2023-2024學(xué)年甘肅省天水市武山縣東片區(qū)初中聯(lián)考九年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/26 14:0:2
一、單選題（本大題共25小題，共50分）
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1．下列文明成果，出現(xiàn)于兩河流域的是（ ）
組卷：25引用：5難度：0.6 -
2．《婆羅門法典》規(guī)定了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度，其中第一等級(jí)是婆羅門，第二等級(jí)是剎帝利，第三等級(jí)是吠舍，第四等級(jí)是首陀羅。實(shí)行這一制度的文明古國是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：3難度：0.6 -
3．亞歷山大在征服過程中建立了一系列以自己名字命名的希臘式城市，并將希臘文化帶到了從敘利亞直到中亞的廣大地區(qū)，為希臘化時(shí)期希臘文化的傳播奠定了基礎(chǔ)。這反映了亞歷山大東征（ ）
組卷：78引用：3難度：0.3 -
4．1世紀(jì)，猶太人長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來，傳道者宣傳說，耶穌就是“救世主”。由此產(chǎn)生的宗教是（ ）
組卷：14引用：4難度：0.6 -
5．以下是西歐中世紀(jì)某儀式的對(duì)話。封臣：“閣下，我是您的人了。從現(xiàn)在起，我將像一個(gè)封臣對(duì)封君那樣真誠無欺地效忠于您?！狈饩骸拔覍⒈Ｗo(hù)你的榮譽(yù)、人身和財(cái)產(chǎn)安全，當(dāng)你受到外來攻擊時(shí)，我將給你提供保護(hù)!”該對(duì)話說明了（ ）
組卷：34引用：6難度：0.6 -
6．公元481年，日耳曼人在西歐建立的最為強(qiáng)大的國家是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：4難度：0.3 -
7．希臘、羅馬的建筑藝術(shù)對(duì)后世的建筑風(fēng)格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。如圖建筑名稱是（ ?。?/h2>組卷：2引用：4難度：0.6 -
8．“莊園的規(guī)模大小不等，有的莊園就是一個(gè)自然村落，有的包括好幾個(gè)村落，莊園里有封建領(lǐng)主的堡壘、教堂、農(nóng)奴的茅舍，有鐵匠鋪、木工房、釀酒坊等各種手工作坊，還有牲畜圈、磨坊、菜園、池塘、樹林、草地?！边@段文字反映西歐封建莊園的特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：84引用：8難度：0.6 -
9．公元6世紀(jì)前期，東羅馬帝國組建了一個(gè)法典編纂委員會(huì)，收集自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令，剔除其中相互矛盾的條例，編成了一部法律文獻(xiàn)。其名稱為（ ?。?/h2>
組卷：55引用：3難度：0.3
二、材料解析題（本大題共4小題，共50分）
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28．閱讀材料，回答問題。
材料一：1787年，麥迪遜在美國制憲會(huì)議上發(fā)言：“立法、行政、司法三權(quán)分開，是保護(hù)公民權(quán)利的基本要求；讓三者相對(duì)獨(dú)立，則是保證它們分開的基本要求。如果行政官要討好議會(huì)才能再次當(dāng)選，依賴心就會(huì)使行政官獨(dú)立不起來……就會(huì)把議會(huì)弄成既是法律的制定者，又是法律的執(zhí)行者?！?br />——摘編自麥迪遜《辯論：美國制憲會(huì)議記錄》（1）根據(jù)材料一，歸納1787年美國憲法的特點(diǎn)，它依據(jù)怎樣的原則，在世界憲法史上的地位如何？
材料二：《拿破侖法典》如同拿破侖的成就一樣，具有兩重性。一方面，他采納了1789年的革命原則；個(gè)人自由、法律面前人人平等……但另一方面，它為資產(chǎn)階級(jí)利益著想，首先關(guān)心的是確保財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，把這種權(quán)利視為自然權(quán)利，是先于社會(huì)的、絕對(duì)的、屬于個(gè)人的權(quán)利，并且保障實(shí)際占有的所有權(quán)。
——摘編自喬治勒費(fèi)弗爾《拿破侖時(shí)代》（2）根據(jù)材料三，概括《拿破侖法典》體現(xiàn)的基本原則。
（3）有觀點(diǎn)認(rèn)為“唯一能讓拿破侖載入史冊(cè)的，是由他本人下令編撰的《拿破侖法典》”。請(qǐng)說明理由。組卷：2引用：1難度：0.6 -
29．閱讀材料，回答問題。
材料一：從革命初期到“光榮革命”前的幾十年中，先是國王對(duì)議會(huì)采取不合作策略；繼而是革命陣營內(nèi)部各派政治力量之間互不妥協(xié)；再后是議會(huì)妥協(xié)過渡，君主專制復(fù)辟……最后在“光榮革命”中，國王、輝格黨、托利黨以及兩黨內(nèi)部各派，對(duì)各方利益要求理性地加以綜合權(quán)衡，并在關(guān)鍵時(shí)刻和問題上適時(shí)地作出必要而適度的讓步，終于取得了理想的效果，完成了建立現(xiàn)代憲政的歷史偉業(yè)。
——摘編自程漢大《17世紀(jì)英國憲政革命的博弈分析》材料二：（美國的共和政體）吸收了雅典民主的理念，……它用代表制改造了羅馬的公民大會(huì)，……它借鑒了君主制的長處，強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨(dú)一個(gè)人行使；……它在英國立法機(jī)構(gòu)內(nèi)部分權(quán)以實(shí)現(xiàn)等級(jí)制衡的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出了多向復(fù)合的分權(quán)和制衡體制?？傊?，建國精英們制定的共和政體方案，……在一定意義上乃是對(duì)雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的結(jié)果。
———摘編自李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同》（1）材料一中英國建立的現(xiàn)代憲政指什么？據(jù)材料一概括指出這一現(xiàn)代憲政能夠建立的關(guān)鍵因素。
（2）據(jù)材料二指出美國共和政體建立所借鑒的主要文明成果有哪些？該政體能夠建立的原因是什么？組卷：2引用：1難度：0.6