)收獲卡。
活動(dòng)收獲卡??魏晉南北朝時(shí)期，家學(xué)世代相傳。門閥士族重視子弟的教育，家中的長(zhǎng)輩履行著“成長(zhǎng)引路人”的職責(zé)。
謝安對(duì)子弟的教育采用的不是刻板的模式，往往在①
的場(chǎng)合下，談?wù)摰膬?nèi)容是關(guān)于②
，以此培養(yǎng)他們高雅的生活情趣。
??言語(yǔ)上的略加點(diǎn)撥是一種以“自身作則”的教育方式，謝安喜歡《詩(shī)?大雅?抑》的詩(shī)句，是因?yàn)檫@句詩(shī)寄寓了對(duì)自身和子弟們的期望：③
??除了言傳身教外，謝安在教育子弟時(shí)注意④
，如乙文中⑤
