魯教新版九年級上冊《2.2 水分子的變化》2022年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共16題）
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1．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.9 -
2．下列敘述中，主要涉及物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：5難度：0.9 -
3．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.6 -
4．物質(zhì)下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.7 -
5．生活中的許多變化涉及化學(xué)知識，下列過程沒有涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：5難度：0.9 -
6．電解水實驗如圖。下列說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：53引用：2難度：0.6 -
7．水是生命的源泉，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（ ）
組卷：27引用：2難度：0.6
二、綜合題（共5題）
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20．小光同學(xué)去杭州旅游時，用礦泉水瓶裝了一些西湖的湖水，帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程
進(jìn)行實驗，制取蒸餾水。
請回答下列問題：
（1）在水樣中加入明礬的作用是。
（2）進(jìn)行過濾操作時，下列說法錯誤的是。
A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的下方即可
B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口
D．液面要低于濾紙邊緣
（3）認(rèn)真觀察如圖 A、B 兩裝置，寫出 B 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，正負(fù)極生成的氣體的體積比為；用分子和原子的觀點分析比較：A 裝置和 B 裝置水在實驗過程中的變化情況。
組卷：9引用：2難度：0.7 -
21．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“水”。
（1）從微觀角度
構(gòu)成水的微粒是（填名稱）。
（2）從變化的角度
①自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方（如圖1所示）水蒸發(fā)過程中從微觀角度分析，發(fā)生變化的是（填字母序號）。
A.分子大小
B.分子間距離
C.分子質(zhì)量
②實驗室電解水的裝置如圖2所示。電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式為；電解水過程中，當(dāng)B中生成的氧氣體積為10mL時，A中生成的氫氣體積為mL。
（3）從宏觀角度
科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。水由組成（填符號）。
（4）從應(yīng)用的角度
某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如圖3所示。③對應(yīng)的作用是（填字母序號）。
A.殺菌消毒
B.吸附雜質(zhì)
C.沉降過濾
D.蒸餾
（5）從環(huán)保角度
提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法中，不合理的是（填字母序號）。
A.淘米水澆花
B.廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用節(jié)水龍頭
D.實驗后的廢液直接倒入下水道組卷：50引用：3難度：0.5