2023-2024學(xué)年河南省許昌市襄城縣七年級(jí)（上）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用（共22分）

• 1．班級(jí)擬召開“至愛親情?純真友情”主題班會(huì)，以下是班長(zhǎng)小豫準(zhǔn)備的部分材料，請(qǐng)你幫他完善。
  （1）下面是開場(chǎng)白，其中有些字詞小豫拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他判斷。
        親情是一壇陳年老酒，甜美醇香。雙腿癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛的季節(jié)與憔悴的母親a            （決 訣）別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；愛老慈幼的莫懷戚，在初春的田野解決散步時(shí)的分歧，選擇遵從母親愿想——“走大路”……這些都加深了我們對(duì)親情的理解。
        友情是一首經(jīng)典老歌，余音繞梁。幼年的魯迅，掃雪地，支竹篩，撒秕谷，系長(zhǎng)繩，和伙伴一塊兒在雪地捕鳥，趣味相投；莎莉文把海倫?凱勒緊緊地抱在懷中，這讓海倫?凱勒疲b            （倦 捲）不堪的身心感到無比的溫暖……這些都加深了我們對(duì)友情的體悟。
  ①語段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫他做出選擇

   

  
  

  A.jiáo	qí	xì
  B.jiáo	qǐ	jì
  C.qiáo	qí	jì
  D.qiáo	qǐ	xì

  ②語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。
  a 

   

  
  b 

   

  
  （2）小豫想在下面這張幻燈片中展示一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幫他用簡(jiǎn)要的文字概括表格所反映的主要信息。
  

  【概括信息】
  項(xiàng)目	小學(xué)生	初中生	高中生
  關(guān)注母親生日的	54%	66%	91%
  關(guān)注同學(xué)生日的	56%	86%	92%

  （3）小豫想在下面這張幻燈片中展示一段有關(guān)“親情”的文字，但內(nèi)容不夠完整，請(qǐng)你幫他將下列句子組成語序恰當(dāng)、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  【排列語序】       一個(gè)人從呱呱墜地起便開始儲(chǔ)蓄親情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)陪伴我們走過一生。                
  ①無論離得多遠(yuǎn)，隔得多久，我們都可以支取和享用這張“存單”，借助它走出困境。
  ②如果不懂得或丟失了親情這筆儲(chǔ)蓄，無異于泯滅了本性和良心。
  ③我們所儲(chǔ)蓄的，是一種血脈相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富。
  ④有了親情這筆儲(chǔ)蓄，我們即便在物質(zhì)上很貧困，卻可以在精神上很富有。
  A.③①④②
  B.③②①④
  C.④①②③
  D.④③①②
  （4）小豫在下面這張幻燈片中展示了《孔子家語》中的一段話，請(qǐng)你闡釋這是一種怎樣的交友之道。
  【闡釋內(nèi)涵】       子曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！?br />（5）小豫想在下面這張幻燈片中引用一些古詩文名句抒寫親情、友情作為本次班會(huì)的結(jié)束語，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫。
  【補(bǔ)寫名句】       來也匆匆，去也匆匆，離緒千種，期待著每一次與你重逢。李白的“①

   

  ，②

   

  ”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）是借“明月”寄托對(duì)友人的關(guān)切；李白的“夜發(fā)清溪向三峽，③

   

  ”（《峨眉山月歌》）是借“行船”表達(dá)對(duì)友人的牽念；王灣的“④

   

  ？⑤

   

  ”（《次北固山下》）是借“鴻雁”傳達(dá)對(duì)親人的牽掛；馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，⑥

   

  ”是借“夕陽”表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀；李益的“⑦

   

  ，⑧

   

  ”（《夜上受降城聞笛》）是借“蘆笛”抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。一在天之涯，一在海之角，為你，為我，愁緒千萬重。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

• 2．閱讀下文，完成問題。
  原來不是除了黑就是白       ①母親最不愛的食物是魚。但有了我們后，餐桌上的魚變多了。吃魚的孩子聰明。這個(gè)信念如春芽拱土而出，隨著我們的成長(zhǎng)，日益茁壯。
        ②我從小愛吃魚，尤其是紅燒帶魚。每次母親買了帶魚，那腥味就霸道地侵略房間的角角落落。當(dāng)然，也野蠻地入侵母親的雙手、衣服和頭發(fā)，像只毫不講理的小野獸。帶魚燒好后，母親會(huì)反復(fù)洗手，臨睡前，把衣服洗了，把頭發(fā)洗了。
        ③不知從什么時(shí)候起，母親的頭發(fā)變薄了。地上到處是母親的黑發(fā)，它們橫七豎八，桀驁不馴，宛如叛逆小子出逃。
        ④那天，昏黃的光線把房間裝飾得有些老舊，我卻有了一個(gè)煞風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)：母親燒的紅燒帶魚上，有一根頭發(fā)。我用筷子去挑頭發(fā)，它惡作劇似的滑來滑去，似乎在挑釁我。我直接伸出左手去撿，頭發(fā)是被“逮捕歸案”了，左手的袖口卻沾上了菜盤里的油，它睜著可怕的油汪汪的眼睛，像一把劍扎進(jìn)了我的心臟。
        ⑤這衣服是我第一次穿，下午我還要穿著它去參加一個(gè)重要會(huì)議。此時(shí)，仿佛有一根棒子劈向我腦袋，我不由分說就叫起來：“媽，頭發(fā)！”“頭發(fā)”后的感嘆號(hào)儼然一個(gè)炸雷，桌邊的蘆花大母雞受了驚嚇，撲閃著翅膀往門外逃。
        ⑥母親無路可逃。她走過來，沉默著，把我捏在指間的頭發(fā)拿走，繼續(xù)著她的忙碌。我擔(dān)心母親沒在意，強(qiáng)調(diào)說：“有頭發(fā)的菜，反胃。”
        ⑦從這以后，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，下筷前總盯著那盤菜，看了又看。
        ⑧母親的頭發(fā)還是會(huì)出現(xiàn)在菜里。我還是每次都叫一聲：“頭發(fā)！”蘆花大母雞鎮(zhèn)定地啄著食，我的叫嚷已把它鍛煉成了“淡定雞”。
        ⑨有一段時(shí)間，我忙得不行，連續(xù)幾周沒有回家?；厝r(shí)，母親一見我就說：“以后菜里不會(huì)有頭發(fā)了?！彼恼Z氣像個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子。也許，她以為我是生了她的氣。
        ⑩母親又下廚房忙開了。
        ?父親輕輕地說：“你媽不容易?！边@五個(gè)字仿佛開啟了閘門，往事洶涌而來。
        ?母親的小兒子在最好的年紀(jì)，生病了。母親背著籮筐，徒步去深山采回一筐筐草藥；母親每天都會(huì)一遍又一遍地給全身疼痛的小兒子按摩。然而，醫(yī)生的治療加上母親日日夜夜的操勞，最終還是沒有留住那個(gè)幼小的生命。
        ?母親更加沉默了。但她依然把廚房當(dāng)成自己的主陣地，希望她的女兒能吃出幸福的味道。想到這兒，我忍不住起身走向廚房。
        ?正是六月，廚房像個(gè)蒸籠。母親在一片白白的油煙和紅紅的火焰里奮戰(zhàn)。她的頭發(fā)比以往厚了、黑了。我伸出手摸了一把，它們又油又糙。
        ?父親告訴我，母親戴了假發(fā)。假發(fā)是個(gè)不透風(fēng)的罩子，每一根都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地繞在底部，不會(huì)掉發(fā)。沒幾天，母親的頭皮就被熱出了紅色的疙瘩。但母親還是只在睡覺時(shí)拿下假發(fā)，她說戴著戴著就會(huì)習(xí)慣的。
        ?幾周后，我剛下汽車，母親就向我走來。不知為何，母親腿一軟，倒在地上。她的假發(fā)倏地飛了出去，一頭白發(fā)在風(fēng)中凌亂出一地的感傷。那是歲月的重?fù)?dān)壓在母親頭上的雪?。∷鼈兇┻^遍布的荊棘，穿過呼嘯的風(fēng)雨，像一道閃電擊中了我。
        ?原來，母親的頭發(fā)，不是除了黑就是白。那頂密不透風(fēng)的黑色假發(fā)，分明是母親沉默而結(jié)實(shí)的愛??！
  （作者：王秋珍。有刪改）（1）下面是對(duì)文章內(nèi)容的梳理，請(qǐng)將橫線的空缺部分補(bǔ)充完整。
  “我”的母親是一個(gè)普通的家庭婦女，她最不愛吃魚，但①

   

  ；有一次吃魚時(shí)，“我”有了一個(gè)煞風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)——②

   

  ；自此，“我”③

   

  ；而母親為避免此類事情再發(fā)生，④

   

  ；幾周后，當(dāng)意外地看到母親凌亂的白發(fā)時(shí)，“我”的內(nèi)心深受觸動(dòng)，理解了母親的不易及她對(duì)“我”的愛。
  （2）品味下面句子，按要求作答。
  ①地上到處是母親的黑發(fā)，它們橫七豎八，桀驁不馴，宛如叛逆小子出逃。（請(qǐng)從修辭手法的角度賞析句子）
  ②母親在一片白白的油煙和紅紅的火焰里奮戰(zhàn)。（請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）
  （3）選文第?段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。
  （4）選文多次寫“母親的頭發(fā)”有什么作用？
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

五、作文（共50分）

• 7．作文。
        學(xué)校要鞏固書香校園建設(shè)成果。在環(huán)境布置時(shí)，校園墻上懸掛了以下名人名言：
        一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。
  ——朱永新       讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
  ——吳晗       讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
  ——朱熹       除了環(huán)境布置，還有任務(wù)需要完成，根據(jù)任務(wù)，進(jìn)行寫作。
        請(qǐng)以“讀書是一件                的事”為題目，寫一篇記敘文，向大家分享。
        要求：
        ①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
        ②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。
        ③600字左右。
        ④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 8．作文。
        請(qǐng)你對(duì)環(huán)境布置中的名言進(jìn)行理解與思考，對(duì)自己平時(shí)的閱讀體會(huì)進(jìn)行整理，并以“我最喜歡的讀書名言”為題目，寫一篇記敘文。
        要求：
        ①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。
        ②600字左右。
        ③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析