試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年福建省泉州師范學(xué)院附屬鵬峰中學(xué)、廣海中學(xué)、泉港五中聯(lián)考高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(共計(jì)24題,每題2分,共48分)

  • 1.研究發(fā)現(xiàn),距今大約5000年,人類(lèi)普遍遭遇洪災(zāi),中外應(yīng)對(duì)策略有所不同。如果我們從大禹治水和諾亞方舟故事中提煉關(guān)鍵詞,那么大禹治水可以被概括為治、堵、敗、疏、成,而諾亞方舟則可以概括為逃、淘汰、選擇、拯救。據(jù)此推斷最準(zhǔn)確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:15難度:0.8
  • 2.被譽(yù)為歐洲中世紀(jì)四大英雄史詩(shī)之一的《伊戈?duì)栠h(yuǎn)征記》,描繪的是主人公伊戈?duì)枮橄珖?guó)的外患--盤(pán)踞在黑海沿岸的波洛夫人,率遠(yuǎn)征軍進(jìn)行征伐的故事。在伊戈?duì)柹砩希嬗兄鵀樽约好褡宓钟鈹车挠⑿蹥飧藕妥非髠€(gè)人榮譽(yù)、輕率行動(dòng)的性格特征。這說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:8引用:17難度:0.7
  • 3.在古希臘悲劇中,往往是主人公雖然追求自由和自我價(jià)值,但受控于命運(yùn)而致結(jié)果凄慘。民眾在觀劇中會(huì)不由自主地產(chǎn)生憐憫之心和對(duì)生命的敬畏之心,進(jìn)而思考如何才能擺脫這種悲劇性命運(yùn)。這反映了古希臘悲?。ā 。?/h2>

    組卷:5引用:10難度:0.6
  • 4.史詩(shī)是以民間傳說(shuō)故事及歌頌英雄功績(jī)的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)為主要內(nèi)容的文學(xué)體裁。下列全部屬于史詩(shī)的一組著作是(  )
    《吉爾伽美什》、《摩訶婆羅多》、《萬(wàn)葉集》
    《荷馬史詩(shī)》、《羅摩衍那》、《伊戈?duì)栠h(yuǎn)征記》
    《荷馬史詩(shī)》、《梨俱吠陀》、《萬(wàn)葉集》
    《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《梨俱吠陀》、《伊戈?duì)栠h(yuǎn)征記》

    組卷:5引用:5難度:0.6
  • 5.它宣揚(yáng)“眾生平等”,認(rèn)為世間萬(wàn)物發(fā)展都有因果緣由。人的生老病死都是苦的,人必須消滅欲望,刻苦修行。有關(guān)這一教派的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:15難度:0.7
  • 6.如表是英國(guó)奴隸貿(mào)易過(guò)程中的大事摘錄。這反映了( ?。?br />
    時(shí)間 大事
    1562年 英國(guó)人約翰?霍金斯第一次販奴至美洲
    1670-1776年 英國(guó)販賣(mài)到美洲大陸的奴隸總數(shù)超過(guò)其他國(guó)家販奴數(shù)量的總和
    1807年 英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《廢除奴隸貿(mào)易法案》
    1833年 英帝國(guó)廢除了奴隸制

    組卷:48引用:20難度:0.5
  • 7.如圖為中國(guó)古代氣溫變化曲線圖。對(duì)其解讀準(zhǔn)確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 8.1868年,美國(guó)政府與清政府簽訂《蒲安臣條約》,規(guī)定“在美國(guó)的中國(guó)人與在中國(guó)的美國(guó)人在旅行和居住方面享有同樣的利益、豁免權(quán)和申述權(quán)”。該條款表明美國(guó)政府意圖( ?。?/h2>

    組卷:7引用:15難度:0.6
  • 9.如表為拉美、東亞部分國(guó)家出口商品結(jié)構(gòu)(%)。由此可知,與韓國(guó)、新加坡相比,墨西哥、阿根廷兩國(guó)( ?。?br />
    類(lèi)別年 初級(jí)產(chǎn)品 工業(yè)制成品
    國(guó)家 1970 1992 1970 1992
    墨西哥 68 47 33 52
    阿根廷 86 74 14 17
    韓國(guó) 24 7 76 93
    新加坡 70 22 31 78

    組卷:15引用:10難度:0.5

四、材料題

  • 27.體育
    古希臘是商業(yè)貿(mào)易興盛地區(qū),民風(fēng)習(xí)俗崇尚競(jìng)爭(zhēng),以體育競(jìng)技為歡樂(lè),以逞強(qiáng)取勝為滿(mǎn)足,并且把這種滿(mǎn)足的歡樂(lè)奉獻(xiàn)給奧林匹亞諸神,創(chuàng)造了奧林匹克競(jìng)技賽會(huì)。希臘人在體育競(jìng)賽中制定了平等、公正的規(guī)則,凡是在體育場(chǎng)上參加比賽的人都是平等的,只要你有能力,你就可以取得優(yōu)勝,戴上冠軍的桂冠,受到城邦的重視。裁判員對(duì)于場(chǎng)上比賽的運(yùn)動(dòng)員一視同仁,只要你是希臘血統(tǒng)的人,無(wú)論是貴族還是平民,凡是參加比賽的都按同一規(guī)則來(lái)對(duì)待。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)雖然有鼓舞人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的優(yōu)點(diǎn),但是也有縱容貪得無(wú)厭、恃強(qiáng)兇狠的缺陷。
    中國(guó)早在周朝初年就有射箭、摔跤、御車(chē)等體育競(jìng)技比賽。到了漢代,還創(chuàng)造了集體的蹴鞠競(jìng)賽方式。這些體育競(jìng)賽都是以評(píng)價(jià)一個(gè)人的品行為目的,參加者必須遵守嚴(yán)格的禮儀規(guī)范。這種競(jìng)爭(zhēng)是君子之爭(zhēng),只要在競(jìng)賽中用盡自己的技術(shù),就達(dá)到了參加的目的,不太計(jì)較比賽的成績(jī),重要的是在比賽過(guò)程中禮儀規(guī)范能不能夠得到很好的展現(xiàn)。成功與失敗之間沒(méi)有天然的鴻溝,這樣的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使得中國(guó)古代體育成為教化民眾的重要工具。
    ——摘編自崔懷猛《導(dǎo)致古代中西方體育差異性因素分析》閱讀材料,提取信息,結(jié)合所學(xué),闡釋古代希臘和古代中國(guó)體育所折射出的文化傳統(tǒng)。要求:信息提取充分,史論結(jié)合,邏輯清晰。

    組卷:17引用:5難度:0.3
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 世界各大洲和中國(guó)的人口占世界總?cè)丝诘谋嚷首兓?)
    年份 歐洲 非洲 美洲 中國(guó) 世界總?cè)丝?/td>
    1650年 18.3 18.3 2.4 22.9 5.45億
    1750年 19.2 13.1 1.6 30.9 7.28億
    1850年 22.7 8.1 5.1 35.1 11.71億
    ——據(jù)(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》和(美)珀金斯《中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展(1368-1968年)》整理材料二   近代歐洲一直在尋求向外進(jìn)行商業(yè)擴(kuò)張的機(jī)會(huì)。16世紀(jì),世界所有地區(qū)的主要貿(mào)易路線已經(jīng)開(kāi)通,歐洲各國(guó)劃分了不同的貿(mào)易路線。17世紀(jì),世界貿(mào)易的變化更為迅速。在1600年,亞洲貿(mào)易的3/4幾乎都在陸上進(jìn)行,其貿(mào)易路線主要是通過(guò)中東到達(dá)地中海。但是到17世紀(jì)末,由于荷蘭與英國(guó)的興起,海上貿(mào)易取代了陸上貿(mào)易,歐洲和亞洲的貿(mào)易就轉(zhuǎn)到了海上。商業(yè)優(yōu)勢(shì)很快從地中海轉(zhuǎn)移到北歐,全球范圍的商品市場(chǎng)已經(jīng)初步形成。
    ——摘編自李世安、孟廣林等《世界文明史》材料三  哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲以及接踵而來(lái)的葡萄牙人、西班牙人、英國(guó)人、法國(guó)人等,通過(guò)對(duì)新土地的殖民和占有,與土著居民的接觸、交往和融合給美洲人送去了舊世界的文明,還使新舊大陸的物產(chǎn)得以交換和傳播……沒(méi)有美洲貢獻(xiàn)的大量金銀與物質(zhì)財(cái)富,沒(méi)有北美的自由移民墾殖區(qū),西方資本主義的發(fā)展將會(huì)緩慢得多……東西兩半球的不同文化圈的匯合,開(kāi)啟了人類(lèi)從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
    ——摘編自黃邦和《通向現(xiàn)代世界的500年》(1)據(jù)材料一,分別指出歐、非、美三大洲占世界人口比率變化的基本趨勢(shì),結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析各大洲之間的關(guān)聯(lián)是怎樣影響這三大洲人口比率變化趨勢(shì)的?
    (2)據(jù)材料二,指出16-17世紀(jì)國(guó)際貿(mào)易的變化。
    (3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析新航路開(kāi)辟后是怎樣“開(kāi)啟了人類(lèi)從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代化工業(yè)文明轉(zhuǎn)變”的?

    組卷:2引用:2難度:0.6
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正