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2022-2023學年陜西省渭南市大荔縣八年級(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/8/27 1:0:9

一、單選題

  • 1.海蜇是人們非常喜歡的食材,餐桌上常見海蜇皮、海蜇頭。海蜇身體呈輻射對稱,體表有刺細胞用來捕食和防御,消化后的食物殘渣仍由口排出。由此可判斷它所屬的動物類群是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:6難度:0.7
  • 2.“綠水青山枉自多,華佗無奈小蟲何。”出自毛澤東詩詞《七律二首?送瘟神》中的句子。這里的“小蟲”指的是血吸蟲,下列關于血吸蟲的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:264引用:10難度:0.5
  • 3.小剛同學做了觀察蚯蚓的實驗后作了以下敘述,其中哪一項說法是錯誤的(  )

    組卷:1引用:7難度:0.5
  • 4.平時飲食不注意衛(wèi)生,肚子里可能就會長蛔蟲,這種生物是人體腸道內最大的寄生線蟲,人受感染后會出現(xiàn)食欲不振、營養(yǎng)不良等癥狀,對人體造成很大的危害。下列關于蛔蟲的說法錯誤的是(  )

    組卷:113引用:6難度:0.5
  • 5.根據(jù)消息報道稱,2020年非洲爆發(fā)了嚴重的蝗災,禍害范圍涉及多國,蝗蟲的總數(shù)目超過4000億只。有數(shù)據(jù)表示,一平方公里蝗蟲一天就要消耗200噸糧食,所損失的糧食難以想象?;认x比蚯蚓更好地適應陸地生活,是因為( ?。?br />①胸部有三對足,兩對翅,擴大了活動范圍
    ②有外骨骼,防止水分蒸發(fā)
    ③蝗蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象
    ④用氣管呼吸,能適應干旱的環(huán)境

    組卷:5引用:3難度:0.6
  • 6.縊蟶是一種雙殼類軟體動物,它獲得食物的方式是(  )

    組卷:38引用:13難度:0.8
  • 7.我國有著漫長的海岸線、眾多的江河湖泊,因此,魚的種類十分豐富,淡水魚類有1000多種,海洋魚類已知的大約有2000種。魚類大多生活在水中,具有適應水生生活的特征。下列不是魚類適應水生生活形態(tài)結構特征的是(  )

    組卷:9引用:2難度:0.7
  • 8.下列真正屬于魚類的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.8
  • 9.下列有關兩棲動物的描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:222引用:10難度:0.6
  • 10.下列關于龜、蛇、青蛙和蜥蜴的敘述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:172引用:5難度:0.6
  • 11.下列哪一組是鳥特有的特征( ?。?br />①體表有羽毛
    ②用肺呼吸
    ③體溫恒定
    ④通過產(chǎn)卵繁殖后代
    ⑤前肢覆羽成翼
    ⑥善于飛行。

    組卷:469引用:39難度:0.9
  • 12.如圖是家鴿的形態(tài)與部分內部結構示意圖,下列敘述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:44引用:4難度:0.4

二、綜合題

  • 35.箭毒蛙主要分布于巴西、中美洲等地的熱帶雨林中,通身鮮艷多彩。箭毒蛙的雌蛙將卵產(chǎn)在積水處,約8至15天孵化成蝌蚪,大約2至3個月,蝌蚪可發(fā)育成1厘米大小的幼蛙,從幼蛙發(fā)育到成蛙大約需要9至14個月。請根據(jù)所學知識回答下列問題:
    (1)箭毒蛙蝌蚪階段的呼吸器官是
     
    。大多數(shù)箭毒蛙棲息在潮濕的熱帶雨林里,這是因為箭毒蛙的幼蛙和成蛙除了依靠
     
    進行氣體交換外,還需要
     
    輔助呼吸,才能滿足自身對氧氣的需要。
    (2)箭毒蛙的
     
    (填“前肢”或“后肢”)發(fā)達,適于跳躍,趾間有蹼,也能劃水。
    (3)《科學》公布的一項報告稱,從1980年至今,兩棲動物物種的滅絕數(shù)量已經(jīng)從9種上升到了122種?;就艿葍蓷珓游锉涣腥肓耸澜绫S?lián)合會的瀕危物種紅色名單中。請你為保護箭毒蛙提出一項措施
     
    。

    組卷:18引用:2難度:0.6
  • 36.小剛對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這個實驗很感興趣,并提出疑問:教室內的空氣中有細菌和真菌嗎?教室與操場相比較,哪種環(huán)境中的細菌和真菌的數(shù)量會多一些?為探究這些問題,小剛設計如下的實驗方案:
    A B C
    第一步 第一步在三個培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基,分別標上A、B、C
    第二步 第二步將所有培養(yǎng)基進行______處理
    第三步 A組培養(yǎng)皿放在教室內,打開蓋子10分鐘 B組培養(yǎng)皿放在操場,打開蓋子10分鐘 C組培養(yǎng)皿不作任何處理
    第四步 將所有培養(yǎng)皿放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
    第五步 觀察實驗結果(菌落情況、菌落數(shù)目),并進行記錄
    (1)A、B、C三組實驗中,作為對照組的是
     

    (2)第二步將所有培養(yǎng)基進行
     
    處理,其目的是殺死培養(yǎng)基中原有細菌和真菌,防止雜菌污染。
    (3)第三步A、B組培養(yǎng)皿放在室內或操場上打開蓋子10分鐘,相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的哪一步驟
     
    。
    (4)在觀察實驗現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)A、B兩個培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面粗糙干燥,可判斷這是
     
    菌落。
    (5)通過這個探究實驗還了解到細菌和真菌的生存需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、
     
    等。

    組卷:45引用:6難度:0.6
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