19．吾母吾師 母親是60多年前從中國移民泰國的。我年幼的時(shí)候，母親說泰語很別扭，常常被本地人取笑。
我上四年級之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開始學(xué)習(xí)泰文。那時(shí)候，我不但沒有以她的學(xué)習(xí)精神為榮，反而覺得這是我有生以來最可惱的日子。我被迫做了母親的教師。當(dāng)時(shí)她36歲，我還未滿10歲，而她對字母、發(fā)音、語法、字義等無所不問。有些難字我不是沒學(xué)過，就是還不能理解。
通常晚飯之后我做功課，母親則學(xué)泰文。我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦。母親拿著我的舊課本來讀，碰到不懂的字就大聲拼出來給我聽。有時(shí)她拼錯了，我就得站起來，看看究竟是什么字。我說出讀音、字義，母親就用簡單的泰文或中文記下來，不久，我那些舊課本都密密麻麻滿是她草草寫下的筆記了。
她在求學(xué)的路上進(jìn)步之速令人難以置信。不過五年她就什么都可以讀了，不論是小說、史書或報(bào)紙。泰語嫻熟了之后，她又學(xué)英語。
母親現(xiàn)在還做了我?guī)讉€(gè)孩子的教師。這又是個(gè)奇跡。我得工作，沒有太多時(shí)間和孩子在一起，于是母親毫不猶豫地為我代勞，把孩子照顧得妥妥帖帖。她把自己過去的艱苦經(jīng)歷歸納成寶貴經(jīng)驗(yàn)，傳給外孫。她會告訴他們，無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠(yuǎn)不可能成功，但是只要鍥而不舍，總會有得心應(yīng)手的一天。
母親發(fā)奮求學(xué)，對我的影響很大。我明白_________。和母親一樣，我36歲才開始修學(xué)一些從前沒機(jī)會學(xué)的科目。求學(xué)需要的只是努力和恒心。
（1）根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的成語，填在橫線上。
| ①比喻技藝純熟或做事情非常順利。 |
|
| ②形容人在處理事情上非常果斷，沒有片刻遲疑。 |
|
（2）文章記敘了母親的兩件事，一件讓“我”覺得難以置信，另一件更讓“我”覺得是個(gè)奇跡。這兩件事分別是：①
；②
。
（3）聯(lián)系上下文，短文最后一個(gè)自然段的橫線處應(yīng)補(bǔ)充什么內(nèi)容？
A.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)
B.求學(xué)是沒有年齡限制的
C.不要等到老了再學(xué)習(xí)
D.少壯不努力，老大徒傷悲
（4）從全文看，作者對母親懷有怎樣的感情？
A.敬佩、感激
B.同情、憐惜
C.不屑、無奈
D.懷念、痛悔
（5）文中母親學(xué)習(xí)泰文的經(jīng)歷給了你哪些啟發(fā)？請聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫下來。
