2022年浙江省金華市六校聯(lián)考中考語文模擬試卷(二)
發(fā)布:2024/6/10 8:0:9
一、熱愛詩意生活
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1.班級開展“心懷熱愛 奔赴未來”的主題詩會,請你參與,完成下列任務(wù)。
下面是主題詩會的開場白,請你閱讀并完成下面小題。
熱愛是一切動力的yuán( ?。┤?,也是百年來中國青年身上的特質(zhì)。一批批前仆后繼的青年,他們的身上閃耀著一種光芒,一種不認(rèn)命、不服輸?shù)母谊J敢拼的“弄潮”精神?;蛟S有人認(rèn)為自己的工作很平凡,或許有人覺得自己做不成什么大事業(yè),或許有人正處于對生活和未來的▲中。但,正是一個個平凡的日子才讓自己成就了自己。年輕的一代,他們的熱愛和夢想,他們的多彩生活,正在和實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)而開啟的新征程同頻共zhèn( ?。?。
(1)結(jié)合語境,根據(jù)拼音寫漢字。
yuán
同頻共zhèn
(2)加點字“仆”在文中的正確讀音是
A.pū
B.pú
(3)填入文中“▲”處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.渺茫
B.迷茫組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.主題詩會上,同學(xué)們互贈書簽表達(dá)美好祝愿,請根據(jù)你的積累完成默寫。
奮進(jìn)昂揚 不畏浮云遮望眼,①
志潔行芳 非淡泊無以明志,③
豁達(dá)樂觀 竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?⑥
執(zhí)著堅毅 ⑨組卷:3引用:1難度:0.5
五、抒寫性靈真意
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7.閱讀下面兩則材料,完成寫作任務(wù)。
材料一:兒子:媽媽,這件衣服有點破了,扔了。媽媽:只是有點裂,去補一下。兒子:不要補,現(xiàn)在哪有穿補過的衣服的?媽媽:你的數(shù)學(xué)太差,去補一下。兒子:不要補,____。
材料二:補,《說文解字》載:“補,完衣也。從衣、甫聲?!氨玖x把殘破的東西加上材料修理完整,如:縫補、亡羊補牢等。引申指“把缺少的東西充實起來或添上”,如彌補、貼補、補習(xí)等。又引申為“益處”,如:于事無補等。
為材料一空白處添補兒子的具體應(yīng)對,要求文從字順,表達(dá)得體,令人信服,字?jǐn)?shù)80左右。組卷:1引用:2難度:0.8 -
8.閱讀下列材料,根據(jù)要求作文。
進(jìn)入初三,學(xué)習(xí)內(nèi)容更多,節(jié)奏更快,“怎樣學(xué)習(xí)更高效”一直是同學(xué)們關(guān)心討論的問題。讀了下面的材料,你有哪些聯(lián)想和思考?請從以下寫作任務(wù)中任選一題,按要求作文。
材料一:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!墩撜Z》
材料二:學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也。——《禮記》
材料三:如圖是美國著名的學(xué)習(xí)專家愛德加?戴爾提出的“學(xué)習(xí)金字塔”,它用數(shù)字形式形象顯示:采用不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)者在兩周以后記住的內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)留存率)是不同的。任務(wù) 文體類型 閱讀對象 寫作意圖 一 敘事類 班級同學(xué) [分享]改進(jìn)學(xué)習(xí)方式的經(jīng)歷和感受/采用某種方式學(xué)習(xí)以后的發(fā)現(xiàn)和感悟…… 二 議論類 被動學(xué)習(xí)者 [勸說]主動學(xué)習(xí)的重要性/主動學(xué)習(xí)的常見方式/改進(jìn)某同學(xué)學(xué)習(xí)方式的辯證思考…… 三 實用類 剛進(jìn)入初中的同學(xué) [介紹]如何采用高效的學(xué)習(xí)方式適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活/尋找適合自身的學(xué)習(xí)方式…… 組卷:4引用:1難度:0.5