2020年四川省廣元市蒼溪縣小升初語文試卷（B卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．下列詞語搭配完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：2難度：0.7 -
2．對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：1難度：0.7 -
3．下列句子中畫線的詞語運用恰當的一項是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：2難度：0.7
二、語文與生活（15分）
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8．日前，爭創(chuàng)文明城市的活動正在如火如荼地開展。作為傳播文明禮儀的重要陣地，學校號召每個小學生積極參與這項活動。
（1）請將你知道的有關文明禮儀的歷史故事名稱寫在下面。（寫出兩個即可）
（2）請為此次創(chuàng)文明城市活動擬寫一則宣傳語，注意語言要精練，符合主題。組卷：21引用：1難度：0.7
三、閱讀題（共1小題，滿分16分）
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9．閱讀與感悟：
絕唱
①我總愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個時候，到那里的荷花池去看荷花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣。
②誠然，荷葉的美是無可比擬的。三四月間，荷葉出水，一片淺綠。淺淺深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的露水，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。
③這是這一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數次地吟詠過，的確，我曾經以為。這是荷花最美的時候?？墒俏椰F在卻覺得，也許一切并非如此。
④誠然，荷花的美是有口皆碑的。五六月間，花瓣初展，點點新紅。它粉粉的，淡淡的，仿佛永遠是十五六歲的年紀。不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。
⑤這是一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。當然，我也曾經認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是，我現在越來越不這么以為了。
⑥既然綠葉不是最美，紅花也不是最美。那么荷花到底在什么時候才是最美的呢？那是一個十多年前的十月，我獨自一人到圓明園。想去尋找那里的殘秋，可是當我徜徉于既找不到一片綠葉，也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，我卻被驀然呈現在眼前的另一種景色震撼了，在映滿圓明園斷墻殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷：它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎；那些它結下的果實，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著自己的根?？吹竭@種景象，看到在圓明園斷墻殘柱的倒影上，那些由殘荷組成的大大小小的正方形、三角形、圓形、菱形等交相印疊的美麗圖案，我頓時感到自己走進了一個神奇的荷花世界。
⑦留得殘荷聽雨聲嗎？不，我當時的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以斷梗殘枝和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現，它不是紅紅綠綠的艷俗美，而是一種蘊藏于殘破枯敗之中的自信和孤傲，那是一種一直展現到生命最后的凄美。它表達著一種力量，一種精神，它不再以綠葉去使人清心，它也不再以紅花去使人陶醉。它現在給人們的。是一種不屈的沉默。和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠勝于色。遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。
⑧何況，它還有散落滿池的蓮子呢!隆冬過后，新芽又將破水面出，青青的綠意又將覆蓋這個古老的荷池。
⑨不要留得殘荷聽雨聲，還是在風雨聲中去聽殘荷吧!它用生命宣告：只要精神不屈，便誰也摧毀不了你!有些時候，越是摧毀，便越是美麗!
（1）結合語境，理解短文第④自然段中加點詞語的意思。
婷婷：
（2）按照要求品讀、賞析下面的句子。
①從修辭的角度：淺淺深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的露水，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。
②從含義的角度：它有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。
（3）短文第②和第④自然段分別寫了荷葉、荷花，結合下文，分析其作用。
（4）作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處？
（5）第⑨自然段中，“留得殘荷聽雨聲”聽的重點是（雨聲 殘荷），表現的是一種審美的情趣；“風雨聲中聽殘荷”突出的是。
（6）從文中找出這篇文章的主旨句，并寫下來。組卷：60引用：1難度：0.1