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人教部編版六年級下冊《1.2 學(xué)會寬容》2024年同步練習(xí)卷（6）

發(fā)布：2024/8/4 8:0:9

11．我們都會產(chǎn)生這樣的疑問：明明被傷害了，為什么要寬容？這其實是有三條小蟲子在作祟，你能分辨出下面的三種情況分別是哪條小蟲子在作祟嗎？

第一條蟲子：心中有怒氣。課間時，前桌的同學(xué)不小心把我的筆盒碰掉了，我也要把他的筆盒丟到地上。

第二條蟲子：想要報復(fù)對方。體育課上，王玲的沙包不小心砸到了丁丁，丁丁非常生氣，還罵了王玲幾句。

第三條蟲子：不愿原諒對方。誠誠和思思是很要好的朋友。自習(xí)課上，誠誠值日，思思問同學(xué)問題時被誠誠當(dāng)眾點名批評了，思思一直責(zé)怪誠誠沒有了解情況就亂批評人。

（1）憤怒的情緒體驗是什么？若一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎？
（2）“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進行報復(fù)，會有什么后果？
（3）假如我們執(zhí)意不原諒對方，我們的內(nèi)心感受是什么樣的？假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時內(nèi)心感受又是什么樣的？

組卷：0引用：2難度：0.5

12．近日，六（1）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時，有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個同學(xué)反唇相譏，譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星……
六（1）班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來？這對班級的和諧有什么影響？
組卷：0引用：3難度：0.1
解析

第一條蟲子：心中有怒氣。	課間時，前桌的同學(xué)不小心把我的筆盒碰掉了，我也要把他的筆盒丟到地上。
第二條蟲子：想要報復(fù)對方。	體育課上，王玲的沙包不小心砸到了丁丁，丁丁非常生氣，還罵了王玲幾句。
第三條蟲子：不愿原諒對方。	誠誠和思思是很要好的朋友。自習(xí)課上，誠誠值日，思思問同學(xué)問題時被誠誠當(dāng)眾點名批評了，思思一直責(zé)怪誠誠沒有了解情況就亂批評人。