新人教版九年級上冊《第2單元 我們周圍的空氣》2017年單元測試卷（23）

一、選擇題：（每題只有一個正確答案，共40分，每題2分）

• 1．實驗室可用于制取氧氣的藥品是（　?。?/h2>

  A．空氣	B．二氧化錳
  C．高錳酸鉀或過氧化氫	D．過氧化氫或二氧化錳
  組卷：953引用：63難度：0.9

  解析

• 2．隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（　?。?/h2>

  A．氮氣	B．二氧化硫
  C．一氧化碳	D．可吸入顆粒物
  組卷：255引用：191難度：0.9

  解析

• 3．下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（　　）

  A．催化劑就是二氧化錳

  B．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速度

  C．在化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

  D．在化學反應(yīng)前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變
  組卷：199引用：113難度：0.9

  解析

• 4．實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a、將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；b、檢查裝置的氣密性；c、點燃酒精燈給試管加熱；d、用排水法收集氧氣；e、熄滅酒精燈；f、將導氣管從水中取出。正確的操作順序是（　　）

  A．b a c d f e	B．a(chǎn) b c d e f
  C．b a c d e f	D．a(chǎn) b c d f e
  組卷：247引用：208難度：0.7

  解析

• 5．“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是（　?。?/h2>

  A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

  B．提倡公交出行，減少尾氣排放

  C．加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量

  D．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識
  組卷：659引用：60難度：0.9

  解析

• 6．如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是（　　）

  A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的 1 5

  B．此實驗證明，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

  C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

  D．若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
  組卷：1453引用：55難度：0.7

  解析

• 7．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是（　?。?/h2>

  A．紅磷：產(chǎn)生大量白霧

  B．硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰

  C．鎂條：發(fā)出耀眼白光

  D．細鐵絲：火星四射，生成黑色固體
  組卷：909引用：52難度：0.7

  解析

二、填空題：（共60分）

• 22．某化學興趣小組進行空氣中氧氣含量測定，請你參與實驗，并回答下列有關(guān)問題：
  
  （1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是

   

  ；該反應(yīng)的符號表達式是

   

  ；上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗（將汞與空氣封閉在一起加熱，生成氧化汞）的化學反應(yīng)都屬于

   

   反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
  （2）圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù)，還可以說明氮氣具有的化學性質(zhì)有

   

  （只需寫一點）。
  （3）用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是：集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的

  1

  5

  ，你認為導致這一結(jié)果的原因是

   

  。（只需寫一點）
  （4）某學生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷，當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫。打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶，原因是

   

  ，若仍用木炭代替紅磷，你對該生的實驗方案應(yīng)作何改進，才能保證實驗成功？

   

  （只需答出實驗方案中須改進的地方）。
  （5）圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器），其實驗的操作步驟如下：
  ①點燃酒精燈；
  ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
  ③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
  ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是

   

   （填序號）；
  圖Ⅱ?qū)嶒炛?，注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約

   

   mL處才停止；對照圖Ⅱ?qū)嶒?，你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處

   

  （回答一點即可）。
  （6）經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，打開止水夾，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）
  ①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是

   

  ；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為

   

  mL。
  ②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？

   

  （填寫序號）
  a.加快集氣瓶冷卻
  b.液封導氣管末端以防氣體逸出
  c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高。
  ③這個實驗除了可以得出“氧氣約占空氣體積的

  1

  5

  ”這一結(jié)論外，還可推導出氮氣

   

  （填“不易”或“易”） 溶于水、化學性質(zhì)

   

  （填“活潑”或“不活潑”） 的結(jié)論。
  ④若實驗中測得氧氣占空氣的體積分數(shù)低于

  1

  5

  ，則造成 這種誤差的可能原因有哪些？

   

  ；（至少答出三條）
  ⑤已知：碳+氧氣

  點燃

   二氧化碳 硫+氧氣

  點燃

   二氧化硫。實驗中能否用硫粉、木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣 的含量？

   

  （填“能”或“不能”），理由是

   

  。
  組卷：63引用：1難度：0.1

  解析

• 23．小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。（1）[問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
  （2）[猜想]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
  

  	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
  			結(jié)論	總結(jié)
  實驗一	取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 ①	氧化鋁是過氧化氫分解的催化劑
  實驗二	在盛水的試管中加入氧化鋁，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象	②
  實驗三	③	④	氧化鋁能加快過氧化氫的分解

  （1）請你幫助小明同學填寫上表中未完的表格。
  （2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是

   

  ；
  （3）[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充兩個方面的探究實驗，最終大家一起完成了對這個猜想的驗證。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是

   

  ，第二方面的實驗是利用實驗三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作是

   

  現(xiàn)象和結(jié)論為

   

  。
  組卷：188引用：5難度：0.7

  解析