語文版七年級上冊《第18課 小溪流的歌》2018年同步練習卷(1)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題(共4小題,每小題0分,滿分0分)
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1.給加點字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。
恐嚇
沉diàn組卷:2引用:1難度:0.9 -
2.選詞填空。
A.無邊無際 B.無窮無盡 C.無休無止 D.無盡無止
(2)他的
(3)小溪流的歌就這樣
(4)于是,組卷:2引用:1難度:0.8 -
3.結(jié)合語境,說說下列句子中的加點詞語的表達作用。
(1)小溪流一邊奔流,一邊玩耍。
(2)一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。組卷:2引用:2難度:0.8
四、解答題(共3小題,滿分0分)
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10.兔王的耳朵 兔王總覺得自己這個大王當?shù)脹]人家的大王神氣。瞧虎王、獅王、狼王,個個威風凜凜,而自己呢,只會帶著部下逃避災難,天天生活在驚恐之中。兔王決定改變自己的形象,當個名副其實的大王。
兔王把幾位大臣召來,給他出主意?!笆遣皇巧砩系年P(guān)系?我建議大王找位醫(yī)生看看?!币晃淮蟪颊f。
兔王認為有道理,自己從小就膽小,大概和身體上的什么毛病有關(guān)系。他決定去找醫(yī)生。雖然離醫(yī)院很近,可他足足走了兩個月才走到。因為兔王的耳朵長,能聽到幾十里以外的聲音。他一聽到風吹草動就要停下來,心驚膽戰(zhàn)地判斷著身邊有無潛伏的危機。
“看什么科?”掛號窗口里問話?!翱础蓖猛跻膊恢缿?yīng)該看哪個科?!笆裁床??”窗口里又問?!澳懶 瓫]有王氣……”兔王面紅耳赤?!翱葱睦砜?。”從窗口里遞給兔王一張掛號條。
心理科的醫(yī)生笑容滿面地接待了兔王。當他得知面前的這只兔子是全世界兔子的大王時,驚訝極了。他全面詢問了兔王的癥狀,還給他做了心電圖。
忽然,兔王緊張起來了,他的兩只耳朵豎得老直。眼睛里露出恐懼的神色。
“怎么啦?”醫(yī)生不安地問?!拔衣犚娪欣墙??!蓖猛鯗喩泶蚨哙隆!袄墙??我怎么沒聽見!”醫(yī)生覺得好笑。兔王的確聽見狼叫了,是在幾十里之外。
醫(yī)生突然明白了,兔王的病根是在耳朵上。
“我建議你把耳朵賣了?!贬t(yī)生說?!澳阏f什么,賣耳朵?”兔王頭一次懷疑自己聽錯了?!笆堑?,賣耳朵。”醫(yī)生肯定地點點頭?!啊蓖猛醢l(fā)愣。
“真的?”兔王半信半疑?!安或_你?!贬t(yī)生十分有把握。
兔王信了,從一見到這位小伙子醫(yī)生起,兔王對他就有好感。
兔家族在電視上大做廣告,兜售兔王的耳朵。消息傳到了虎王耳朵里。
“兔子的耳朵能聽到很遠很遠的聲音?!币晃淮蟪继嵝鸦⑼酢!按笸跻琴I了兔子耳朵安上,本事就更大了?!绷硪晃淮蟪极I計?;⑼跸胂胗X得有道理,自己要是安上了兔子耳朵,保準虎氣更足,更威風。
“快去同兔王聯(lián)系!”虎王吩咐部下,生怕別人搶先把兔王的耳朵買走了。兔王把長耳朵賣給了虎王。
還真靈,自從把耳朵割掉后,兔王的膽子變大了。其實他的膽子還是原來的膽子,只不過他的耳朵短了,聽到的令他恐懼的聲音也少了。
兔王賣掉耳朵后,真的亮出了王氣。他處事穩(wěn)重,再不驚慌失措,贏得了整個兔家族的崇拜。
一次,一群狼逼近兔家族,兔子都慌了,嚇得上蹦下跳。可兔王一點兒也沒聽見狼的吼叫聲,他厲聲喝住慌亂的部下。大王的沉著,給臣民們吃了定心丸,大家都靜下來。
狼群看見兔子一反常態(tài),那么若無其事,反而不敢沖上來了,他們認準兔子后邊有一張大網(wǎng),要把狼群一網(wǎng)打盡。狼群撤退后,臣民們高呼“兔王萬歲”。后來兔王聽說狼群離他只有一百米時,差點兒嚇死。
虎王安上長耳朵后,很是新鮮,他能聽到老遠老遠的地方傳出的聲音。可好景不長,第二天晚上,虎王失眠了,他聽見兩個男孩子在爭吵。
一個說:“老虎是好的?!绷硪粋€反駁:“老虎是壞蛋!”什么,罵我是壞蛋!虎王生氣了,氣得胡須都發(fā)抖,可他沒辦法--那聲音起碼是從幾十公里以外傳來的?;⑼跻灰刮此?。
次日晚上,困得睜不開眼的虎王剛想睡覺,又聽見有人在說山東快書《武松打虎》,還伴隨著滿堂喝彩?;⑼鯕獾脺喩戆l(fā)抖。
從此虎王煩躁不安,失眠伴著食欲減退,肝火上升。一會兒聽見關(guān)在動物園里的老虎同胞的孤獨凄慘的叫聲,一會兒聽到某某地的捕獵手又擊斃了幾只老虎的噩耗……
虎王的頭都大了,他懷念過去寧靜的日子,懷念自己的小耳朵。
大臣勸虎王把耳朵還給兔王。兔王死活不干,他正在動員自己的臣民把長耳朵都賣出去--白給也行。
(1)閱讀全文,根據(jù)情節(jié)發(fā)展變化,依次簡要概括。
兔王想改變形象(序幕)→
(2)兔王要賣掉自己的耳朵,虎王又想要買他的耳朵,你能從選文中找出他們買賣耳朵的理由嗎?
(3)請你結(jié)合文章內(nèi)容,簡要分析兔王賣耳朵前后的不同形象。
(4)這篇童話告訴我們一個什么道理?組卷:2引用:1難度:0.7 -
11.七(1)班同學們在學完《小溪流的歌》一文后,準備開展以“學小溪流,在前行中成長”為主題的活動,請你參與,完成下列任務(wù)。
(1)請結(jié)合《小溪流的歌》的內(nèi)容,把下面的對聯(lián)補充完整。
上聯(lián):烏龜矢志不移,克服艱難險阻參加獅王婚禮
下聯(lián):
(2)發(fā)揮想象,仿照例句以“小溪流”為中心寫兩句話。
小溪流是美麗的姑娘,她旋起優(yōu)美的舞姿。
小溪流是
小溪流是
(3)發(fā)揮想象,補充小溪和大海的對話。
小溪從山澗中流出來,清澈明亮;流過小河,變得渾濁;流過大江,已經(jīng)烏黑發(fā)臭。當她來到大海的門口時,痛苦地對大海說:“
大海哀嘆道:“組卷:3引用:1難度:0.7