2022-2023學(xué)年河北省秦皇島市青龍縣高三(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
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1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
“內(nèi)卷”概念由美國(guó)學(xué)者亞歷山大?戈登威澤提出,描述了一種在有限資源環(huán)境中人們的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的狀態(tài)。本質(zhì)上是競(jìng)爭(zhēng)者陷入了某種固定模式的重復(fù)和朝向低水平的復(fù)雜化,無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身的突破,無(wú)法跳出內(nèi)卷的困境。其內(nèi)涵和外延由文化領(lǐng)域不斷向其他領(lǐng)域拓展。在自媒體時(shí)代,青年群體聚集在相對(duì)單一的媒介平臺(tái),以簡(jiǎn)單方式參與信息傳播和內(nèi)容創(chuàng)造,在算法推薦和“頭條”推送的雙重作用下,不可避免地呈現(xiàn)“內(nèi)卷傾向”。
據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第47次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2020年12月,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)數(shù)量接近10億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%,意味著我國(guó)每10人中就有7人在使用各種設(shè)備媒介接入互聯(lián)網(wǎng)。問(wèn)卷調(diào)查和深度訪談發(fā)現(xiàn),超過(guò)80%的受訪者起床第一件事和夜間休息最后一件事都是刷新微信朋友圈;超過(guò)70%的人每日進(jìn)入微信客戶(hù)端30次以上并從中獲取有用信息;超過(guò)50%的人每日累計(jì)使用微信時(shí)間大于3小時(shí);超過(guò)93%的青年學(xué)生優(yōu)先應(yīng)用的平臺(tái)是微信、抖音、快手、知乎等平臺(tái)??傮w來(lái)說(shuō),青年群體深度參與的自媒體其聚合力和黏合性都較強(qiáng),但是多數(shù)平臺(tái)已經(jīng)出現(xiàn)整合趨勢(shì),內(nèi)容創(chuàng)造模式較為單一。
自媒體時(shí)代是一個(gè)高度關(guān)注“自我”的媒介時(shí)代,青年群體由信息接收者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,最終成為信息發(fā)布者。轉(zhuǎn)變過(guò)程伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備迭代和青年群體成長(zhǎng)成熟。青年通過(guò)自我參與、充分表達(dá)、積極創(chuàng)造,使信息流在這樣一個(gè)全新的時(shí)空?qǐng)鲇蛑械玫阶顝氐椎尼尫藕徒蝗?,使網(wǎng)絡(luò)信息由量的繁多轉(zhuǎn)向質(zhì)的參差不齊。蓬勃發(fā)展的算法推薦綜合運(yùn)用個(gè)體網(wǎng)絡(luò)痕跡數(shù)據(jù),將新聞熱點(diǎn)、購(gòu)物信息和社交群組等定制化信息推送給青年,走向了“需求的精準(zhǔn)對(duì)接和資源的最大化利用”這一良好初衷的反面。這讓青年視野變窄,以極度放大的“馬太效應(yīng)”構(gòu)筑起信息繭房,從而讓青年群體習(xí)慣性地被自己的興趣所引導(dǎo),并由此形成興趣同質(zhì)化社交群組并表現(xiàn)出群體極化趨勢(shì)。
網(wǎng)絡(luò)帶給青年相對(duì)自由、獨(dú)立的廣闊空間,他們可以在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間“任意翱翔”,讓青年群體自由的個(gè)性和多元的思想得到抒發(fā)和釋放。面對(duì)琳瑯滿目、錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息,部分青年缺乏分辨能力,往往會(huì)盲目認(rèn)同并斷章取義,認(rèn)可一些不經(jīng)挑選和對(duì)比的觀點(diǎn),用來(lái)填充和構(gòu)筑個(gè)體思想認(rèn)知體系,甚至轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行為或群體行動(dòng)。例如,近年出現(xiàn)的“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”扭曲了部分青年的價(jià)值觀和成才觀,部分青年以過(guò)度包裝、過(guò)激言行或夸張表現(xiàn)博取眼球,期待以“網(wǎng)紅”身份“一夜成名”,這與主流價(jià)值觀是背道而馳的。在追求物質(zhì)利益和經(jīng)濟(jì)價(jià)值之外,膚淺粗鄙的網(wǎng)絡(luò)文化被部分青年奉為圭臬,加速侵蝕著正確的價(jià)值觀。
(摘編自李宏宇《內(nèi)卷與躍遷:自媒體視域下青年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)審視與培育》)材料二:
我們要客觀審視青年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)現(xiàn)狀,準(zhǔn)確抓住當(dāng)代青年網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知較為薄弱、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范理解存在偏差、網(wǎng)絡(luò)政治意識(shí)較為缺乏等主要矛盾,全面提升新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)整體水平。
網(wǎng)絡(luò)打破了原有的強(qiáng)勢(shì)群體對(duì)信息的封閉與壟斷,任何個(gè)人或組織都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全球性的信息平等傳遞。公民意識(shí)不斷覺(jué)醒,網(wǎng)絡(luò)參與得到了激發(fā),互聯(lián)網(wǎng)的“無(wú)中心性”“去勢(shì)性”使青年在網(wǎng)絡(luò)上有了平等發(fā)聲的權(quán)利,但因其人格、思考能力等尚未發(fā)展成熟,對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)認(rèn)知不充分、不全面,甄別和篩選信息能力不足,在各種輿論的相互交織下容易被誘導(dǎo),在各種意見(jiàn)感召之下容易產(chǎn)生價(jià)值觀的偏差,甚至產(chǎn)生群體極化。
另一方面,網(wǎng)絡(luò)社會(huì)其全民性與草根性、開(kāi)放性與共享性、直接性與匿名性等特點(diǎn)使法律規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中難以發(fā)揮其應(yīng)有作用,在一定程度上消解了青年的自律、理性和品德,催生了歪曲、偏激、過(guò)度等情緒化表達(dá)。青年群體偏向低齡化,又缺少網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的制約,而家庭和學(xué)校作為青年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)培育的重要場(chǎng)域,如果也不能很好地發(fā)揮教育規(guī)訓(xùn)和正向強(qiáng)化作用,那么青年群體就很容易出現(xiàn)行為失范現(xiàn)象,成為有害信息的攜帶者、傳播者和受害者。
網(wǎng)絡(luò)空間拓展了公眾參與渠道、擴(kuò)展了公眾的自由權(quán)利、促進(jìn)了政治參與、強(qiáng)化了對(duì)政府行為的監(jiān)督和制約,成為促進(jìn)政治發(fā)展的“催化劑”,但與此同時(shí),它也是各種思想觀點(diǎn)、意識(shí)形態(tài)和價(jià)值理念的集散地,給國(guó)家政治發(fā)展帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn),使國(guó)家政治安全面臨著巨大風(fēng)險(xiǎn)。青年網(wǎng)絡(luò)參與熱情高,但處理、過(guò)濾信息的能力較弱,對(duì)政治知識(shí)理解掌握程度深淺不一,很容易受到別有用心的組織蠱惑,使國(guó)家主權(quán)安全、意識(shí)形態(tài)、運(yùn)行機(jī)制、政治基礎(chǔ)以及信息安全遭受威脅。2020年3月1日,我國(guó)正式施行《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》,積極開(kāi)展清朗網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)治理活動(dòng),對(duì)媒介信息的生產(chǎn)、傳播及影響特別是自媒體進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo),不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管責(zé)任意識(shí)。
近年來(lái),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使得青年運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力水平得到了快速提升,但享受互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“紅利”的同時(shí),應(yīng)該清醒地看到網(wǎng)絡(luò)雙刃劍的弊端。網(wǎng)絡(luò)空間的特殊性弱化了網(wǎng)絡(luò)主體的道德認(rèn)知和道德責(zé)任,自由通信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、私人秘密與大眾監(jiān)督、信息資源共享與獨(dú)占獨(dú)有、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放與網(wǎng)絡(luò)安全等矛盾和沖突,引發(fā)了諸多網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題,對(duì)社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)很多不良后果。比如,網(wǎng)上散布虛假不實(shí)信息,對(duì)他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力攻擊,人肉搜索侵犯?jìng)€(gè)人隱私,觀看和傳播網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息,網(wǎng)絡(luò)欺詐等現(xiàn)象屢有發(fā)生。因此立足信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化更新迭代并彼此強(qiáng)化的大背景,我們必須將網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)轉(zhuǎn)化為青年自覺(jué)的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)實(shí)踐。
(摘編自宋來(lái)《當(dāng)代青年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀審視與提升路徑》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.自媒體時(shí)代青年群體由信息的接收者,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閭鞑⑴c者,最終成為信息發(fā)布者。
B.網(wǎng)絡(luò)給予青年相對(duì)自由、獨(dú)立的空間,可讓自由的個(gè)性和多元的思想得到抒發(fā)和釋放。
C.青年因處理、過(guò)濾信息能力較弱,容易受到別有用心的組織蠱惑,導(dǎo)致信息安全等遭受威脅。
D.青年在享受互聯(lián)網(wǎng)“紅利”的同時(shí),卻看不到網(wǎng)絡(luò)雙刃劍的弊端,導(dǎo)致青年網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任缺位。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
A.自媒體時(shí)代,青年群體只關(guān)注“自我”,通過(guò)自我參與、表達(dá)和創(chuàng)造,使信息流得到最徹底釋放。
B.互聯(lián)網(wǎng)的“無(wú)中心性”“去勢(shì)性”導(dǎo)致了青年在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生價(jià)值觀的偏差,甚至產(chǎn)生群體極化。
C.新聞熱點(diǎn)、購(gòu)物信息等定制化信息推送給青年,能更好地實(shí)現(xiàn)需求的精準(zhǔn)對(duì)接和資源的最大化利用。
D.網(wǎng)絡(luò)空間強(qiáng)化了對(duì)政府行為的監(jiān)督和制約,成為促進(jìn)政治發(fā)展的“催化劑”,但也會(huì)使國(guó)家安全面臨風(fēng)險(xiǎn)。
(3)結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)中不屬于“內(nèi)卷”現(xiàn)象的一項(xiàng)是
A.看電影時(shí),第一排的人站起來(lái),后面幾排為了看到電影紛紛站起來(lái)。本來(lái)坐著可以享受的電影,最終站著才能勉強(qiáng)看到。
B.張老師給自己班學(xué)生課后輔導(dǎo),效果顯著。李老師也效仿這種做法,整個(gè)年級(jí)蔚然成風(fēng),學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升。
C.導(dǎo)師要求論文五千字,不少同學(xué)為評(píng)優(yōu)寫(xiě)了一萬(wàn)字,甚至更多。人人都超要求完成任務(wù),但評(píng)優(yōu)比例并未改變。
D.許多公司采取“996”加班制度,很多員工在公司花費(fèi)了大量時(shí)間“磨洋工”,看上去人人都很努力,公司的整體效益卻沒(méi)有提升。
(4)結(jié)合材料一,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括青年群體在自媒體時(shí)代呈現(xiàn)出“內(nèi)卷傾向”的表現(xiàn)。
(5)結(jié)合材料二,談?wù)勅绾翁嵘?dāng)代青年的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。組卷:9引用:10難度:0.5
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)
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2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
走進(jìn)寫(xiě)作之夜
——致史鐵生
劉廈 第一次聽(tīng)人稱(chēng)我女版史鐵生時(shí),我內(nèi)心一陣暗喜,那就好比說(shuō)一只蚊子像雄鷹一樣,對(duì)我絕對(duì)是一種贊美。盡管聽(tīng)到幾次之后,稍微有一些擔(dān)心我會(huì)成為你的影子,但緊接著我就明白了,像你,不正好說(shuō)明不是你嗎?我不必避免。因?yàn)槲冶貙?,也只能成為我自己?br /> 所以,當(dāng)別人問(wèn)我:你最喜歡哪位作家?我仍然會(huì)回答:史鐵生。哪位作家對(duì)你影響最大?我還是會(huì)回答:史鐵生。
我二十歲時(shí)聽(tīng)到了一句話——職業(yè)生病,業(yè)余寫(xiě)作。便感覺(jué)這幾個(gè)字背后射出了一道光,那是一團(tuán)生命的火焰。后來(lái)我知道了。說(shuō)這句話的是你,也知道了有關(guān)你的一些事。
你二十歲時(shí)坐上了輪椅。就像一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒被折斷了翅膀,就像活著看到了自己的死亡。但你開(kāi)啟了另一個(gè)人生。我所知道的史鐵生誕生了。
慢慢地。我把你所有的作品都讀了,并且在反復(fù)讀著。我獨(dú)自在人生的迷途中走了很久,已經(jīng)不再期待被救援的時(shí)候。突然你給我指出了一條走出迷途的路。于惶恐的我來(lái)說(shuō),你不僅是希望,更是我靈魂的一份安全感。
此刻。我只能以寫(xiě)信的方式向你張望和致敬了。這是我走向你的唯一途徑。我會(huì)把這封信放在寫(xiě)作之夜里。雖然那個(gè)夜晚只有一個(gè)人。但我相信,你能看到。我也相信,我能聽(tīng)見(jiàn)你的回應(yīng)。
我不知道你是什么時(shí)候進(jìn)入寫(xiě)作之夜的,但我清晰地記得,我進(jìn)入寫(xiě)作之夜是在我十三歲一個(gè)初秋的傍晚。
那天,早早就出來(lái)的月亮,像一小片白云,而落日在天空的另一端,射出奪目的紅光。我的輪椅在華北平原上最常見(jiàn)的一個(gè)農(nóng)村院落的中央,輪椅下柔軟的土地沉默而堅(jiān)定。就像一陣微風(fēng),不知從哪吹來(lái)了一絲憂傷。我就這樣拿起筆,進(jìn)入了寫(xiě)作之夜。
十三歲,是夢(mèng)開(kāi)始的年紀(jì),但也正因?yàn)榭吹搅藟?mèng)的美,我才發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的殘酷。正是因?yàn)橛辛藢?duì)自由的向往,我才發(fā)現(xiàn)了命運(yùn)的束縛。當(dāng)青春在同齡人身上迅速成長(zhǎng)時(shí),疾病也以扭曲的方式向我宣告它的強(qiáng)大。我無(wú)憂無(wú)慮的童年結(jié)束了。我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。我走著走著就走進(jìn)寫(xiě)作之夜了。這是生命的本能,這也是命運(yùn)的作為。
我知道,我們的寫(xiě)作之夜是極其相似的。那是漫無(wú)邊際黑暗中的一束光亮,那里有一盞臺(tái)燈、一沓潔白的稿紙和一支等待力量的鋼筆。那臺(tái)燈微弱的光中只有我(當(dāng)然也是你),我只感覺(jué)孤獨(dú)從四面八方涌來(lái),世界急速地后退。我看見(jiàn)熟悉的人和生活遠(yuǎn)去了,我看見(jiàn)了一個(gè)叫劉廈的人,而你,則看見(jiàn)了一個(gè)叫史鐵生的人。
當(dāng)有人問(wèn)你,你為什么寫(xiě)作時(shí),你說(shuō)為了尋找一條出路。
這條路不是為了生存,因?yàn)闊o(wú)論你在街道小工廠還是另學(xué)一門(mén)手藝,那遠(yuǎn)比在文字中謀生容易得多。這條路更不是簡(jiǎn)單的價(jià)值尊嚴(yán),或許有時(shí)候看起來(lái)很像,但它對(duì)你的吸引絕不僅僅是自強(qiáng)自立。這條路是屬于靈魂的,是靈魂在現(xiàn)實(shí)坎坷中的跋涉之路。
這是我在反復(fù)閱讀你之后,也是我成千上萬(wàn)次出入于寫(xiě)作之夜后才明白的。
我投稿的動(dòng)力和你很像,你為了給母親一些安慰,而我則是想給母親一些榮耀。當(dāng)看到我的母親被打聽(tīng)孩子時(shí)臉上露出的悲傷和無(wú)奈時(shí),我獲得了無(wú)限戰(zhàn)斗力。我在日記本上寫(xiě)下:我要讓我的父母為我而驕傲,我要讓我的父母為我而自豪。
那時(shí)候,我以為發(fā)表一篇作品,我想要改變的一切就都可以改變。那時(shí)我寫(xiě)字已經(jīng)很難看了,就讓小弟將稿子抄一遍,并偷偷地送出去。十七次投稿之后竟發(fā)表了。這的確給我的父母帶來(lái)了不小喜悅,甚至是榮譽(yù)感。但我很快就發(fā)現(xiàn),這喜悅和那份悲傷無(wú)關(guān)。正如你所說(shuō),母親所期待你能走出的那條路,并不是這一條。
這讓我再次進(jìn)入迷途。我不知道我是誰(shuí),不知道我在哪里,要去哪里。
那時(shí),我大量閱讀了你的作品,漸漸地在我的眼前出現(xiàn)了一條路,這條路向我和世界無(wú)限延伸,這條路在任何地方鋪展,這條路打通了一堵堵墻。這條路唯有以寫(xiě)作為雙腳,行走與跋涉。就在那時(shí),我意識(shí)到了我的寫(xiě)作與我的生命生長(zhǎng)同步,寫(xiě)作為了突破生命的困境,彌補(bǔ)生命的缺失而存在。寫(xiě)作讓我獲得了一種能力,那就是讓靈魂始終醒著,向人間傳遞著愛(ài)的消息。
我仿佛已領(lǐng)悟了你說(shuō)的“殘疾與愛(ài)情”。這里的愛(ài)情泛指對(duì)世間的愛(ài)。殘疾是這條路的開(kāi)端,愛(ài)是這條路的終點(diǎn),然而,路的兩端卻無(wú)限延伸。沒(méi)有盡頭。這就是你說(shuō)的,無(wú)限也是一種有限吧。而這種有限,卻可以給予我們持久的自由,所以,這是一條多么迷人的路。這條路上,殘疾如影隨形,但愛(ài)也無(wú)處不在。
你說(shuō),愛(ài)愿是一片大海,個(gè)體生命只是一朵浪花。我們是相連的一體,我會(huì)在這條殘疾與愛(ài)的路上繼續(xù)前行。
我想象著,如果你還能繼續(xù),下一段路將經(jīng)過(guò)哪里?我知道,那也是我的未來(lái),是所有走進(jìn)寫(xiě)作之夜的人的前途。
(有刪改)(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.作者以對(duì)“女版史鐵生”這一評(píng)價(jià)的感受開(kāi)篇,表達(dá)了寫(xiě)作獲得認(rèn)可后的喜悅,也引出下文與史鐵生結(jié)緣的敘述。
B.作者認(rèn)為“職業(yè)生病,業(yè)余寫(xiě)作”這句話蘊(yùn)含著“一團(tuán)生命的火焰”,表達(dá)了作者對(duì)史鐵生久病中堅(jiān)持寫(xiě)作的贊美。
C.“走進(jìn)寫(xiě)作之夜”既指作者和史鐵生在夜晚寫(xiě)作,也指他們?cè)谌松暮诎抵?,借助?xiě)作在生命的困境中艱難跋涉。
D.作者引用“愛(ài)愿是一片大海,個(gè)體生命只是一朵浪花”,意在強(qiáng)調(diào)愛(ài)如大海般寬廣,個(gè)體生命渺小而不足道的道理。
(2)史鐵生給了作者哪些影響?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。
(3)作者以向史鐵生傾訴的方式行文,這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷:11引用:2難度:0.4
(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,11分)
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7.閱讀下面的文字,完成各題。
博物館的力量是巨大的。博物館是國(guó)家或城市的地標(biāo),是國(guó)家的文化名片,也是國(guó)家的形象窗口。在當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展中,世界上每一個(gè)國(guó)家,世界上的很多城市,都在盡其所能建造屬于自己的博物館,而且是數(shù)量越來(lái)越多,規(guī)模越來(lái)越大。由此,人們可以看到博物館的力量①_______。
博物館在展現(xiàn)國(guó)家和城市文化的同時(shí),也敘述了文化的深厚傳統(tǒng)和綿延發(fā)展。這是一個(gè)歷史積累和延續(xù)的過(guò)程,是文明累積的②_______。所以,博物館中所展現(xiàn)的不僅僅是一種有著特定歷史意蘊(yùn)的“物”,而且是歷史和文化的見(jiàn)證。
博物館是一個(gè)社會(huì)高度化的公共文化服務(wù)。社會(huì)對(duì)于博物館的支持以及公眾對(duì)于博物館的依賴(lài),都顯現(xiàn)出了博物館獨(dú)特的社會(huì)意義和價(jià)值。在一個(gè)文明的、現(xiàn)代化的社會(huì),博物館已經(jīng)成為社會(huì)的剛需。顯然,有了公眾就有了博物館連接社會(huì)的基礎(chǔ)。可以想象的是,沒(méi)有公眾的博物館,博物館可能只是文物的庫(kù)房;沒(méi)有公眾的博物館,博物館只是城市中的一處建筑。無(wú)疑,③_______就失去了博物館的力量。
從三百多年的博物館發(fā)展史來(lái)考察,只有國(guó)家的強(qiáng)大,才有博物館的強(qiáng)大;只有城市的強(qiáng)盛,才有博物館的發(fā)達(dá);只有公眾的依賴(lài),才有博物館的發(fā)展。
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
(2)文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ),不得改變?cè)狻?br />(3)文中畫(huà)橫線的句子使用了排比和比喻的修辭手法,請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。組卷:15引用:6難度:0.5
四、寫(xiě)作(60分)
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8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
人無(wú)精神則不立,國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。自建黨以來(lái),每個(gè)時(shí)期都有其時(shí)代精神代表:
1921年:“開(kāi)天辟地、堅(jiān)定理想、百折不撓”的紅船精神;
1950年:“敢于斗爭(zhēng)、不畏艱苦、忠誠(chéng)祖國(guó)”的抗美援朝的英雄精神;
2020年:
“敢闖敢試、開(kāi)放包容、務(wù)實(shí)尚法、追求卓越”的深圳精神;
“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的抗疫精神;
“求真務(wù)實(shí)、精益求精、永不止步”的登山精神;
“追逐夢(mèng)想、敢于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”的探月精神;
2021年又誕生了“為民服務(wù)孺子牛,創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛,艱苦奮斗老黃?!钡摹叭!本瘛?br /> 無(wú)數(shù)種精神匯聚成了“中國(guó)精神”。堅(jiān)守信念,傳承精神,擊鼓催征,追逐夢(mèng)想,是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的接力。
共青團(tuán)某市委召開(kāi)“守望中國(guó)精神,書(shū)寫(xiě)美麗青春”座談會(huì),請(qǐng)結(jié)合材料,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),以復(fù)興中學(xué)高中學(xué)生代表的身份,寫(xiě)一篇發(fā)言稿。
要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫(xiě)作任務(wù);選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:4引用:5難度:0.7