2021-2022學(xué)年江西省吉安市安福三中高一（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        習(xí)近平總書記指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)，從磨難中奮起?！敝腥A民族素有化危為機(jī)的辯證思維，將一次次磨難變?yōu)榍斑M(jìn)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，這就是她飽經(jīng)數(shù)千年滄桑依然熠熠生輝的思想利器。
        化危為機(jī)是中華民族的生存智慧。中華民族五千余年的發(fā)展史始終貫穿著化危為機(jī)的生存智慧，這種智慧不同于一般意義的智力和智能，而是主體在認(rèn)識(shí)世界、改造世界的實(shí)踐中所運(yùn)用的思維方式和科學(xué)方法。這種智慧是一種經(jīng)驗(yàn)思維，是中華民族根據(jù)事物本身所固有的、內(nèi)在的、必然的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)以及各種偶然性所做出的未雨綢繆。這種智慧也是一種超驗(yàn)思維，是預(yù)防事物發(fā)展結(jié)果與中華民族愿望相背離的超前性思維方式。細(xì)究歷史上王朝興衰更迭，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的規(guī)律——善于居安思危者強(qiáng)，勇于化危為機(jī)者勝?！吧趹n患，死于安樂(lè)”“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”等古訓(xùn)，在一定層面上體現(xiàn)了中華民族善于化危為機(jī)的辯證生存智慧。
        化危為機(jī)是中華民族的發(fā)展動(dòng)力。實(shí)踐證明，中華民族的危機(jī)每加重一分，中華兒女奮起反抗、勇往直前的動(dòng)力就增添一分，危機(jī)越嚴(yán)重，創(chuàng)新動(dòng)力就越大。春秋時(shí)期，混戰(zhàn)不斷，四夷交侵，禮崩樂(lè)壞，多重危機(jī)促使孔子罄竭心力建立六經(jīng)經(jīng)典文化體系，推動(dòng)思想的繁榮發(fā)展，構(gòu)筑了中華民族賴以存在的精神命脈與文化根基。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)逐漸淪落為一個(gè)“備受外來(lái)蠻夷欺凌的衰弱民族”，國(guó)家民族的危亡激發(fā)了無(wú)數(shù)仁人志士奮起抗?fàn)?，挽救了?guó)家前途和民族命運(yùn)。再比如，科學(xué)發(fā)展觀的萌芽源于“非典”肆虐帶來(lái)的嚴(yán)重?fù)p失，《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》的出臺(tái)源于非典、禽流感、地震、水污染等突發(fā)公共事件，《中華人民共和國(guó)基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》的頒布源于新冠肺炎疫情這一重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，等等。
        化危為機(jī)是中華民族復(fù)興的法寶。建立中國(guó)共產(chǎn)黨、成立中華人民共和國(guó)、推進(jìn)改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，是近代以來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的三大里程碑，中國(guó)人民總是在艱難困苦中勠力同心，推動(dòng)民族前進(jìn)的車輪。正如恩格斯所說(shuō)：“沒(méi)有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹！比缃瘢绞墙咏鼘?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，越要居安思危、化危為機(jī)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，越是前景光明，越是要增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危，全面認(rèn)識(shí)和有力應(yīng)對(duì)一些重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)?！碑?dāng)下，面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，廣大黨員、干部、群眾以“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”的危機(jī)感和使命感，奔著矛盾問(wèn)題去、迎著風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)上，著力化危為機(jī)、化險(xiǎn)為夷，慎始慎終、善作善成，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入了新的澎湃動(dòng)力。
        化危為機(jī)是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程。這一過(guò)程必須講求原則性，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度；也要講求靈活性，從“時(shí)”“度”“效”三個(gè)角度把握好轉(zhuǎn)化的策略、方法和藝術(shù)。只有把握好這兩點(diǎn)，才能于危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開(kāi)新局，開(kāi)辟中華民族奮勇向前的新天地。
  （摘編自國(guó)亮《中華民族化危為機(jī)的辯證意蘊(yùn)與價(jià)值表征》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．化危為機(jī)是一種思維方式和科學(xué)方法，是主體在認(rèn)識(shí)世界、改造世界的實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的生存智慧。
  B．化危為機(jī)是一種經(jīng)驗(yàn)思維，主體可根據(jù)內(nèi)在規(guī)律、發(fā)展趨勢(shì)及偶然性對(duì)事物發(fā)展結(jié)果做出精準(zhǔn)預(yù)判。
  C．化危為機(jī)是中華民族的發(fā)展動(dòng)力，每一次危機(jī)都讓中華兒女勇往直前、創(chuàng)新進(jìn)步，挽狂瀾于既倒。
  D．化危為機(jī)是中華民族的復(fù)興法寶，把握好原則性和靈活性，就能戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)，迎來(lái)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)復(fù)興。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)，總說(shuō)化危為機(jī)在中華民族發(fā)展進(jìn)程中的作用。
  B．文章主體部分采用并列結(jié)構(gòu)，從三個(gè)方面闡釋化危為機(jī)的價(jià)值和意義。
  C．文章多處運(yùn)用例證法、引證法、對(duì)比法，以充分論述本文的中心論點(diǎn)。
  D．文章結(jié)尾簡(jiǎn)要指出化危為機(jī)的做法，與前文構(gòu)成了層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“故善為天下者，因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”，西漢政論家賈誼這句話深刻體現(xiàn)了古代中國(guó)治國(guó)理政的智慧。
  B．“圖之于未萌，慮之于未有”這句古語(yǔ)如果作為理論論據(jù)之一，根據(jù)文章內(nèi)容可以放在本文的第二自然段。
  C．大亂之后有大治，儒家文化成為中華民族精神命脈和文化根基，是因?yàn)榇呵飼r(shí)期出現(xiàn)了禮崩樂(lè)壞等多重危機(jī)。
  D．“化危為機(jī)”不僅對(duì)中華民族迎接挑戰(zhàn)、克服困難有重要意義，對(duì)世界其他民族和國(guó)家乃至個(gè)人都有借鑒意義。
  組卷：15引用：8難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  材料一：
        北京時(shí)間2021年6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，神舟十二號(hào)載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接，順利將3名航天員送入太空，我國(guó)載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功。
        浩瀚星空再添訪客，中國(guó)航天再創(chuàng)輝煌。這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。根據(jù)任務(wù)實(shí)施計(jì)劃，組合體飛行期間，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，完成為期3個(gè)月的在軌駐留，開(kāi)展機(jī)械臂操作、太空出艙等活動(dòng)，驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期在軌駐留、再生生保^①等一系列關(guān)鍵技術(shù)。
        升騰的火箭，承載的是一個(gè)民族的飛天夢(mèng)想，鐫刻的是一個(gè)國(guó)家的前行腳步。回顧神舟載人飛船的發(fā)展歷程，神舟一號(hào)到神舟四號(hào)實(shí)現(xiàn)了天地往返的無(wú)人驗(yàn)證，神舟五號(hào)實(shí)現(xiàn)了載人天地往返，神舟六號(hào)實(shí)現(xiàn)多人多天天地往返活動(dòng)，神舟七號(hào)實(shí)現(xiàn)航天員出艙活動(dòng)，神舟八號(hào)到神舟十號(hào)突破了無(wú)人交會(huì)對(duì)接和有人交會(huì)對(duì)接，神舟十一號(hào)實(shí)現(xiàn)了航天員的中期駐留。向浩瀚宇宙的每一次進(jìn)發(fā)，振奮的是越來(lái)越昂揚(yáng)的精神和氣概，夯實(shí)的是越來(lái)越厚重的自信和底氣。
        此次神舟十二號(hào)的成功發(fā)射，可以說(shuō)集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需要的全部技能點(diǎn)，開(kāi)啟了逐夢(mèng)空間站的時(shí)代。首次實(shí)施載人飛船自主快速交會(huì)對(duì)接；首次繞飛空間站，并與空間站徑向交會(huì)；首次實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期在軌停靠；首次具備從不同高度軌道返回東風(fēng)著陸場(chǎng)的能力；首次具備天地結(jié)合多重保證的應(yīng)急救援能力……有專家形容，此前的星際探索就像去一個(gè)陌生的城市“看一看”“住兩天”，這次是要在太空的“家”里“住下來(lái)”“走一走”。客觀來(lái)說(shuō)，困難更大、風(fēng)險(xiǎn)更高、任務(wù)更重。在談到入選飛行乘組的心情時(shí)，航天員湯洪波語(yǔ)氣堅(jiān)定：“有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務(wù)，壓力難免會(huì)有，因?yàn)樯衩氐奶粘錆M著許多未知，空間站任務(wù)也充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。但我堅(jiān)信，壓力就是動(dòng)力，信心保證成功?！?br />      星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……生動(dòng)形象的名字，是中國(guó)人獨(dú)有的浪漫，也是從古至今不變的追求。心懷夢(mèng)想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國(guó)身影、中國(guó)足跡。
  （摘自向?qū)W笙《為浩瀚太空留下更多中國(guó)身影》）材料二：
        2021年7月4日14時(shí)57分，經(jīng)過(guò)約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十二號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，標(biāo)志著我國(guó)空間站階段航天員首次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。
        出艙活動(dòng)，又被稱作太空行走，是指航天員或宇航員離開(kāi)載人航天器乘員艙，只身進(jìn)入太空的活動(dòng)。這是載人航天的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。美國(guó)曾通過(guò)太空行走修復(fù)了剛發(fā)射上天就出現(xiàn)重大故障的“天空實(shí)驗(yàn)室”空間站，使它“起死回生”；蘇俄航天員則多次出艙活動(dòng)修理“和平號(hào)”空間站，使它轉(zhuǎn)危為安；當(dāng)前在軌運(yùn)行的“國(guó)際空間站”更是由航天員通過(guò)多次太空行走才完成在軌組裝的。
        2008年航天員翟志剛進(jìn)行的我國(guó)第一次太空行走屬于驗(yàn)證類出艙活動(dòng)，而這次神舟十二號(hào)航天員進(jìn)行的太空行走時(shí)間更長(zhǎng)，任務(wù)更復(fù)雜。他們要進(jìn)行首次人和機(jī)械臂的協(xié)同配合，用機(jī)械臂把航天員載到艙外作業(yè)點(diǎn)去完成復(fù)雜的艙外安裝任務(wù)，難度比當(dāng)年翟志剛的首次太空行走大許多。
        太空行走的難點(diǎn)主要在于：一是艙外環(huán)境十分惡劣，必須使用復(fù)雜而可靠的出艙活動(dòng)系統(tǒng)來(lái)克服空間環(huán)境的影響，以保障艙外行走航天員的安全；二是航天員在失重狀態(tài)下無(wú)法用腿行走，主要是靠手把扶住周圍的某些物體來(lái)維持行動(dòng)；三是太空中缺少可辨識(shí)的參照物，航天員很容易迷失方向。
        為保障航天員在出艙活動(dòng)中能安全、有效地完成任務(wù)，出艙活動(dòng)時(shí)，航天員需配備航天服、艙外機(jī)動(dòng)裝置、完成任務(wù)所需的工具、固定身體的設(shè)備及安全帶等裝備。其中艙外航天服是出艙活動(dòng)中最重要的裝備，它將航天員的身體與太空的惡劣環(huán)境隔開(kāi)，并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障。同時(shí)，為了解決在太空行走時(shí)因缺乏參照物，無(wú)法分清物體的遠(yuǎn)近大小、判斷其速度快慢等安全問(wèn)題，航天員在太空行走時(shí)都會(huì)用安全帶將自己與航天器連接起來(lái)，以防自己丟失在茫茫太空中而成為人體衛(wèi)星。
        本次出艙任務(wù)圓滿完成，航天員們不僅給14億國(guó)人傳輸回了太空視角下的地球絕美照片，同時(shí)也宣告了我國(guó)更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術(shù)。
  （摘編自龐之浩《航天員為啥要出艙？太空行走有多難？》）
  [注]①再生生保，是一種驗(yàn)證中國(guó)空間站的技術(shù)。
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.神舟十二號(hào)飛船成功入軌，與天和核心艙完成自主交會(huì)對(duì)接并將3名宇航員送入太空，標(biāo)志著我國(guó)首次載人發(fā)射取得圓滿成功。
  B.組合體飛行期間，我國(guó)航天員將進(jìn)駐天和艙，通過(guò)機(jī)械臂操作、太空出艙等活動(dòng)，驗(yàn)證在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。
  C.星空浩瀚，引人遐思，“嫦娥”“祝融”“北斗”等航天器不斷升空，展現(xiàn)著中國(guó)式浪漫，體現(xiàn)了我們對(duì)宇宙永無(wú)止境的探索。
  D.太空行走存在艙外環(huán)境惡劣、失重、缺少參照物等多種困難，航天員必須借助航天服、安全帶等設(shè)備才能安全有效地完成任務(wù)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.神舟十二號(hào)飛船的成功發(fā)射不是孤立的現(xiàn)在時(shí)，它鐫刻著國(guó)家的前行腳步，從神舟一號(hào)開(kāi)始，不斷進(jìn)發(fā)，令人振奮。
  B.材料一引用航天員楊洪波的話，證明了神舟十二號(hào)航天任務(wù)困難大、風(fēng)險(xiǎn)高，體現(xiàn)了他不懼風(fēng)險(xiǎn)、勇于挑戰(zhàn)的自信。
  C.材料二第二段列舉美國(guó)、蘇俄曾進(jìn)行艙外活動(dòng)修理空間站的事例，論證了太空行走在載人航天工程中具有重要作用。
  D.相比2008年翟志剛的出艙活動(dòng)，神舟十二號(hào)航天員的太空行走時(shí)間更長(zhǎng)，任務(wù)更復(fù)雜，難度更大，意義也大得多。
  （3）9月17日，神舟十二號(hào)載人飛船返回艙載著三位航天員順利著陸，成功返航。你認(rèn)為這次載人飛行任務(wù)圓滿完成的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  永不掉隊(duì)
  [蘇聯(lián)]岡察爾      雙目失明、面孔燒傷的副教授站在講臺(tái)上。他在講課，大學(xué)生們站著記筆記。教室里沒(méi)有桌子，也沒(méi)有椅子，一切都被占領(lǐng)軍給燒光了。通往陽(yáng)臺(tái)的門板被釘?shù)美卫蔚模驗(yàn)槠茡p的陽(yáng)臺(tái)岌岌可危。
        副教授噔噔噔響地點(diǎn)著手杖，莊嚴(yán)可敬地慢步走下講臺(tái)。這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)有人邁著堅(jiān)定的步伐迎面走來(lái)。
  “葛洛巴同志！”那個(gè)人說(shuō)道，“您還記得我嗎？您從前是我那個(gè)連里的戰(zhàn)士。”
  “您……您……”
  “我是高羅沃依。”
  “高羅沃依中尉？！”
  “不?，F(xiàn)在……是您的學(xué)生高羅沃依?！?br />“能在這兒歡迎您，我很高興。”副教授說(shuō)著便把手伸了過(guò)去。“怎么？您怎么伸給我左手？”
  “我……沒(méi)有右手了。”
        副教授那張被燒傷過(guò)的、發(fā)黑的面孔痛苦地繃緊了。兩個(gè)人沉默了。
        葛洛巴清楚地記得高羅沃依。那是在一九四一年異常艱苦的八月里。
        有一天夜里，高羅沃依的連隊(duì)以急行軍的速度前進(jìn)。夜色漆黑，淫雨連綿。人們都累極了，已有幾夜沒(méi)睡覺(jué)了。在一次臨時(shí)休息時(shí)，葛洛巴一覺(jué)醒來(lái)，一個(gè)人也不見(jiàn)了。
        天地茫茫，大雨滂沱。葛洛巴感到心慌意亂，覺(jué)得自己是被遺棄在杳無(wú)人煙的陌生地方了。他放開(kāi)嗓門對(duì)著黑暗大叫：
  “喂……呃……呃……”
        黑夜寂然無(wú)聲。
        他拔腿跑去。他滑倒了，摔在泥水里，爬起來(lái)再跑。炸毀的道路喳喳直響，好像在他背后抽泣。
        天上沒(méi)有一顆星星，葛洛巴感到恐懼。連隊(duì)在急速地前進(jìn)，大概是去作戰(zhàn)了，可是他……同志們會(huì)怎樣談?wù)撍兀￠_(kāi)小差？逃兵？……這可比死亡還要可怕。他的心怦怦在跳。濕漉漉的軍大衣沾滿了泥巴，越走越沉，可是他順著這條漆黑的、不熟悉的道路跑呵，跑呵……
        當(dāng)他趕上隊(duì)伍的時(shí)候，天已破曉。
        高羅沃伊咬緊牙關(guān)停在路旁，等候著他。
  “中尉同志，我掉了隊(duì)……我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……”
        指揮員懷著一種毫不掩飾的氣忿盯著他。
  “沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！聾啦！敵人已在渡第涅伯河，可是您沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！……總得……為您負(fù)責(zé)……”他粗野地罵出聲來(lái)。
  “中尉同志……”葛洛巴打算解釋一下事情的經(jīng)過(guò)，可是高羅沃伊沒(méi)有聽(tīng)，把他往前推了一把。
  “大步追上！追上去！”
        他又難過(guò)又痛心。然而葛洛丹知道軍規(guī)，所以一句話也沒(méi)說(shuō)。
        一場(chǎng)激戰(zhàn)后，有人向高羅沃伊報(bào)告，葛洛巴在戰(zhàn)斗中不顧火焰燎胸，抓起一個(gè)燒夷瓶拋向敵人，自己受了嚴(yán)重的燒傷。
        中尉臉色陰沉下來(lái)，他后悔前一天對(duì)那個(gè)戰(zhàn)士過(guò)于嚴(yán)厲了。
        高羅沃伊在學(xué)院一眼就認(rèn)出了葛洛巴，如今，站在他面前的是自己從前的一個(gè)士兵，這個(gè)人站在講臺(tái)上，高昂著頭，活象一位統(tǒng)帥。
        高羅沃伊覺(jué)得他吃不消全部課程。他努力再努力，但還是落在后面。有時(shí)甚至想甩袖而去，另找生活中的其它職業(yè)。
        有一次，高羅沃伊到葛洛巴家里去請(qǐng)教。
        葛洛巴挺著腰板坐在桌旁，精神抖擻，他穿著一身黑制服，鈕扣扣得整整齊齊。
        高羅沃伊心里很緊張，他回答時(shí)說(shuō)錯(cuò)了，又說(shuō)了一遍。葛洛巴耐心地聽(tīng)著。
        高羅沃伊越說(shuō)越覺(jué)得自己是在胡說(shuō)……最后，高羅沃伊生氣地把手一甩：“我不念了！……夠了，我要離開(kāi)學(xué)院！”
        葛洛巴非常激動(dòng)地對(duì)高羅沃伊說(shuō)道：“您還記得在草原上那可怕的一夜嗎？”
  “記得。”
  “您還記得當(dāng)時(shí)您說(shuō)的話嗎？‘沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……聾啦……總得為您負(fù)責(zé)……’那時(shí)您使我感到非常委屈，但是后來(lái)……我想起您時(shí)，我看到了您的品德，您的做法是對(duì)的。過(guò)去您在祖國(guó)面前為我們負(fù)責(zé)。如今，依照祖國(guó)的意愿，我們彼此調(diào)換了一下位置。難道我現(xiàn)在不為高羅沃伊負(fù)責(zé)嗎？難道說(shuō)，我過(guò)去的指揮員要掉隊(duì)，要放棄學(xué)業(yè)，我就不痛心嗎？請(qǐng)您告訴我，我應(yīng)該把您這種行為叫做什么？”
        高羅沃伊筆直地站在副教授面前，一聲不響。
        副教授稍微鎮(zhèn)靜了一些，繼續(xù)說(shuō)：“連隊(duì)……向物理進(jìn)軍了。是的，向物理進(jìn)軍。所以您，高羅沃伊同志，必須趕上。”
        高羅沃伊臉上露出微笑。
  “我一定追上去。”
  （烏蘭汗譯，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)“教室里沒(méi)有桌子，也沒(méi)有椅子”“破損的陽(yáng)臺(tái)岌岌可危”等生活場(chǎng)景的描寫，點(diǎn)明了時(shí)代特征，烘托了環(huán)境氣氛。
  B.小說(shuō)在刻畫高羅沃依中尉這一形象時(shí)，更多運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法，即通過(guò)葛洛巴對(duì)往事的回憶和親身感受來(lái)揭示他的思想性格。
  C.小說(shuō)采用了倒敘的敘事方式，先敘述葛洛羅與高羅沃依的重逢，接著記敘兩人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的往事，最后又回到眼前的工作生活。
  D.小說(shuō)揭示了只有保持頑強(qiáng)的毅力和奮發(fā)進(jìn)取的精神，才能跟上時(shí)代的步伐“永不掉隊(duì)”的主題，它在今天仍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
  （2）結(jié)合故事情節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析葛洛巴這一人物形象。
  （3）本文在敘事謀篇上很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：12引用：4難度：0.6

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        這就需要有關(guān)部門加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯?jìng)€(gè)人隱私、違背道德倫理等行為的處罰措施，同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)截至10月7日18時(shí)，影片《長(zhǎng)津湖》票房已突破33億元，占國(guó)慶檔總票房的七成多。此外，該片還打破多項(xiàng)中國(guó)影史紀(jì)錄：國(guó)慶檔單日最高票房、影史戰(zhàn)爭(zhēng)片單日最高票房、影史國(guó)慶檔票房冠軍、影史戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影票房冠軍等。
        ①          ，首先要?dú)w功于影片在國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)類型片上的顯著突破和提升。影片的制作規(guī)模在中國(guó)影史上已屬空前，背后的制作團(tuán)隊(duì)則在各方面都達(dá)到了國(guó)產(chǎn)電影的頂級(jí)水準(zhǔn)：黃建新、陳凱歌、徐克、林超賢領(lǐng)銜的主創(chuàng)隊(duì)伍，吳京、易烊千璽、胡軍、段奕宏、李晨、朱亞文等全明星陣容，美術(shù)、服裝道具、視覺(jué)效果也都是最高配置。影片全景式還原了殘酷的抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)，恢弘精良的工業(yè)化視效、真實(shí)悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、緊張刺激的敵我對(duì)抗情節(jié)，都讓影院里的觀眾得到了極其震撼的視聽(tīng)享受。
        但要真正讓觀眾滿意，②          ，《長(zhǎng)津湖》之所以能在全國(guó)引發(fā)觀影熱潮，產(chǎn)生超出電影領(lǐng)域的影響力和轟動(dòng)效應(yīng)，歸根結(jié)底還是因?yàn)橛捌茉斐鲆蝗河⒂骂B強(qiáng)、無(wú)畏犧牲的志愿軍形象，凸顯出崇高堅(jiān)定的革命信念和愛(ài)國(guó)精神。影片傳遞出的時(shí)代情緒與全國(guó)觀眾在情感上產(chǎn)生了高度共鳴，③          。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括影片《長(zhǎng)津湖》的制作特點(diǎn)，不超過(guò)50字。
  組卷：1引用：3難度：0.6

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四、作文（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        辛夷塢說(shuō)：“在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)千的紙?！?br />      席慕蓉說(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書，我們含著淚，一讀再讀?！?br />      雨果說(shuō)：“誰(shuí)虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們?！?br />      習(xí)主席寄語(yǔ)青年學(xué)生：“青春不是靠天馬行空的幻想，青春是要靠腳踏實(shí)地的奮斗；青春的成長(zhǎng)不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成長(zhǎng)，青春是心中永遠(yuǎn)不凋零的花朵?！?br />      作為正值青春、風(fēng)華正茂的高一新生，你是如何理解、體驗(yàn)“青春”的？請(qǐng)結(jié)合上述名言寫一篇文章，不少于800字。
  組卷：77引用：25難度：0.7

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