2020-2021學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市阜南縣王店孜鎮(zhèn)七年級(jí)（上）質(zhì)檢歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將其字母標(biāo)號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)。）

• 1．“一人輕搖小船，另一人抱著剛采集來(lái)的植物，船頭放置著黑陶缽……遠(yuǎn)處依稀可見一座座干欄式的小房子……”這幅速寫畫（如圖）描繪的是哪一遠(yuǎn)古人類的生活狀況（　?。?/h2>

  A．元謀人

  B．北京人

  C．半坡人

  D．河姆渡人
  組卷：2引用：3難度：0.9

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• 2．日本農(nóng)學(xué)家認(rèn)為，大約早在新石器時(shí)代，中國(guó)粟就向東傳入日本、朝鮮，向西傳入阿拉伯、小亞細(xì)亞、俄國(guó)等國(guó)家和地區(qū)。我國(guó)最早種植粟的是（　　）

  A．北京人	B．黃帝
  C．半坡原始居民	D．河姆渡原始居民
  組卷：326引用：43難度：0.9

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• 3．“（武王）封功臣謀士，……封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡?！笔芊夂蟮摹笆艴r”“叔度”的身份是（　?。?/h2>

  A．諸侯

  B．卿大夫

  C．士

  D．縣令
  組卷：5引用：3難度：0.7

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• 4．許多成語(yǔ)典故都蘊(yùn)含著豐富的歷史信息?！巴吮苋帷薄皢柖χ性薄凹埳险劚薄皣壕融w”等成語(yǔ)體現(xiàn)出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史特征是（　　）

  A．奴隸制開始瓦解	B．諸侯兼并爭(zhēng)霸
  C．生產(chǎn)力飛速發(fā)展	D．封建制度確立
  組卷：1引用：2難度：0.9

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• 5．2016年5月17日，習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上談道：“在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華民族產(chǎn)生了儒、道、墨、名、法、陰陽(yáng)、農(nóng)、雜、兵等各家學(xué)說(shuō)，涌現(xiàn)了一大批思想大家留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)。”下列思想家屬于儒家學(xué)派的有（　?。?br />①孔子②孟子③董仲舒④老子

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 6．暴秦的政權(quán)終究要被顛覆，這是歷史的必然。至于由誰(shuí)來(lái)吹響沖鋒陷陣的號(hào)角，則純粹是一種偶然。下列人物屬于秦末農(nóng)民起義首領(lǐng)的有（　　）
  ①陳勝
  ②項(xiàng)羽
  ③張角
  ④晁錯(cuò)

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．③④
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 7．公元前202年5月，（漢高祖）詔曰：“兵皆罷歸家…自賣為人奴婢者，皆免為庶人?！睗h高祖這樣做的主要目的是（　?。?/h2>

  A．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)	B．減少軍隊(duì)開支
  C．廢除嚴(yán)刑峻法	D．營(yíng)造和諧社會(huì)
  組卷：1引用：1難度：0.6

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三、材料解析（本大題共2小題，第17小題13分，第18小題14分，共27分）

• 21．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降。從此，王國(guó)越分越小，諸侯勢(shì)力越來(lái)越弱。
  （1）材料一主要體現(xiàn)了漢武帝實(shí)施的哪一措施？
  （2）文化名人余秋雨說(shuō)：“我是漢族人，講漢語(yǔ)，寫漢字，是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)有一個(gè)偉大的王朝--漢朝?！闭?qǐng)你根據(jù)所學(xué)史實(shí)論述他的觀點(diǎn)。
  材料二
  
  （3）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劊鳚h時(shí)期，為“絲綢之路”的開通奠定基礎(chǔ)的是哪一歷史事件？說(shuō)出漢代“海上絲綢之路”最遠(yuǎn)到達(dá)的地方。“燦爛千年的絲路”起了什么重要作用？
  （4）縱觀漢朝的興衰史，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剣?guó)家統(tǒng)一與社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)系。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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四、活動(dòng)與探究（16分）

• 22．兩漢時(shí)期是中國(guó)封建社會(huì)的強(qiáng)盛時(shí)期。某歷史小組試圖從多角度全面審視這一輝煌的歷史時(shí)期，請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)!
  【政治清明】
  材料一  從歷史的實(shí)際來(lái)看，“治世”多指某一時(shí)代政治比較清明，階級(jí)矛盾相對(duì)緩和，社會(huì)秩序相對(duì)安定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展迅速，國(guó)力逐步增強(qiáng)的社會(huì)景象。
  --《中國(guó)古代的“治世”與“盛世”》（1）閱讀材料一，根據(jù)“治世”的含義，寫出西漢初期出現(xiàn)的治世局面的名稱。請(qǐng)以兩漢時(shí)期出現(xiàn)的兩個(gè)治世局面為例，概括這些“治世局面”形成的共同原因。
  【經(jīng)濟(jì)發(fā)展】
  材料二  夫用貧求富，農(nóng)不如工，工不如商，刺繡文不如倚市門……
  --摘編自《史記》（2）為了改變材料二中的“農(nóng)不如工，工不如商”的這種現(xiàn)象，控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈，漢武帝除了把鑄幣權(quán)收歸中央之外，還采取了哪些措施？
  【科技發(fā)達(dá)】
  材料三  蔡倫于是想出一種方法，用樹皮、麻頭以及破布、漁網(wǎng)造成紙。元興（漢和帝年號(hào)）元年上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都用他造的紙，所以天下都說(shuō)“蔡侯紙”。
  （3）依據(jù)材料三指出，“蔡侯紙”得到普遍應(yīng)用的主要原因是什么？你認(rèn)為造紙術(shù)的發(fā)明與傳播有何重大影響？
  【對(duì)外交往】
  材料四  漢皇朝是空前統(tǒng)一的大國(guó)，國(guó)力強(qiáng)盛。有力量對(duì)外發(fā)展，積極對(duì)周邊民族和國(guó)家……開展經(jīng)濟(jì)、文化交流。當(dāng)時(shí)漢皇朝的外交活動(dòng)，通過陸路和海路，幾乎遍及亞洲……同時(shí)漢皇朝吸引了有關(guān)民族和各國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的優(yōu)秀風(fēng)采，從而豐富了我國(guó)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、文化。
  --白壽彝主編《中國(guó)通史》第四卷（4）根據(jù)材料四，指出兩漢時(shí)期的對(duì)外交往對(duì)中國(guó)的影響。
  組卷：20引用：1難度：0.3

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