2022-2023學(xué)年甘肅省天水市秦安四中高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        宋代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在唐代的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了空前的繁榮。在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，開創(chuàng)了古代金融的新篇章。
        宋代在信用形式和信用工具方面都呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。信用形式有借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府借貸主要表現(xiàn)為賑貸的形式，在緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸，它可以解決社會(huì)分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴(yán)重不足的問題，滿足特殊支付和燃眉之急的需要。質(zhì)、押是借貸的擔(dān)保形式，由質(zhì)庫、解庫等機(jī)構(gòu)經(jīng)營。質(zhì)屬于動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保，它必須轉(zhuǎn)移動(dòng)產(chǎn)的占有；押屬于不動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保，通常將抵押物的契約交付債權(quán)人即可。債務(wù)人違約時(shí)，債權(quán)人可用變賣價(jià)款優(yōu)先受償。典作為不動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)移的一種形式是在宋代形成和發(fā)展起來的。其特點(diǎn)是典權(quán)人向出典人支付典價(jià)后，在典期內(nèi)就占有了出典人典產(chǎn)的使用權(quán)和收益支配權(quán)，出典人也不必向典權(quán)人支付利息。宋代的商業(yè)貿(mào)易非常發(fā)達(dá)，但存在著通貨緊縮現(xiàn)象，故賒買賒賣行為也很普遍，幾乎生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域的所有物品都能進(jìn)行賒買賒賣。從實(shí)際效果看，它解決了軍需、加強(qiáng)了流通，更重要的一點(diǎn)，它對(duì)束縛生產(chǎn)流通擴(kuò)大和發(fā)展的高利貸構(gòu)成了沖擊。
        隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宋代商業(yè)貿(mào)易對(duì)貨幣的要求越來越高，但是社會(huì)中貨幣供給和流通狀況不盡理想，表現(xiàn)為貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性、貨幣供給數(shù)量的有限性，以及大量流通的銅鐵錢細(xì)碎和不便攜帶的特性，其結(jié)果是抑制了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為了解決這類問題，在高度發(fā)達(dá)的造紙和印刷技術(shù)保障下，通過民間自發(fā)力量的作用和官府的強(qiáng)制推行，宋代社會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)了諸如茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會(huì)子等新型紙質(zhì)信用工具。茶引、鹽引要求相關(guān)人員先用糧草或現(xiàn)錢的付出作為取得的條件，然后憑此類紙質(zhì)信用工具異地兌取現(xiàn)錢或政府專賣貨物。這些信用工具的使用，除了可發(fā)揮信用功能外，也使得政府和商人在專賣貨物領(lǐng)域能夠共同獲利，既有利于商人從政府專賣的貨物中分得一份利益，又有利于政府實(shí)現(xiàn)增加收入、補(bǔ)給軍需等目標(biāo)。早期的交子、關(guān)子、會(huì)子要求相關(guān)人員先交納現(xiàn)錢作為取得的條件，然后再根據(jù)需要持交子、關(guān)子、會(huì)子到指定的地區(qū)兌取現(xiàn)錢。這類信用工具攜帶方便且具有匯票性質(zhì)，可以保障大宗交易、跨地區(qū)交易貨款的順利結(jié)算。它們的使用，彌補(bǔ)了貨幣的不足，節(jié)省了貨幣流通需求量。此后這種交子、關(guān)子、會(huì)子逐步發(fā)展為紙幣?？梢?，宋代新型信用工具的大量使用，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中最具標(biāo)志性意義的新生事物，它緩解或解決了交換過程中的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
  （摘編自王芳《宋代信用的特點(diǎn)與影響》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．宋代的信用進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等信用形式的產(chǎn)生是宋代金融的一個(gè)新特點(diǎn)。
  B．宋代的政府借貸基本上是賑濟(jì)性借貸，主要目的是幫助百姓度過困境，因此與私人借貸相比，政府借貸的利率要低得多。
  C．在宋代，債務(wù)人可以用不動(dòng)產(chǎn)的契約或動(dòng)產(chǎn)作為擔(dān)保，向債權(quán)人借貸。在債務(wù)人不償還債務(wù)時(shí)，債權(quán)人可用變賣價(jià)款優(yōu)先受償。
  D．賒買賒賣的信用形式在一定程度上解決了宋代通貨緊縮帶來的資金不足的問題，緩解了生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域中的諸多矛盾。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A．在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)下，宋代的信用工具不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)了茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會(huì)子等信用工具。
  B．各類新型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的，其發(fā)行目的是為了解決貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性等多方面的問題。
  C．茶引、鹽引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、鹽等貨物的專賣憑證，從政府專營的物品中分得一部分利益。
  D．宋代的造紙術(shù)和印刷術(shù)高度發(fā)達(dá)，這為交子、關(guān)子和會(huì)子等新型信用工具的產(chǎn)生提供了技術(shù)條件。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．質(zhì)庫、解庫是進(jìn)行押物、放款、收息的機(jī)構(gòu)。唐宋時(shí)期隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，質(zhì)庫、解庫也隨之興盛。
  B．在宋代，出典人將房產(chǎn)押給典權(quán)人后，可以獲得一筆典價(jià)，且不必支付利息。在典期內(nèi)，典權(quán)人不但享有房屋的使用權(quán)，同時(shí)還擁有出租權(quán)。
  C．雖然早期的交子具有匯票性質(zhì)，可以克服金屬貨幣不便攜帶的缺點(diǎn)，保障商品交易中貸款的順利結(jié)算，但是它還沒有發(fā)展成為紙幣。
  D．宋代各種信用形式和信用工具對(duì)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起到非常積極的作用，同時(shí)也為此后各個(gè)朝代提供了借鑒。
  組卷：3引用：8難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  光  榮
  孫  犁
        饒陽縣城北有一個(gè)村莊，這村莊緊靠滹沱河，“七七”事變那一年，河灘上的蘆草長得很好。那時(shí)候，東西北三面都有了炮聲，國民黨的軍隊(duì)和官員，整天整夜從這條渡口往南逃，還不斷搔擾搶劫老百姓。
        這一天，原生在河灘上割滿了草筐，忽聽得有人叫他。他回頭一看，是秀梅，秀梅低聲說：“那道邊有一個(gè)逃兵，拿著一支槍?！痹o握他那鐮刀，撥動(dòng)葦草往東邊去了。秀梅跟在后邊，低聲說：“去吧，我?guī)椭?。?br />      原生一腳把他踢趴，拿起槍枝，回頭就跑。到了村邊，兩個(gè)人才站下來喘喘氣，秀梅說：“明天你就去當(dāng)游擊隊(duì)！”
        原生說；“你聽見人家唱了沒：男的去當(dāng)游擊隊(duì)，女的參加?jì)D教會(huì)。咱們一塊去吧！”
  “我不和你一塊去，叫你們小五和你一塊去吧！”秀梅笑一笑，就舞動(dòng)小鐮回家去了。
        原生當(dāng)兵去了。小五是原生的媳婦，常常和婆婆吵架，后來就是長期住娘家，秋收也不來。
        秀梅在村里當(dāng)了干部，有一天，一群婦女在一家梢門洞里做活，小五剛從娘家回來，站在一邊搖著扇子。秀梅笑著坐下，說：“當(dāng)兵是為了國家的事，是光榮的！”
  “光榮幾個(gè)錢一兩？”小五說，“我看也不能當(dāng)衣穿也不能當(dāng)飯吃！”
  “是！”秀梅說，“光榮不能當(dāng)飯吃、當(dāng)衣穿。這得看是誰說，有的窩窩囊囊吃上頓飽飯，穿上件衣裳就混的下去，有的人還要想到比吃飯穿衣更光榮的事！”
        別的婦女也說：“秀梅說的一點(diǎn)也不假，打仗是為了大伙。”
        小五說：“你不是干部嗎？我要和他離婚！”
        大伙都一愣，望著秀梅。秀梅說：“你不能離婚，你的男人在前方作戰(zhàn)！”
  “有個(gè)頭沒有？”小五說。
  “怎么沒頭，打敗日本就是頭?！?br />      小五回來就又和公婆鬧，鬧得公婆沒法，咬咬牙叫她離婚走了。
        自從小五走了以后，秀梅就常常到原生家里，幫著做活。
        日本投了降，原生回來了。說：“隊(duì)伍往北開，攻打保定，我請(qǐng)假回家來看看?！毙罗r(nóng)會(huì)的主席手里揚(yáng)著一張紅紙，說：“咱們原生在前方立了大功，活捉了蔣介石的旅長，隊(duì)伍里選他當(dāng)特等功臣，全區(qū)要開大會(huì)慶祝哩！”
        第二天，在村中央的廣場上開慶功大會(huì)。全村的男女老少，都換了新衣裳，先圍到臺(tái)下來，臺(tái)上高掛全區(qū)人民的賀匾：“特等功臣。”各村新農(nóng)會(huì)又有各色各樣的賀匾說辭，臺(tái)上臺(tái)下全是紅綢綠鍛，金字彩花。
  區(qū)長講完了原生立功的經(jīng)過，他號(hào)召全區(qū)青壯年向原生學(xué)習(xí)，踴躍參軍，為人民立功。接著就是原生講話。臺(tái)下婦女群里喊了一聲，歡迎秀梅講話，全場的人都嚷贊成。秀梅到臺(tái)上講了這段話：“原生立了大功，這是咱們?nèi)宓墓鈽s。有人問：什么時(shí)候打敗蔣介石？這問自己就行了。我們要快就快，要慢就慢，我們堅(jiān)決，我們給前方的戰(zhàn)士助勁，勝利就來得快；我們不助勁，光叫前方的戰(zhàn)士們自己去打，那勝利就來得慢了。這只要看我們每個(gè)人盡的力量和出的心就行了。有的人，說光榮不能當(dāng)飯吃。不明白，要是沒有光榮，誰也不要光榮，也就沒有了飯吃；有的人，卻把光榮看得比性命還要緊，我們這才有了飯吃。”臺(tái)下面大聲的鼓掌。
        接著就是游行大慶祝。最前邊是四桿喜炮，兩面紅綢大旗；一面寫“為功臣賀功”，一面寫“向英雄致敬”。后面是大鑼大鼓，中間是英雄匾，原生騎在棗紅馬上，馬籠頭馬頸上掛滿了花朵。
        每到一村，鑼鼓相接，男男女女?dāng)D得風(fēng)雨不透，熱汗齊流。街上的老頭老婆們連聲說；“修下這樣好兒子，多光榮呀！”
        隊(duì)伍在平原的田野和村莊通過，帶著無比響亮的聲音，無比鮮亮的色彩。太陽在天上，花在枝頭，聲音從有名的大鼓手那里敲打，這是一種震動(dòng)人心的號(hào)召：光榮！光榮！
  （有修改）
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．原生當(dāng)兵后，小五感到打仗不知何時(shí)結(jié)束，她在家里生活壓力又大，就常和婆婆吵架，回娘家住，最后和原生離婚了。
  B．小說主要通過原生與秀梅河灘搶槍、秀梅和小五門洞談話、全村開慶功大會(huì)這三個(gè)場景來塑造人物形象，表達(dá)思想情感。
  C．小說以原生去當(dāng)兵打仗為中心，通過對(duì)比秀梅與小五，突出了秀梅的秀與美——遠(yuǎn)見、識(shí)大體、顧大局、勤勞、能干。
  D．小說運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來刻畫人物，既有鄉(xiāng)村的自然環(huán)境，也有當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，展示廣闊的生活畫面。
  （2）小說以“光榮”為題，有何用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。
  （3）小說用了較多的筆墨來寫慶功大會(huì)，這樣處理有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。
  組卷：43引用：8難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  我只欠母親
  趙鑫珊
        人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻。
        一九五五年八月上旬，我一直在期待錄取通知書的到來，前途未卜，是否能考取，沒有把握，雖然自我感覺考得不錯(cuò)。是否能考取第一志愿第一學(xué)校，更是個(gè)未知數(shù)。不能有奢望。
        八月中旬，羊子巷、馬家先一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知，更叫我心焦--這也是我平生第一次體驗(yàn)到什么是心焦或焦慮，不安和焦慮也會(huì)有助于打碎平庸。
        郵遞員騎著自行車一天送兩回信：上午約十點(diǎn)，下午約四點(diǎn)，我是天天盼著決定命運(yùn)的信件。
        一天下午，我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍。
  “趙鑫珊，通知書!”郵遞員的叫聲。
        我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來：“北京大學(xué)!”
        中國章回小說常用這樣兩句來形容人的幸福時(shí)刻：“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”
        我看到母親的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。
        第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個(gè)箱子，一條繡花被子。
        母親把一件件衣服放進(jìn)箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上。
  “媽，你哭什么？我考上了，你應(yīng)該快活才是!”我這一說，媽媽的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。
        后來我成長了，讀到唐詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。
        母親不善言辭。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會(huì)多。母親的預(yù)感是對(duì)的，大學(xué)六年，我一共回過三次家，加起來的時(shí)間不到兩個(gè)月，主要原因是買不起火車票。
        母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)?？?，以至于眼睛受傷，到醫(yī)院去看眼科。
        聽妹妹這樣述說往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對(duì)不起母親!過去我不知道這件事。我后悔我給母親的信很少且太短。
        后來鄰居對(duì)我說：“你娘總是手拿信對(duì)我們說：“你們看我兒子的信，就像電報(bào)，只有幾行字!’”我總以為學(xué)校的事，母親不懂，不必同母親多說一一今天，我為我的信而深感內(nèi)疚!在校六年，我給母親報(bào)平安的家信平均每個(gè)月一封。每封不會(huì)超過三百個(gè)字。
        六年來，我給母親的信是報(bào)喜不報(bào)憂。這點(diǎn)我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親：我非常窮，卻老說我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校報(bào)到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來我就再也沒有向母親要過一分錢。當(dāng)時(shí)我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮?！胺从摇边\(yùn)動(dòng)我受到處分，也沒有告訴母親。讀到四年級(jí)，我故意考試考砸主動(dòng)留一級(jí)，更瞞著她。她也沒有覺察，我怎么要讀六年。
        大妹妹問過母親：“媽，你為什么最喜歡哥？”
  “你哥是媽燒香拜佛求來的崽?！?br />      祖父一共有五個(gè)兒子。我父親是長子，母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便夭折不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來大家庭的長孫便在二房，不在大房。我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語敲打我母親：“先長胡子的，不如后長須的?！币馑际嵌鸷髞碚呔由?，先得了兒子，我母親落后了，上世紀(jì)三十年代的中國，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)重。
        母親忠厚、老實(shí)，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一個(gè)兒子。不久我出生了。
        我剛四歲，母親便讓我讀書，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個(gè)小學(xué)、中學(xué)，我和堂兄寶珊都是同年級(jí)，母親的良苦用心只有等到我進(jìn)了大學(xué)，我才知道。母親說：“你為娘爭了口氣!”
        離開家鄉(xiāng)的前一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時(shí)我十七歲。其實(shí)自我出生，從沒有離開過娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。
        往北京的火車漸漸開動(dòng)的時(shí)候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）和小妹云秋（四歲）久久站在站臺(tái)上目送我。這回媽沒有哭。
        我這個(gè)人，活到今天，誰也不欠，只欠我母親的，沒有能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內(nèi)疚。
  （1）下列選項(xiàng)對(duì)這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．我收到通知書時(shí)，母親滿臉堆笑，為兒子的勝利感到欣慰，為自己的良苦用心感到滿足，更對(duì)兒子今后似錦的前程充滿期望。
  B．我臨行前，母親暗暗垂淚是因?yàn)樗靼變鹤舆@一走，等待她的將是聚少離多的苦悶日子。
  C．散文用拙樸自然的語言，真摯動(dòng)人的情感，勾勒出一個(gè)飽含濃情的兒子對(duì)母親懺悔式的追憶。
  D．當(dāng)趙寶珊出生后，母親為了掙回在趙家的地位，偷偷求神拜佛，保佑賜給她一個(gè)兒子，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)重男輕女、母以子貴的現(xiàn)象很嚴(yán)重。
  （2）文章開頭寫道“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻”，有何意義？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。
  （3）文中母親有怎樣的性格特征？請(qǐng)簡要分析。
  組卷：52引用：5難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）

• 4．閱讀下面的文言文，完成下題。
        楊再思，鄭州原武人也。少舉明經(jīng)，授玄武尉。充使詣京師，止于客舍。會(huì)盜竊其囊裝，再思邂逅遇之，盜者伏罪，再思謂曰：“足下當(dāng)苦貧匱，至此無行。速去勿作聲，恐為他人所擒。幸留公文，余財(cái)盡以相遺。”盜者齋去，再思初不言其事，假貸以歸。累遷天官員外郎，歷左右肅政臺(tái)御史大夫。延載初，守鸞臺(tái)侍郎、同鳳閣鸞臺(tái)平章事。證圣初，轉(zhuǎn)鳳閣侍郎，依前同平章事，兼太子右庶子。尋遷內(nèi)史，自弘農(nóng)縣男累封至鄭國公。
        再思自歷事三主，知政十余年，未嘗有所薦達(dá)。為人巧佞邪媚，能得人主微旨，主意所不欲，必因而毀之，主意所欲，必因而譽(yù)之。然恭慎畏忌，未嘗忤物?；蛑^再思曰：“公名高位重，何為屈折如此？”再思曰：“世路艱難，直者受禍。茍不如此，何以全其身哉！”長安末昌宗既為法司所鞫司刑少卿桓彥范斷解其職昌宗俄又抗表稱冤則天意將申理昌宗廷問宰臣曰昌宗于國有功否。再思對(duì)曰：“昌宗往因合練神丹，圣躬服之有效，此實(shí)莫大之功?！眲t天甚悅，昌宗竟以復(fù)職。時(shí)人貴彥范而賤再思也。時(shí)左補(bǔ)闕戴令言作《兩腳野狐賦》以譏刺之，再思聞之甚怒，出令言為長社令，朝士尤加嗤笑。再思為御史大夫時(shí)，張易之兄司禮少卿同休嘗奏請(qǐng)公卿大臣宴于司禮寺，預(yù)其會(huì)者皆盡醉極歡。同休戲曰：“楊內(nèi)史面似高麗?！痹偎夹廊?，請(qǐng)剪紙自貼于巾，卻披紫袍，為高麗舞，縈頭舒手，舉動(dòng)合節(jié)，滿座嗤笑。又易之弟昌宗以姿貌見寵幸，再思又諛之曰：“人言六郎面似蓮花；再思以為蓮花似六郎，非六郎似蓮花也。”其傾巧取媚也如此。
        長安四年，以本官檢校京兆府長史，又遷檢校揚(yáng)州大都督府長史。中宗即位，拜戶部尚書，兼中書令，轉(zhuǎn)侍中，以宮僚封鄭國公，賜實(shí)封三百戶。又為冊順天皇后使，賜物五百段，鞍馬稱是。時(shí)武三思將誣殺王同皎，再思與吏部尚書李嶠、刑部尚書韋巨源并受制考按其獄，竟不能發(fā)明其枉，致同皎至死，眾冤之。再思俄復(fù)為中書令、吏部尚書。景龍三年，遷尚書右仆射，加光祿大夫。其年薨，贈(zèng)特進(jìn)、并州大都督，陪葬乾陵，謚曰恭。
        （選自《舊唐書卷四十?列傳第五》）
  （1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．長安末/昌宗既為法司所鞫/司刑少卿桓彥范斷解其職/昌宗俄又抗表稱冤/則天意將申理昌宗/廷問宰臣曰/昌宗于國有功否/
  B．長安末/昌宗既為法司所鞫司刑/少卿桓彥范斷解其職/昌宗俄又抗表稱冤/則天意將申理昌宗/廷問宰臣曰/昌宗于國有功否/
  C．長安末/昌宗既為法司所鞫司刑/少卿桓彥范斷解其職/昌宗俄又抗表/稱冤/則天意將申理昌宗/廷問宰臣曰/昌宗于國有功否/
  D．長安末/昌宗既為法司所鞫/司刑少卿桓彥范斷解其職/昌宗俄又抗表/稱冤/則天意將申理昌宗/廷問宰臣曰/昌宗于國有功否/
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，漢武帝時(shí)開始設(shè)立，唐時(shí)期與進(jìn)士科成為科舉的基本科目。
  B．延載，與文中的“證圣”“長安”“景龍”皆為唐朝皇帝年號(hào)，古代皇帝在國家遇到一些大事要事時(shí)一般都要更改年號(hào)，一個(gè)皇帝可以有多個(gè)年號(hào)。
  C．戶部尚書，六部中戶部的最高級(jí)長官，是掌管全國礦冶、土地、賦稅、財(cái)政收支的大臣。
  D．薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等級(jí)嬪妃和所生育的皇子，或者封王的貴族。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．楊再思非常善良。他到京師出差，被小偷偷竊包袱，后來這個(gè)小偷又被楊再思碰見，小偷認(rèn)罪后，楊再思沒有追究他的罪責(zé)。
  B．楊再思屈折全身。他在朝廷任職經(jīng)歷了三主，雖名高位重，但他總是迎合皇帝的心意，他認(rèn)為這樣才能保全自己。
  C．楊再思諂媚權(quán)貴。在一次宴會(huì)中，張氏兄弟戲弄楊再思，說他長的像高麗人，楊再思便貼紙披袍跳起高麗舞來迎合他們。
  D．楊再思得以善終。楊再思管理政事十來年，從來沒有為朝廷推舉有才干的人，但一直深受皇帝寵幸，死后還被追贈(zèng)，而且賜陪葬乾陵。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①速去勿作聲，恐為他人所擒。幸留公文，余財(cái)盡以相遺。
  ②再思與吏部尚書李嶠、刑部尚書韋巨源并受制考按其獄，竟不能發(fā)明其枉，致同皎至死，眾冤之。
  組卷：11引用：8難度：0.4

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 11．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（　　）

  A．弭亂           巨擘           圓舞曲          春風(fēng)駘蕩

  B．濫觴           熒屏           泊來品          精簡機(jī)構(gòu)

  C．褶皺           切蹉           活性炭          鋤強(qiáng)扶弱

  D．船舷           輕佻           黑黢黢          入目三分
  組卷：61引用：12難度：0.9

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四、作文（60分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        喜鵲每天都為大樹唱贊歌：“你長得多么高大，多么挺拔！你的枝葉多么繁茂！”這歌聲使大樹深深地陶醉了。一天，正酣睡的大樹被一陣“咚、咚、咚”的響聲驚醒了，原來是一只啄木鳥在不停地用它那又尖又硬的長嘴啄著樹干?！白哪绝B，你吵得我心煩意亂，啄得我皮肉疼痛，快滾開吧！”啄木鳥含著淚水飛走了。此后，大樹成了蛀蟲的樂園，樹干幾乎被蛀空了，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，它在痛苦的呻吟中倒下了。
        要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
  組卷：0引用：4難度：0.7

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