2023-2024學(xué)年福建省泉州市平山中學(xué)、內(nèi)坑中學(xué)、磁灶中學(xué)、永春中學(xué)高三（上）期中生物試卷

一、單項選擇題：本題共15題，其中1～10題，每題2分；11～15題，每題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

• 1．下列關(guān)于破傷風(fēng)芽孢桿菌和酵母菌的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．在生命系統(tǒng)層次中都既屬于細(xì)胞，又屬于個體

  B．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和染色體等結(jié)構(gòu)

  C．二者在有氧條件下的生長狀況均好于在無氧條件下

  D．前者通過無絲分裂增殖，后者可通過有絲分裂增殖
  組卷：22引用：3難度：0.7

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• 2．種子萌發(fā)的過程中，赤霉素誘導(dǎo)胚乳的糊粉層中會大量合成α-淀粉酶，此過程會受到脫落酸的抑制。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．赤霉素能夠催化胚乳中淀粉的水解

  B．脫落酸可以降低α-淀粉酶的活性

  C．赤霉素可以影響細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)

  D．種子的萌發(fā)受到赤霉紊和脫落酸的協(xié)同調(diào)節(jié)
  組卷：26引用：5難度：0.6

  解析

• 3．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）

  A．動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用都是固體培養(yǎng)基

  B．植物韌皮部細(xì)胞和小鼠雜交瘤細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)均能獲得新個體

  C．動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)都必須在95%空氣加5% CO2的混合氣體條件下進行

  D．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于突變體的培育，動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于篩選抗癌藥物
  組卷：8引用：4難度：0.7

  解析

• 4．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，記載了很多的生態(tài)學(xué)現(xiàn)象。下列對相關(guān)詩句理解錯誤的是（　?。?/h2>

  A．茶蓼朽止：雜草中的有機物被土壤微生物分解成無機物和能量，被農(nóng)作物吸收利用

  B．去其螟螣，及其蟊賊：除去害蟲可以調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的方向

  C．樂彼之園，愛有樹檀，其下維榖：垂直分層能使各種植物充分利用陽光

  D．無田甫田，維莠驕驕：一旦人的作用弱化，原來占據(jù)優(yōu)勢的農(nóng)作物很快被雜草取代
  組卷：31引用：4難度：0.7

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• 5．人們利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)改造鹽堿化草地，可使重度鹽堿化草地恢復(fù)至中度鹽堿化草地，并最終恢復(fù)至輕度鹽堿化草地和良好草地，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．改造鹽堿化草地的過程中，群落的空間結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化

  B．生態(tài)系統(tǒng)功能的恢復(fù)有益于人類與自然的和諧相處

  C．在不同階段種植不同種類的牧草來改善鹽堿化草地可提高生物多樣性

  D．鹽堿化草地生態(tài)系統(tǒng)中能量循環(huán)的速度取決于該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)后營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
  組卷：80引用：6難度：0.7

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• 6．利用熒光素雙醋酸酯（FDA）染色法可測定動物細(xì)胞的活力，其基本原理是FDA本身無熒光，可自由通過細(xì)胞膜，經(jīng)細(xì)胞內(nèi)酯酶分解后產(chǎn)生熒光素并積累在細(xì)胞內(nèi)，使活細(xì)胞發(fā)出綠色熒光，而細(xì)胞外則無綠色熒光。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．實驗中配制的FDA溶液應(yīng)是一種動物細(xì)胞的低滲溶液

  B．FDA通過胞吞作用進入細(xì)胞，需要消耗能量

  C．熒光素分子以自由擴散的方式通過細(xì)胞膜

  D．一定范圍內(nèi)，熒光強度與細(xì)胞活力呈正相關(guān)
  組卷：16引用：9難度：0.6

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二、非選擇題（共60分）

• 19．植物開花受開花激素的影響。如圖表示光周期（日照長短）誘導(dǎo)某植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗，圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照；方框內(nèi)為B、C植株受短日照處理的部分。
  
  （1）對照實驗A、D可說明該植物屬于

   

  （填“長”或“短”）日照植物。
  （2）根據(jù)B、C實驗，填寫表中的有關(guān)內(nèi)容：
  

  測試項目	結(jié)果分析
  感受光周期的部位（葉、頂端）	①
  接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開花激素的部位（葉、頂端）	②
  開花激素作用的部位（葉、頂端）	③

  （3）依據(jù)以上所有實驗得出的結(jié)論是

   

  。
  （4）借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法，設(shè)計一簡單的模擬實驗，證明B植株產(chǎn)生的開花激素可使處于A植株條件下的同種植物開花。
  第一步：切取一小段B植株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間；
  第二步：

   

  ；
  預(yù)期結(jié)果：

   

  ；
  對照實驗：

   

  ；
  預(yù)期結(jié)果：

   

  。
  組卷：16引用：6難度：0.7

  解析

• 20．如圖是利用工程菌（大腸桿菌）生產(chǎn)人生長激素的實驗流程。所用的pBR322質(zhì)粒含有限制酶PstⅠ、EcoR工和HindⅢ的切點各一個，且三種酶切割形成的末端各不相同，而Amp'表示氨芐青霉素抗性基因，Tet'表示四環(huán)素抗性基因。請回答以下相關(guān)問題。
  
  （1）目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因，也可以是一些具有

   

  的因子。過程①所用到的組織細(xì)胞是

   

  ，③過程的目的是

   

  ，⑤過程常用

   

  溶液處理大腸桿菌。
  （2）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對圖中質(zhì)粒進行切割，形成的DNA片段種類有

   

  種，這些種類的DNA片段中含有完整氨芐青霉素抗性基因的DNA片段和四環(huán)素抗性基因的DNA片段分別有

   

  種和

   

  種。
  （3）如果只用限制酶 PstⅠ切割 目的基因和質(zhì)粒。完成過程（4）、（⑤）后（受體大腸桿菌不含Amp'、Tet'），將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，形成菌落后用無菌牙簽挑取培養(yǎng)基甲上的單個菌落，分別接種到乙和丙兩個培養(yǎng)基的相同位置上，一段時間后，菌落的生長狀況如圖乙、丙所示。接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選

   

  的大腸桿菌；接種到培養(yǎng)基乙上的大腸桿菌菌落，能存活的大腸桿菌體內(nèi)導(dǎo)入的是

   

  。含有目的基因的大腸桿菌在培養(yǎng)基乙和丙上的生存情況是

   

  。
  組卷：35引用：2難度：0.7

  解析