人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《6.3 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》2023年同步練習(xí)卷（4）

一、選擇題

• 1．英國(guó)《權(quán)利法案》頒布100年后，法國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命。（　?。榉▏?guó)大革命作了重要的理論準(zhǔn)備。

  A．文藝復(fù)興

  B．啟蒙運(yùn)動(dòng)

  C．君權(quán)神授

  D．馬克思主義
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 2．1789年7月14日，法國(guó)國(guó)王路易十六在日記中寫(xiě)下“今日無(wú)事”，他認(rèn)為無(wú)事的這一天卻成為法國(guó)歷史上最重要的日子。因?yàn)檫@一天（　?。?/h2>

  A．三級(jí)會(huì)議的召開(kāi)

  B．資產(chǎn)階級(jí)頒布《獨(dú)立宣言》

  C．拿破侖頒布《法典》

  D．巴黎人民攻占巴士底獄
  組卷：15引用：8難度：0.6

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• 3．如圖為某一事件發(fā)展進(jìn)程示意圖，其中橫線處應(yīng)為（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201907/213/2e28f006.png" style="vertical-align:middle" />

  A．《權(quán)利法案》	B．《人權(quán)宣言》
  C．《1787年憲法》	D．《拿破侖法典》
  組卷：242引用：16難度：0.6

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• 4．1776年大陸會(huì)議發(fā)表了《獨(dú)立宣言》，馬克思稱它為“第一個(gè)人權(quán)宣言”?！丢?dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》的共同之處是（　?。?/h2>

  A．都強(qiáng)調(diào)了人生而平等，有自由的權(quán)力

  B．都宣告獨(dú)立，脫離外邦統(tǒng)治

  C．都強(qiáng)調(diào)建立三權(quán)分立的聯(lián)邦制國(guó)家

  D．都通過(guò)立法的方式來(lái)限制王權(quán)
  組卷：92引用：40難度：0.7

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• 5．在法國(guó)大革命中，被推上斷頭臺(tái)的封建君主是（　　）

  A．查理一世

  B．路易十六

  C．羅伯斯庇爾

  D．克倫威爾
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 6．下列有關(guān)法國(guó)大革命影響的說(shuō)法正確的是（　　）

  A．建立了君主立憲制的政治制度

  B．保留了大量的封建殘余

  C．使自由、民主的思想廣為傳播

  D．人民成了國(guó)家的主人
  組卷：3引用：6難度：0.6

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• 7．某同學(xué)整理了關(guān)于法國(guó)大革命的重大事件時(shí)間軸，空格中應(yīng)填入的內(nèi)容是（　?。?br />

  A．議會(huì)重新召開(kāi)	B．攻占巴士底獄
  C．處死路易十六	D．來(lái)克星頓槍聲
  組卷：13引用：2難度：0.6

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二、材料題

• 20．歷史的發(fā)展、社會(huì)的繁盛、人類的進(jìn)步，都離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)和引領(lǐng)。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。
        材料一：我們不應(yīng)夸大仁慈的專制君主貫徹啟蒙運(yùn)動(dòng)的種種學(xué)說(shuō)所取得的實(shí)效，因?yàn)橹钡?789年法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí)，啟蒙運(yùn)動(dòng)才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前，在英國(guó)的十三個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命，這場(chǎng)革命提供了將新學(xué)說(shuō)付諸行動(dòng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的示范。
  --[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》      材料二：拿破侖在動(dòng)亂之中，戲劇性地讓法國(guó)大革命的理念--啟蒙運(yùn)動(dòng)（Enlightenment）中所述的主權(quán)在民、法律平等、共和形式和行政改組--傳遍了歐洲……在這樣的背景下，我們要關(guān)注拿破侖時(shí)代最受爭(zhēng)議的話題--拿破侖是否真正傳播了法國(guó)大革命的理念，并在歷史中扮演了革命性的力量；還是說(shuō)，他的獨(dú)裁政府實(shí)際上“背叛了革命”？
  --[美]弗蘭克?薩克雷[美]約翰?芬德林主編《世界大歷史》      材料三：自由主義、社會(huì)主義、實(shí)用主義、科學(xué)和民主給他們留下了不可磨滅的印記，當(dāng)他們歸國(guó)的時(shí)候--陳獨(dú)秀在1915年，蔡元培在1916年，胡適在1917年分別歸國(guó)--他們充當(dāng)了中國(guó)文學(xué)和知識(shí)分子人格轉(zhuǎn)換的發(fā)酵劑。
  --徐中約《中國(guó)近代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析法國(guó)大革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系?！坝?guó)的十三個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命”指的是什么事件？
  （2）根據(jù)材料二概括，法國(guó)大革命體現(xiàn)出的啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想有哪些？（不得照抄原文）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，拿破侖“傳播了法國(guó)大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分別是什么？
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，為什么說(shuō)“他們充當(dāng)了中國(guó)文學(xué)和知識(shí)分子人格轉(zhuǎn)換的發(fā)酵劑”？
  （4）如何看待不同的思想文化？請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)。
  組卷：85引用：18難度：0.5

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• 21．法國(guó)大革命是世界近代史上規(guī)模最大、最徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命。結(jié)合以下材料，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的探究。
  [圖片反映歷史]
  
  （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析《人權(quán)宣言》的進(jìn)步性及局限性。
  [文章記載歷史]
  作為法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)兒，羅伯斯庇爾、圣鞠斯特等雅各賓派的主要領(lǐng)導(dǎo)人，有著對(duì)民主、自由等政治理想的強(qiáng)烈追求和對(duì)革命的真誠(chéng)信念，然而作為法國(guó)大革命最高階段的雅各賓派的統(tǒng)治卻被稱為“自由的專制”。
  --《法國(guó)大革命中雅各賓派的 專制分析》（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析，雅各賓派的統(tǒng)治為什么被稱為“自由的專制”。
  [網(wǎng)絡(luò)評(píng)說(shuō)偉人]
  拿破侖一生大小征戰(zhàn)百余次，大多攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝……拿破侖雖曾建立赫赫戰(zhàn)功，可他在歷史上的最后記憶，卻是“滑鐵盧”敗績(jī)。拿破侖一生最大的悲哀就是他打了太多的勝仗，這使他成為一個(gè)地地道道的戰(zhàn)爭(zhēng)賭徒。拿破侖雖曾贏得好不痛快，最后卻輸?shù)靡桓啥簟?br />--摘編自環(huán)球網(wǎng)（3）你怎樣看待“拿破侖一生大小征戰(zhàn)百余次”的軍事行為？拿破侖最后“輸?shù)靡桓啥簟钡脑蛴心男?/h2>
  組卷：1引用：2難度：0.4

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