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2021-2022學(xué)年河南省周口市鄲城縣部分學(xué)校九年級(jí)(上)第三次診斷歷史試卷

發(fā)布:2024/11/5 21:0:2

一、選擇題(共20小題,每小題1分,20分)下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)涂寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上。

  • 1.“過(guò)去小土地所有者和小租地農(nóng)民靠自己耕種土地的產(chǎn)品和公有土地上放養(yǎng)的羊家禽豬等維持自己和家庭的生活,幾乎不必向市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi),如今土地落到少數(shù)租地農(nóng)場(chǎng)主手中,他們就必須為別人勞動(dòng)才能維持生活,而且不得不到市場(chǎng)上去購(gòu)買(mǎi)自己所需要的一切?!鄙鲜霾牧险f(shuō)明租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn)( ?。?/h2>

    組卷:97引用:4難度:0.3
  • 2.14、15世紀(jì)西歐很多商人購(gòu)買(mǎi)原料分給手工工匠生產(chǎn),工匠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交回產(chǎn)品,從商人那里領(lǐng)取報(bào)酬。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)西歐(  )

    組卷:29引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.文藝復(fù)興時(shí)期,產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的藝術(shù)品。如圖兩幅油畫(huà)都是與天主教相關(guān)的《圣母圖》由此可知,兩幅作品都( ?。?/h2>

    組卷:18引用:1難度:0.3
  • 4.“14、15世紀(jì)意大利的一些受過(guò)教育的商人子弟開(kāi)始研讀古典希臘羅馬文學(xué)。……希臘羅馬文化奠基在城市生活之上,正好與意大利這些因商業(yè)而興起,又比較不受封建制度束縛的城市有相似之處,于是恢復(fù)古希臘文化精神成為此時(shí)文化運(yùn)動(dòng)所追求的目標(biāo)。”這說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:77引用:2難度:0.3
  • 5.新航路開(kāi)辟過(guò)程中,征服墨西哥的赫爾南?科特斯承認(rèn):“我們西班牙人人都受著一種心病的折磨,這種病只有黃金才能治愈。”這揭示了西班牙( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 6.產(chǎn)自印度的甘蔗原本是上流社會(huì)的奢侈品。16世紀(jì)后期被西班牙葡萄牙殖民者帶到巴西海地等地區(qū),大量種植并制成蔗糖銷(xiāo)往世界各地,18世紀(jì)末已成為大眾均能承受的調(diào)味品。這主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    組卷:139引用:3難度:0.3
  • 7.中國(guó)的澳門(mén)有不少人可以講葡萄牙語(yǔ),印度有不少人可以講英語(yǔ),越南有不少人可以講法語(yǔ),拉丁美洲的不少國(guó)家的人可以講西班牙語(yǔ)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(  )

    組卷:75引用:2難度:0.3
  • 8.有學(xué)者認(rèn)為:“光榮革命不是一次微不足道的政變,也不是一次以建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié),而是議會(huì)與國(guó)王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)?!边@里“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指的是( ?。?/h2>

    組卷:59引用:20難度:0.7

二、非選擇題(共5小題,30分)

  • 24.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一 日本思想家福澤諭吉曾經(jīng)說(shuō):1853年到1854年間,美國(guó)人跨海而來(lái),仿佛在我國(guó)人民的心頭燃起了一把烈火,這把烈火一經(jīng)燃燒起來(lái)便永不熄滅。
    材料二 1872年1月,明治政府完成了重新劃分行政區(qū)的工作,在全國(guó)設(shè)置了3府72縣,由中央政府任命各地長(zhǎng)官。在日本的工業(yè)發(fā)展中,政府扮演著一個(gè)非常積極的中心角色。早期很多新工廠都是政府出資興建的,在經(jīng)過(guò)初期的建設(shè)投資和實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)之后,工廠就轉(zhuǎn)到了私人手中。后來(lái)大量的私人工業(yè)在日本出現(xiàn)時(shí),政府的意愿和政策仍起到很大的作用。
    材料三《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞:“文明開(kāi)化過(guò)程中的過(guò)火行為,使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰,甚至有人提出日本人應(yīng)該改說(shuō)英語(yǔ),與西洋人通婚,以改良日本人種。”
    (1)材料一中“美國(guó)人跨海而來(lái)”的目的是什么?“這把烈火”的含義是什么?
    (2)根據(jù)材料二,歸納明治維新的措施。
    (3)根據(jù)材料三,你認(rèn)為應(yīng)如何對(duì)待外來(lái)文化?

    組卷:0引用:1難度:0.2
  • 25.請(qǐng)依據(jù)如圖圖片反映的歷史信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫(xiě)一篇80~120字的小短文。(要求題目自擬,史實(shí)正確,語(yǔ)句通順,表述完整,體現(xiàn)圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系性)
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    組卷:0引用:1難度:0.4
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