2023-2024學年遼寧省沈陽市私立聯(lián)合體九年級（上）月考化學試卷（10月份）

一、選擇題（本題包括12道小題，每題1分。每小題只有一個最符合題目要求的選項。）

• 1．學好化學能促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。下列關于各個項目的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．造紙廠將污水處理達標后排放——增加生產成本，沒必要這樣做

  B．增強勞動鍛煉和體育運動——動手操作，完成實驗室制取氧氣

  C．古代字畫能夠千年流傳——常溫下氧氣的化學性質穩(wěn)定

  D．利用活性炭自制簡易凈水器——活性炭可以將硬水軟化
  組卷：32難度：0.6

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• 2．對比分析人體吸入空氣成分和呼出氣體成分，得出一些結論，其中不正確的是（　?。?br />

  吸入的空氣成分：氧氣21%，二氧化碳0.03%，氮氣78%，稀有氣體0.94%，較少的水汽 呼出的氣體成分：氧氣16%，二氧化碳4%，氮氣78%，稀有氣體1%，較多的水汽

  A．各氣體的含量為氣體的體積分數

  B．吸入的空氣中的氧氣只有部分進入血液

  C．人體能產生稀有氣體

  D．呼出的氣體中，二氧化碳所占比例比水汽大
  組卷：20引用：2難度：0.6

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• 3．物質的性質決定了用途，下列物質的用途主要由化學性質決定的是（　　）

  A．液氮制造低溫環(huán)境	B．氧氣用于醫(yī)療急救
  C．干冰用于人工降雨	D．銅用于制作導線
  組卷：172引用：4難度：0.8

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• 4．做化學實驗必須注意安全。下列屬于安全操作的是（　?。?/h2>

  A．加熱試管中的液體時試管口對著他人

  B．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

  C．用嘴吹滅燃著的酒精燈

  D．用坩堝鉗夾住鎂條燃燒并移至陶土網上
  組卷：199引用：4難度：0.7

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• 5．新材料的研制和使用極大豐富和提高了人們的生活質量。某學校食堂所用餐具外觀很像陶瓷制作的，小明問食堂師傅“這些餐具是陶瓷的嗎？”。就小明的疑問“這些餐具是陶瓷的嗎？”，這屬于科學探究中的（　?。?/h2>

  A．猜想與假設

  B．提出問題

  C．設計實驗

  D．獲得結論
  組卷：812引用：9難度：0.7

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二、非選擇題（38分）

• 15．太空空間站是供宇航員長期生活的全封閉場所。為保障宇航員正常的生命活動，艙內氧氣體積百分比維持在22%左右。其中少部分氧氣由宇航員從地球帶入太空，而大部分氧氣是在太空站就地取材制備出來的。以下是兩種常用的制備方法。
  方法一：利用宇航員呼吸作用產生的CO₂與Na₂O₂（過氧化鈉）反應產生O₂，同時降低艙內CO₂的濃度。
  方法二：將宇航員日常生活產生的廢水、排出的尿液，經過尿處理、廢水凈化處理等方式轉化成蒸餾水并回收，利用太陽能電池提供的電能，將蒸餾水電解產生氧氣。太空艙內對應的物質轉化圖如圖所示。
  
  （1）方法一中，反應物的名稱為

   

  和

   

  。
  （2）據測試，每位宇航員在正常工作時每天吸入的空氣量為9000升，呼出的空氣中氧氣體積含量從22%降為15%，僅通過尿液及生活廢水的回收來制備氧氣，就能維持空間站內氧氣體積含量始終為22%（電解水的化學方程式為2H₂O

  通電

  O₂↑，有關數據見表）。
  

  產生生活廢水量	800克（每人、每天）
  排尿液量	1200克（每人、每天）
  廢水處理、尿處理的蒸餾水回收率	80%
  氧氣的密度	1.422克/升（太空船內）

  電解水的反應條件是

   

  ；該化學反應生成

   

  種氣體。通過這種方法，要想獲得供給呼吸的氣體，你認為還需做的是

   

  （寫出其中兩點）。
  （3）目前太空站內往往采取方法二來制取氧氣。請結合“太空艙生命保障系統(tǒng)圖”，從改善太空艙內宇航員生活環(huán)境的角度，說明用這種方式制取氧氣的優(yōu)點

   

  （寫出最重要的兩點）。
  組卷：39難度：0.7

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• 16．空氣中氧氣含量測定的再認識。
  
  【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出紅磷燃燒的文字表達式

   

  。如果紅磷不足，會導致測定的空氣中氧氣含量結果

   

  （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
  【原理應用】興趣小組同學用家用制氧機（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。家用制氧機的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，該變化屬于

   

  （填“物理”或“化學”）變化。該方法制得的氧氣濃度如何？興趣小組同學設計了如圖3所示裝置來測定氧氣的含量。請將下列實驗步驟補充完整：
  ①檢查

   

  。
  ②加入藥品，將裝置連接固定。
  ③打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關閉止水夾a 和b。此時，A 中水進入到 B 中，測得B 中水的體積為V₁mL。
  ④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產生大量

   

  。
  ⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行

   

  操作。B 中水倒吸進入到A 中，測得量筒中的體積變?yōu)閂₂mL。
  ⑥計算小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數。
  （1）下列有關這個實驗的說法中，正確的有

   

  。
  A．步驟③中，仰視量筒讀數會使測得的V₁數值偏低；
  B．步驟④中，白磷燃燒時要保持關閉止水夾a和b；
  C．步驟⑤中，未冷卻至室溫會使測得的小組同學所帶氣體中氧氣的含量偏高；
  D．與圖1相比，圖3裝置的優(yōu)點有：誤差減少和污染減少。
  （2）經測定 V₁=210mL；V₂=50mL，則小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數為

   

  %（精確到0.1%）
  
  【拓展延伸】為了幫助同學們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置（如圖4）內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖5所示。X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示

   

  （填“溫度”或“氧氣濃度”）的變化趨勢。結合Y、Z兩條曲線，解釋圖5中AB段壓強變化的原因是

   

  。
  組卷：203引用：6難度：0.5

  解析