2022-2023學(xué)年安徽省宣城六中八年級(jí)(上)期中生物試卷
發(fā)布:2024/12/20 8:30:2
一、選擇題(本大題共30小題,每題2分,共60分)
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1.“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。”詩(shī)句中所描述的兩種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分別不可能是( )
A.飛行、奔跑 B.飛行、跳躍 C.飛行、行走 D.奔跑、游泳 組卷:19引用:2難度:0.5 -
2.下列哪種水生動(dòng)物進(jìn)行倒退運(yùn)動(dòng)( )
A.鯽魚(yú) B.海豚 C.烏賊 D.海龜 組卷:1引用:2難度:0.5 -
3.與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的成骨細(xì)胞,位于( ?。?/h2>
A.骨膜 B.骨松質(zhì) C.骨密質(zhì) D.骨髓腔 組卷:150引用:24難度:0.5 -
4.肱骨和股骨屬于( )
A.長(zhǎng)骨 B.短骨 C.扁骨 D.不規(guī)則骨 組卷:16引用:3難度:0.7 -
5.某男生在籃球場(chǎng)上投球的一瞬間,上肢相關(guān)肌肉的舒縮情況是( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 組卷:50引用:20難度:0.7 -
6.人體的運(yùn)動(dòng)由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是( ?。?/h2>
A.促進(jìn)血液循環(huán) B.運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù) C.促使心肌發(fā)達(dá) D.提高肺的通氣能力 組卷:112引用:122難度:0.9 -
7.關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位應(yīng)是( ?。?/h2>
A.關(guān)節(jié)面 B.關(guān)節(jié)軟骨 C.關(guān)節(jié)囊 D.關(guān)節(jié)腔 組卷:199引用:131難度:0.9 -
8.下列屬于動(dòng)物社群行為的是( )
A.蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) B.母雞帶領(lǐng)小雞覓食 C.山洞里居住著一群蝙蝠 D.草原上共同生活著大量食草動(dòng)物 組卷:16引用:118難度:0.9 -
9.“孔雀開(kāi)屏”這一行為,從行為的發(fā)生及功能上看分別屬于( )
A.先天性本能行為,防御行為 B.先天性本能行為,繁殖行為 C.后天性學(xué)習(xí)行為,繁殖行為 D.后天性學(xué)習(xí)行為,領(lǐng)域行為 組卷:131引用:36難度:0.7 -
10.海龜每年按時(shí)從上千公里外的海域游到特定的島嶼,在夜間爬上沙灘完成產(chǎn)卵活動(dòng)。相關(guān)敘述正確的是( )
A.雌海龜產(chǎn)卵后用沙子遮蓋是一種后天性行為 B.骨、骨連結(jié)和骨骼肌構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是海龜運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) C.海龜用肺呼吸、心臟四室,為生命活動(dòng)輸送氧氣的能力強(qiáng) D.海龜體溫恒定、陸地產(chǎn)卵,生殖過(guò)程擺脫了對(duì)水的依賴 組卷:251引用:24難度:0.7 -
11.在自然界中,我們常常可以看到小動(dòng)物之間互相交流。以下不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是( )
A.昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性 B.河豚遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)膨脹 C.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后的各種舞蹈 D.猩猩遇險(xiǎn)大叫警惕同伴 組卷:172引用:8難度:0.3
二、解答題(本大題共4小題,共40分)
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33.“吃飯前要洗手”,是小時(shí)候媽媽和老師就開(kāi)始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前真的需要洗手嗎?生物興趣小組的同學(xué)決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)結(jié)合如圖中他們的討論內(nèi)容,分析回答問(wèn)題。
(1)“飯前真的需要洗手嗎?”請(qǐng)將這一問(wèn)題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問(wèn)題表述出來(lái)。
(2)甲同學(xué)提出“應(yīng)該將手上的細(xì)菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”。
(3)乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”,其目的是
(4)丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基,要問(wèn)老師怎樣配制培養(yǎng)基”,這是因?yàn)榻^大多數(shù)細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是
(5)甲、乙、丙、丁4位同學(xué)所討論的其實(shí)是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié),請(qǐng)用4位同學(xué)的代號(hào),將他們針對(duì)的操作環(huán)節(jié)按先后順序進(jìn)行排列
(6)丁同學(xué)的問(wèn)題“最后能夠看到的是什么呢?”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的組卷:20引用:1難度:0.5 -
34.梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究,他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
組別 A B C 方法 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 將①的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) 不發(fā)霉 發(fā)霉 不發(fā)霉
(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小平設(shè)計(jì)C組實(shí)驗(yàn)的與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①、②的條件分別是
(3)霉菌容易傳播,這是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的
(4)通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)出兩種防止食品發(fā)霉的方法組卷:131引用:10難度:0.5