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2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市射陽二中八年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累與運(yùn)用。(39分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    ??(1)一條大江,系在了桅桿之上。誰從瓜洲古渡出發(fā),端詳著繁花如織的春天。此起彼伏的漁火中,搖yè著遍地潮濕的風(fēng)聲和雁唳。一支翠竹,挪動婆娑背影,將幾滴鳥鳴,移植在草木蓊郁的紅塵。進(jìn)退之中,俯仰之間,都是竹子寫下的箴言。有人沿著一條路,丈量歲月;有人順著一條街,走進(jìn)歷史。而我就在揚(yáng)州,在草長鶯飛的三月和燈火闌珊的河畔,追尋一段心靈中澄澈而遼闊的旅程。
    ??(2)進(jìn)入十月中下旬,揚(yáng)州的秋色越來越濃郁。晨xī中,漫步運(yùn)河三灣風(fēng)景區(qū),銀杏、水杉、楓樹、荷葉等在秋風(fēng)里染上了繽紛色彩。大運(yùn)塔、凌波橋等標(biāo)志性景點(diǎn),伴隨著流淌千年的運(yùn)河水,在溫暖耀眼的斑瀾秋色里,展現(xiàn)出處處皆景的唯美畫卷。不少市民一邊欣賞著秋日美景,一邊悠然散步鍛煉。攝影愛好者前仆后繼,記錄揚(yáng)州秋日風(fēng)光。
    ??(3)登亭臺樓閣,觀湖光山色,游目騁懷,縱情山水,可以讓人感受自然之美,領(lǐng)略歷史文化的底蘊(yùn)?!癬____,邊秋一雁聲”,是邊地秋夜的景色;“_____,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”,是韓愈貶謫途中大雪阻路的情景;“秋草獨(dú)尋人去后,_____”,是賈誼故宅蕭條冷落的景色;“雞聲茅店月,_____”,是早行之人眼中的圖畫。詩文在描寫景物、抒發(fā)感情的同時,也會表達(dá)作者的政治理想和志趣抱負(fù)?!癬____,直掛云帆濟(jì)滄?!?,表達(dá)了李白的豪情;“身無彩鳳雙飛翼,_____”,抒寫相思之苦、相知之深;“_____,_____”,這是范仲淹在《岳陽樓記》中表達(dá)的曠達(dá)胸襟;劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中“_____,_____”也表達(dá)了樂觀豁達(dá),并被賦予哲理——新事物必將取代舊事物。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音
    晨xī
     

    搖yè 
     

    言 
     

    懷 
     

    (2)找出并改正第(2)段中兩個錯別字。
     
    改為
     

     
    改為
     

    (3)根據(jù)語境,在第(3)段文字中填寫相應(yīng)的詩詞名句。
    (4)下列選項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是
     

    A.“繁花如織”“此起彼伏”“婆娑背影”“進(jìn)退之中”,這四個短語的結(jié)構(gòu)類型完全不同。
    B.“大運(yùn)塔、凌波橋等標(biāo)志性景點(diǎn),伴隨著流淌千年的運(yùn)河水,在溫暖耀眼的斑瀾秋色里,展現(xiàn)出處處皆景的唯美畫卷。”這個句子的主干是“景點(diǎn)展現(xiàn)畫卷”。
    C.“不少市民一邊欣賞著秋日美景,一邊悠然散步鍛煉。”這是一個選擇關(guān)系的復(fù)句。
    D.“攝影愛好者前仆后繼,記錄揚(yáng)州秋日風(fēng)光”一句中,“前仆后繼”使用恰當(dāng)。

    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:88引用:5難度:0.8
  • 3.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是 ( ?。?/h2>

    組卷:136引用:7難度:0.9
  • 4.小紅準(zhǔn)備分享作文立意小技巧,橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
    ??作文立意要明確,表達(dá)的思想要有深度。同時,還要求新,避免思維定式,人云亦云。_____,_____,_____,_____。
    ①深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵
    ②甚至從習(xí)見觀點(diǎn)的對立角度反向立意
    ③都可以使立意新穎
    ④變換不同的角度思考問題

    組卷:163引用:18難度:0.8

二、閱讀與理解。

  • 12.閱讀下面選文,完成問題。
    天外財富??(1)雨,從天外飄來。
    ??(2)我打著一把傘,走在一條寂靜的小街上,走著走著,忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘,正淋著雨水。
    ??(3)“快進(jìn)來!”我揚(yáng)了一下傘,向她喊道。
    ??(4)女孩飛快地跑到我的傘下,用小手拉著我的胳膊,緩緩地與我同行。
    ??(5)“你是往前走嗎?”我問她。“嗯,哪兒都行”她隨口而答。
    ??(6)“去做什么?”“找一個人,不,不找了,已經(jīng)找到了?!迸⒙曇魸M含欣慰。
    ??(7)“他在哪兒?”“就是你?!彼龘P(yáng)頭告訴我。
    ??(8)“找我嗎?”我笑笑,覺得小姑娘很有意思。
    ??(9)“我得了一筆財富,”她說,“可我不想要,我要把它送給雨天給我打傘的人?!?br />??(10)“看來,這個人就是我嘍?”我試探著問。
    ??(11)“是的,所以我要把這筆財富給你?!彼咽稚爝M(jìn)了口袋。
    ??(12)我不覺得欣喜,只覺得有意思,于是便信口問:“真是天外飛來的財富!你要給我多少?一塊錢還是兩塊錢?”“不,是十萬!”
    ??(13)“十萬?你帶在身上?”
    ??(14)“對,帶在身上?!迸⒉换挪幻?,從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰猜得硬紙片,上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。
    ??(15)我大笑起來:“哈哈,這是天外財富!謝謝你,我收下了?!蔽野选按箦X”裝進(jìn)了口袋。
    ??(16)“你失望了吧?——可你沒讓我失望?!迸⒌穆曇艉芮逦埠芘d奮。
    ??(17)“我讀到一篇小說——一個女孩得到一筆財富,她要找一個在雨天讓她共傘的人,把錢給他。第二天,她就去了?!?br />??(18)“找到了嗎?”“第二天沒下雨?!?br />??(19)“后來呢?”“后來下雨了,但沒人理她。她在樹下站了一天,只有那棵樹為她遮雨,后來她哭著把錢塞進(jìn)樹洞里?!?br />??(20)“這真悲慘?!薄翱晌也恍?。我覺得不會這么壞,我非要自己試一試?!?br />??(21)“所以,你就試了?”我問?!皩?,而且我沒失望!”我看了她一眼,那是一雙渴求而感動的眼睛。
    ??(22)雨還在下著,從雨絲里透過清香的空氣。
    ??(23)“你沒想過會失望?”我問。“想過,可我還是沒失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊,______。
    ??(24)“只是我沒有財富。”女孩歉意地說。
    ??(25)“不,我們都得到了財富?!?br />??(26)來到一個車站,我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗,大聲說道:“我懂,不是錢,是財富,對嗎?”從她的語氣中,我真切地感受到她內(nèi)心的感動。
    ??(27)我整整雨傘,繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂,如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我,讓我覺得一切都是那么珍貴……
    ??(28)我真希望,在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里,在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中,能有更多這樣的“財富”!
    地點(diǎn) 情節(jié) 心情
    路邊樹下 找到共傘的人
     
    小街路上
     
    興奮
     
    與“我”告別
     
    (1)請從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容,填寫下表。
    (2)文章第(27)自然段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?請簡要分析其表達(dá)效果。
    細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂,如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我,讓我覺得一切都是那么珍貴……
    (3)文章第(28)自然段中的“財富”比喻什么?
    (4)聯(lián)系上下文,從下列句子中任選 一句品味劃線的詞語,分析其表達(dá)效果。
    ①女孩飛快地跑到我的傘下,用小手著我的胳膊,緩緩地與我同行。
    ②她的手更緊地住我的胳膊。
    (5)請結(jié)合全文談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫猓?lián)系社會實(shí)際談?wù)勛约旱母形颉?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.3

三、寫作。(60分)

  • 13.作文。
    ??幸福是什么?幸福就是留守兒童聽到的送父母回家的火車汽笛的長鳴。
    ??幸福是什么?幸福就是災(zāi)區(qū)人民聽到的溫家寶總理關(guān)切的話語。
    ??幸福是什么?幸福就是深夜媽媽送到書房的一杯熱氣騰騰的香茶。
    ??幸福是什么?幸福就是早上睜開眼睛,看到陽光灑滿了房間,用力嗅嗅陽光和早晨的味道。
    ??啊!幸福是什么?你知我知大家都知道,只要你睜大眼睛,幸福處處都能找到。
    ??請以“幸福是”為題,寫一篇作文。
    ??要求:
    ①先把題目補(bǔ)充完整;
    ②除詩歌、戲劇外,文體不限;
    ③要突出自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲;
    ④不少于600字;
    ⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

    組卷:2引用:1難度:0.5
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