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2021-2022學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市禮泉縣七年級(jí)(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/11/3 18:0:2

一、選擇題(本大題共30小題,每小題2分,計(jì)60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的)

  • 1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.7
  • 2.為了解水葫蘆對(duì)宿遷市淡水生態(tài)系統(tǒng)造成的影響,某研究小組先后到市內(nèi)各地進(jìn)行實(shí)地考察,走訪相關(guān)人員。這種科學(xué)研究方法是(  )

    組卷:12引用:4難度:0.6
  • 3.生活在寒冷北極的極地狐耳朵短小,生活在炎熱沙漠的大耳狐耳朵較大。與它們的耳朵大小密切相關(guān)的環(huán)境因素是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:6難度:0.5
  • 4.西藏野牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相近;花螳螂停歇在樹(shù)枝上,頭似花蕊,翅像花瓣。這些實(shí)例都體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:47引用:4難度:0.5
  • 5.從目前已有的研究報(bào)道來(lái)看,全氟和多氟烷基物質(zhì)(PFAS)可能通過(guò)水源、食物等媒介進(jìn)入生物體內(nèi),這類物質(zhì)的半衰期很長(zhǎng),長(zhǎng)期攝入會(huì)積累在體內(nèi),造成多種毒性。請(qǐng)你推測(cè)以下哪種生物體內(nèi)PFAS堆積最多( ?。?/h2>

    組卷:31引用:2難度:0.4
  • 6.關(guān)于生物圈,下列說(shuō)法不正確的是(  )

    組卷:15引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:3難度:0.7
  • 8.染色體是遺傳物質(zhì)的載體,主要由_____和_____組成。(  )

    組卷:41引用:2難度:0.5
  • 9.鹵豬皮是很多人喜歡的食物,豬皮經(jīng)切片后用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少,且具有保護(hù)和分泌作用。由此可見(jiàn)豬皮主要由( ?。┙M成

    組卷:34引用:4難度:0.4
  • 10.下列生物的結(jié)構(gòu)層次中,具有系統(tǒng)的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.5
  • 11.草履蟲(chóng)的整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞組成,但也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:97引用:7難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.某同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的分類圖。圖中甲、乙、丙分別表示( ?。?/h2>

    組卷:27引用:9難度:0.5

二、非選擇題(本大題共6小題,計(jì)40分)

  • 35.精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),近年來(lái)各地新建了許多水果、蔬菜種植園,有效地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效,農(nóng)民增收,使扶貧工作落到實(shí)處。草莓是大棚種植的常規(guī)品種,受到農(nóng)民和游客的普遍歡迎。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
    (1)種植草莓時(shí),要注意合理密植,有利于充分利用光能,提高植物
     
    作用效率。
    (2)種植大棚草莓時(shí),植物需要“瘋狂喝水”。植物“喝”水的主要部位是根尖的
     
    ,吸收的水通過(guò)根、莖、葉中的
     
    (填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到植物體的各個(gè)部位,絕大部分以水蒸氣的形式通過(guò)葉片上的
     
    散失到環(huán)境中。
    (3)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民,往往采用給棚內(nèi)施“氣肥”的方法提高草莓的產(chǎn)量,這里所說(shuō)的“氣肥”通常是指
     
    ,該物質(zhì)是植物進(jìn)行光合作用的原料之一。
    (4)果農(nóng)說(shuō),適當(dāng)增加晝夜溫差,有利于草莓積累有機(jī)物,提高產(chǎn)量,這其中蘊(yùn)含的生物學(xué)原理是
     
    。

    組卷:17引用:3難度:0.5
  • 36.為了探究植物的光合作用,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜,選取其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉子的上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖一所示),置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,摘下該葉片,經(jīng)酒精脫色漂洗,滴加碘液觀察葉片的顏色變化。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)前,將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
     
    。
    (2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理的目的是
     
    。
    (3)圖二是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置,正確的是
     
    圖。
    (4)滴加碘液后,圖一中,
     
    部分變成藍(lán)色,由此可得出的結(jié)論是:
     
    。

    組卷:16引用:2難度:0.5
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