2022-2023學(xué)年四川省成都市彭州市八年級(jí)（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的答案。每小題2分，共50分）
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1．唐朝詩(shī)人劉禹錫在《烏衣巷》中寫(xiě)道“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與燕子相似的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：3難度：0.5 -
2．成都馬拉松在2022年11月20日如期開(kāi)跑，在跑步運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員要大幅度擺動(dòng)上肢，此時(shí)起到支點(diǎn)作用的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.5 -
3．俗話(huà)說(shuō)“少怕歪，老怕摔”，從骨的成分和特性分析，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：4難度：0.5 -
4．升旗儀式上，少先隊(duì)員行隊(duì)禮時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）
組卷：10引用：3難度：0.5 -
5．經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬能夠在十字路口引導(dǎo)視障人士安全過(guò)馬路，下列對(duì)導(dǎo)盲犬上述行為的解釋?zhuān)_的是（ ?。?br />①遺傳因素決定
②在生活經(jīng)歷中獲得
③先天性行為
④后天學(xué)習(xí)行為組卷：22引用：3難度：0.6 -
6．生活在印度尼西亞和馬來(lái)西亞的婆羅洲猩猩，能夠利用樹(shù)葉當(dāng)“手套”去摘取有刺的果實(shí)。根據(jù)動(dòng)物行為的功能來(lái)看，該行為屬于（ ）
組卷：10引用：5難度：0.6 -
7．下列措施對(duì)保護(hù)動(dòng)物多樣性最有效的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.7 -
8．科學(xué)家在分析斑馬魚(yú)的行為變化時(shí)發(fā)現(xiàn)其有明顯的晝夜節(jié)律，即光照時(shí)運(yùn)動(dòng)量多，黑暗時(shí)運(yùn)動(dòng)量少。下列人或動(dòng)物的節(jié)律行為與斑馬魚(yú)相似的是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.7 -
9．2021年11月，都江堰市國(guó)有林場(chǎng)的紅外相機(jī)首次拍攝到了三年前野化放歸的大熊貓“小核桃”，影像顯示其已經(jīng)適應(yīng)野外生活。這種動(dòng)物行為的研究方法屬于（ ）
組卷：13引用：4難度：0.6 -
10．動(dòng)物經(jīng)過(guò)蒼耳叢生的道路時(shí)，總會(huì)被堅(jiān)硬多刺的“小刺猬”纏繞一身。在這一過(guò)程中，動(dòng)物起到的作用是（ ）
組卷：16引用：2難度：0.6
二、非選擇題（共50分，“[]”中填寫(xiě)序號(hào)或字母，橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字或相應(yīng)內(nèi)容，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)字寫(xiě)錯(cuò)不得分)
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29．苯丙酮尿癥（PKU）患者會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、大腦發(fā)育障礙等癥狀。如圖是某苯丙酮尿癥家庭的家系圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）由遺傳圖譜分析可知，苯丙酮尿癥是（填“顯性”或“隱性”）遺傳病。3號(hào)與1號(hào)和2號(hào)的性狀表現(xiàn)相同，這種現(xiàn)象稱(chēng)為，聯(lián)系親代和子代的橋梁是，基因隨其代代相傳。
（2）若用A和a表示控制苯丙酮尿癥的基因，則1號(hào)個(gè)體的基因型為；5號(hào)個(gè)體的基因型為Aa的概率是。
（3）如果已經(jīng)確定3號(hào)個(gè)體攜帶致病基因，那么8號(hào)個(gè)體患病的概率是。
（4）有該家族遺傳病史的個(gè)體在生育前進(jìn)行，可以有效降低遺傳病的發(fā)病率。組卷：115引用：2難度：0.4 -
30．同學(xué)們經(jīng)常在學(xué)校和公共社區(qū)看到“七步洗手法”的宣傳海報(bào)。有同學(xué)提出疑問(wèn)：“正確的洗手方式能否有效減少手上的細(xì)菌等微生物呢？”為此，在老師的協(xié)助下他們開(kāi)展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析并完善本次探究。
（1）提出假設(shè)：。
（2）設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)：
①配制培養(yǎng)基：將水、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂（有凝固作用）、牛肉膏等配制成培養(yǎng)基后高溫滅菌。其中牛肉膏能為微生物的生長(zhǎng)、繁殖提供。
②將等量的培養(yǎng)基倒入已滅菌的A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿中，滅菌的目的是。
③無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在A培養(yǎng)基上；無(wú)菌棉棒在，輕輕涂抹在B培養(yǎng)基上；無(wú)菌棉棒不做任何處理，輕輕涂抹在C培養(yǎng)基上。每次實(shí)驗(yàn)流程如圖：
將A、B、C三個(gè)培養(yǎng)基放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察菌落生長(zhǎng)情況，做好記錄。
（提示：大多數(shù)微生物肉眼不可見(jiàn)，但是在培養(yǎng)基上能迅速繁殖和生長(zhǎng)并形成肉眼可見(jiàn)的微生物菌落。）
（3）實(shí)驗(yàn)要求同學(xué)們?cè)诿看问中娜訒r(shí)，應(yīng)確保同一只手同一位置同樣大小的取樣面積，這樣做的目的是。
（4）請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析結(jié)論：A培養(yǎng)基上出現(xiàn)；B培養(yǎng)基上出現(xiàn)；C培養(yǎng)基上沒(méi)有長(zhǎng)出菌落。根據(jù)這個(gè)結(jié)果得出的結(jié)論是。
（5）有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處，請(qǐng)分析不足并提出修改建議：。組卷：44引用：3難度：0.3