2023年黑龍江省綏化市肇東市八校聯(lián)考中考化學(xué)三模試卷

一、選擇題（15小題，共30分，112每題各有一個正確選項；13-15題每題各有一個或兩個正確選項）

• 1．變化觀念是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．蔗糖溶解

  B．高爐煉鐵

  C．干冰升華

  D．木已成舟
  組卷：29引用：3難度：0.7

  解析

• 2．“碳達峰、碳中和”是我國重要的生態(tài)戰(zhàn)略目標(biāo)，下列做法不利于實現(xiàn)該目標(biāo)的是（　?。?/h2>

  A．分類回收垃圾	B．推廣使用清潔能源
  C．焚燒口罩等醫(yī)用品	D．積極植樹造林
  組卷：52引用：4難度：0.7

  解析

• 3．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）

  A． 濃硫酸稀釋	B． 配制溶液
  C． 測定某溶液的酸堿度	D． 過濾液體
  組卷：36引用：5難度：0.7

  解析

• 4．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

  A．將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生

  B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

  C．打開濃鹽酸瓶塞，瓶口產(chǎn)生大量白霧

  D．碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光，生成二氧化碳
  組卷：50引用：4難度：0.8

  解析

• 5．建立物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀構(gòu)成的相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列相關(guān)微觀解釋中，不合理的是（　?。?/h2>

  A．鋅比銅活潑，是因為鋅原子更容易失去電子

  B．植物進行光合作用，參加反應(yīng)的分子種類發(fā)生了改變

  C．稀鹽酸與稀硫酸中都含有H+，所以二者化學(xué)性質(zhì)完全相同

  D．碳在純氧中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，是因為單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)量不同
  組卷：50引用：3難度：0.6

  解析

• 6．物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成。下列都由離子構(gòu)成的一組物質(zhì)是（　　）

  A．氯化鈉、硫酸銅	B．水、液氧
  C．金剛石、氧化汞	D．氮氣、氨氣
  組卷：22引用：5難度：0.6

  解析

• 7．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不一致的是（　?。?/h2>

  A．氮氣用于食品防腐——氮氣難溶于水

  B．一氧化碳用于煉鐵——一氧化碳具有還原性

  C．生石灰用作食品干燥劑——生石灰可與水反應(yīng)

  D．活性炭用于防毒面具——活性炭具有吸附性
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 8．下列各組物質(zhì)能在pH=2的無色溶液中大量共存的是（　?。?/h2>

  A．Ba（NO3）2、NH4Cl、KCl	B．NaCl、KOH、Na2CO3
  C．AgNO3、FeCl2、HNO3	D．K2SO4、NH4NO3、CuSO4
  組卷：110引用：6難度：0.5

  解析

四、科學(xué)探究題（共2小題）

• 24．探究一：為除去銅片中混有的少量鐵片，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
  A：稱取一定質(zhì)量的樣品

  加入足量的稀鹽酸

  攪拌

  過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
  B：稱取一定質(zhì)量的樣品

  加入足量的硫酸銅溶液

  攪拌

  過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
  （1）兩種方案，你認(rèn)為不能達到目的的是

   

  （填“A”或“B”），理由是

   

  。
  （2）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

   

  （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。
  探究二：某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
  【提出猜想】放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂，提出猜想的依據(jù)是

   

  。
  【查閱資料】SO₂易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO₃。
  【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
  （1）甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗方法是

   

  。
  （2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO₂與Ca（OH）₂反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  。
  （3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。
  
  實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色。
  【實驗結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是

   

  。
  探究三：在銅的冶煉史中我國勞動人民有一項重大發(fā)明是“濕法冶金”。在五千年前我國勞動人民還會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）?；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動：
  【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
  
  【查閱資料】
  （1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO

  高溫

  2Cu+CO₂↑，若該反應(yīng)進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu₂O）
  （2）Cu₂O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O
  作出猜想】紅色固體的成分：
  ①全部是Cu；②全部是Cu₂O；③

   

  。
  【實驗探究】
  （1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再取少許CaCl₂（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。
  （2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水

   

  ，此時停止加熱。
  （3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
  

  步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
  ①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的   ，充分反應(yīng)	紅色固體部分減少，溶為變?yōu)?!--BA-->   色	猜想   錯誤
  ②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g	/	猜想   正確

  【評價反思】
  使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是

   

  （寫出1條即可）。
  組卷：97引用：2難度：0.5

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五、計算題（共1小題6分）

• 25．為測定由氯化鉀和碳酸鉀組成的樣品中氯化鉀的含量，并提純和配制成一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液。張南同學(xué)取一定量的該樣品進行了如圖實驗：
  
  請回答下列問題：
  （1）若用36.5%的濃鹽酸配制上述所需要的鹽酸，需濃鹽酸的質(zhì)量為

   

  。
  （2）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  。
  （3）根據(jù)已知條件列出求解反應(yīng)①中參加反應(yīng)的碳酸鉀質(zhì)量（X）的比例式

   

  。
  （4）該樣品中氯化鉀的含量為

   

  。
  （5）最終所得到的A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

   

  。
  （6）若工業(yè)上用200t上述含氯化鉀的樣品為原料來制取氯化鉀，可制得氯化鉀的質(zhì)量為

   

  。
  組卷：13引用：3難度：0.5

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