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人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1 長度和時(shí)間的測量》2021年同步練習(xí)卷(4)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(本大題共12小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.小云同學(xué)在一次測木塊長度時(shí),用兩把刻度尺進(jìn)行了測量,如圖所示,則以下測量結(jié)果最接近木塊值的是( ?。?/h2>

    組卷:404引用:6難度:0.9
  • 2.不同物體吸收太陽輻射能力不同,小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān),于是,他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下,測出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度,就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的(  )

    組卷:126引用:38難度:0.9
  • 3.用一個(gè)剛從冰箱里拿出來的金屬刻度尺,測量一個(gè)機(jī)器零件的長度,測量結(jié)果為L,用同樣規(guī)格在室內(nèi)放置的金屬刻度尺,測量同一個(gè)機(jī)器零件的長度,測量結(jié)果為L′,那么(  )

    組卷:99引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.物理學(xué)中“質(zhì)量、長度、時(shí)間”是基本物理量,即將初中畢業(yè)的同學(xué)們應(yīng)該對(duì)常見物品的質(zhì)量、長度,常見運(yùn)動(dòng)的時(shí)間能做出大致的估計(jì)。在教室里學(xué)習(xí)是我們最熟悉的生活內(nèi)容,胳膊肘不小心將文具從課桌上擠落到地上是常有的事。文具從桌面落到地面的時(shí)間最接近下列選項(xiàng)中的(  )

    組卷:1707引用:10難度:0.8
  • 5.如圖在使用刻度尺測量圓球的直徑和木塊的長度時(shí),操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1172引用:13難度:0.8
  • 6.雷雨天,某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離,設(shè)計(jì)出用聲速乘以時(shí)間的估算方案,則時(shí)間的測量應(yīng)選擇的方法是( ?。?/h2>

    組卷:2123引用:19難度:0.7

二、填空題(本大題共5小題)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.甲、乙兩同學(xué)想測量一卷筒紙的總長度,考慮到紙筒上繞的紙很長,不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量。甲同學(xué)的方法是:首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到,卷筒紙拉開后紙的厚度為d,然后測出卷筒紙內(nèi)半徑為r,外半徑為R,則卷筒紙的總長度L為
    。乙同學(xué)的方法是:首先測出卷筒紙內(nèi)半徑為r,外半徑為R,然后拉開部分卷筒紙測出它的長度為L0,此時(shí)卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到R0,則卷筒紙的總長度L為
    。

    組卷:1442引用:21難度:0.7

三、解答題(本大題共1小題,解答過程必須有必要的文字說明,公式和解題過程)

  • 18.(1)如圖甲所示,小明同學(xué)利用刻度尺測量物體A的長,該刻度尺的分度值是
    ,A物體的長度是
    cm。
    (2)為了測量物理課本中一張紙的厚度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下數(shù)據(jù)記錄表格,表格第一行(實(shí)驗(yàn)序號(hào)所在行)的兩空中應(yīng)分別填寫:
    。某同學(xué)測量了三次,求得一張紙的厚度分別為:0.085mm、0.088mm和0.087mm,則課本中一張紙的厚度可記錄為
    mm。
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 一張紙的厚度/mm 平均值/mm
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)在學(xué)會(huì)使用秒表的活動(dòng)中,某同學(xué)測量某段時(shí)間后秒表指針的情況如圖乙所示,則該同學(xué)記錄的時(shí)間值應(yīng)是
    s。
    (4)在測量紙堆下落速度的實(shí)驗(yàn)中,所依據(jù)的測量原理是
    ,所選用的基本測量器材是
    。
    (5)在研究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,為了有利于實(shí)驗(yàn)的研究,氣泡的運(yùn)動(dòng)不宜過
    (選填“快”或“慢”),為了達(dá)到該目的,實(shí)驗(yàn)中你采取的有效措施是:
    。

    組卷:104引用:4難度:0.3
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