試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年廣東省茂名市信宜市八年級(上)期中道德與法治試卷

發(fā)布:2024/9/22 5:0:8

一.選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分)在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合要求的,請?jiān)诖痤}卡上將其對應(yīng)的字母涂黑。

  • 1.如果說個(gè)人是一滴水,那么社會(huì)就是容納億萬滴水的浩瀚海洋。下列說法符合這一觀點(diǎn)的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.5
  • 2.世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。這段話告訴我們(  )
    ①要積極參加社會(huì)實(shí)踐
    ②社會(huì)是險(xiǎn)惡的,要小心謹(jǐn)慎
    ③要學(xué)會(huì)從社會(huì)這本書中獲取知識(shí)
    ④人的成長離不開社會(huì)

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.八年級學(xué)生浩浩在日記本里寫出了自己的心聲(如圖)。面對浩浩的煩惱,作為好朋友的你應(yīng)該對他說(  )

    組卷:0引用:4難度:0.8
  • 4.“最美彎腰女孩”給老人系鞋帶、“小暖男”擦干座位積水主動(dòng)讓座、“最美小芳護(hù)士”跪地 三次搶救昏迷學(xué)生……這些“舉手之勞”如一股股暖流溫暖了我們整座島城。為學(xué)習(xí)這些善舉,某班級擬召開主題班會(huì)。下列最適合的主題是( ?。?/h2>

    組卷:99引用:34難度:0.7
  • 5.從來沒有一個(gè)渠道,能夠匯集如此之多的民間聲音;從來沒有一個(gè)空間,可以容納如此之眾共商國是;從來沒有一種力量,能夠把互不相識(shí)的大眾意見凝聚成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。中國互聯(lián)網(wǎng)做到了,中國網(wǎng)民做到了。這意味著( ?。?br />①網(wǎng)絡(luò)成為我國公民參與政治生活的保障
    ②網(wǎng)絡(luò)成為促進(jìn)社會(huì)民主政治進(jìn)步的重要平臺(tái)
    ③網(wǎng)絡(luò)反腐逐步成為廉政建設(shè)的利器
    ④網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道

    組卷:5引用:7難度:0.8
  • 6.“每人前進(jìn)一小步,社會(huì)前進(jìn)一大步”,這句公益廣告語主要告訴我們( ?。?/h2>

    組卷:40引用:23難度:0.9
  • 7.如圖漫畫告訴我們的道理是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)?

    組卷:3引用:1難度:0.7

二、非選擇題(3小題,共40分)?

  • 22.閱讀材料,回答問題。
    社會(huì)生活需要一種有序化狀態(tài)。
    材料一:在某旅游景區(qū)的檢票口,十幾名游客自覺排好長隊(duì),耐心等待工作人員依次檢票進(jìn)入景區(qū),其間沒有出現(xiàn)游客插隊(duì)、擁擠等現(xiàn)象,景區(qū)里面綠樹成蔭,處處干凈整潔,還有文明勸導(dǎo)員向游客發(fā)放文明旅游宣傳單,處處洋溢著文明之風(fēng)。在這樣的氛圍下,游客們都自覺遵守景區(qū)的相關(guān)規(guī)定,沒有出現(xiàn)游客破壞景區(qū)環(huán)境的現(xiàn)象。
    材料二:近年來,網(wǎng)上外賣訂餐平臺(tái)發(fā)展得如火如荼。然而為了搶時(shí)間,不少外賣送餐員簡直是在“用生命送餐”:無視交通規(guī)則,逆行、闖紅燈、超速行駛,與此同時(shí)導(dǎo)致的交通事故也與日俱增?!耙坏]有按時(shí)送到就要罰錢,因此如何送達(dá)是我的自由,而且也實(shí)在是沒辦法啊!”很多外賣送餐員對自己的交通違規(guī)行為也顯得很無奈……針對媒體,公眾對外賣騎手交通安全問題的關(guān)注,某外賣平臺(tái)發(fā)布聲明,表示將更好地優(yōu)化系統(tǒng),在為用戶提供準(zhǔn)時(shí)配送服務(wù)的同時(shí),調(diào)度系統(tǒng)會(huì)給騎手留出8分鐘彈性時(shí)間;同時(shí)改進(jìn)騎手獎(jiǎng)勵(lì)模式,讓騎手在保障安全的同時(shí)獲得更實(shí)際的回報(bào)。
    (1)結(jié)合材料一,分析社會(huì)生活為什么需要有序化狀態(tài)?
    (2)結(jié)合兩則材料,談?wù)勗鯓硬拍艽_保社會(huì)生活的有序化狀態(tài)?

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 23.閱讀材料,回答問題。
    某校八年級(1)班同學(xué)以“在社會(huì)中成長”為議題開展學(xué)習(xí)探究活動(dòng),并請你參與。
    【探究一:感悟成長】
    如圖是李俊同學(xué)一天中的兩個(gè)生活片段。
    *片段一:早自習(xí)期間,老師講了幾個(gè)與誠信有關(guān)的小故事,李俊感受到了誠信的重要性。
    *片段二:晚上放學(xué),李俊看到交警在學(xué)校附近維護(hù)交通秩序。
    ?(1)上述兩個(gè)片段分別表明李俊通過哪些途徑在社會(huì)中成長?
    【探究二:融入社會(huì)】
    讓志愿服務(wù)走進(jìn)我們的初中生活。某校為八年級學(xué)生設(shè)計(jì)志愿服務(wù)實(shí)踐性作業(yè),可選項(xiàng)目類型如下:
    □陽光助殘□關(guān)愛老人□同伴幫扶□健康科普
    □環(huán)境保護(hù)□社區(qū)管理□文化傳承□其他
    ?學(xué)生對活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行自主選擇,無償參加,以團(tuán)隊(duì)方式開展?;顒?dòng)結(jié)束后回顧反思,大家感到收獲頗豐。“雖然花費(fèi)了一些時(shí)間和精力,又有點(diǎn)累,但讓我懂得了做一件事需要堅(jiān)持!”“在幫助別人的同時(shí),我學(xué)到了很多,也感到很快樂?!薄爱?dāng)社區(qū)居民對我豎起大拇指時(shí),我感到特別自豪?!薄伴_始還不大愿意去,結(jié)果越干越有勁兒。”
    (2)根據(jù)以上材料,談?wù)勀恪白屩驹阜?wù)走進(jìn)我們的初中生活”的認(rèn)識(shí)。
    【探究三:奉獻(xiàn)社會(huì)】
    在家里,我們是子女,面對的是父母;在學(xué)校,我們是學(xué)生,面對的是老師和同學(xué);在單位,我們是員工,面對的是同事和客戶;在路上,我們是行人,面對的是社會(huì)道德和法律法規(guī)的約束。我們都是社會(huì)“大家庭”中的一員,我們身在其中??梢姡覀兣c社會(huì)的距離應(yīng)當(dāng)是零距離。
    (3)為了使自己更好地“與社會(huì)零距離”,你打算怎樣做?

    組卷:2引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正