2021-2022學年寧夏銀川二中高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題（共32小題，每小題2分，滿分64分）

• 1．《周禮?秋官》記載：“小司寇之職，掌外朝之政，以致萬民而詢焉。一曰詢國危，二曰詢國遷，三曰詢立君。西周時期，每當國家遇到重大問題，小司寇常向萬民咨詢。這種制度體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．民眾對日常政務的廣泛參與

  B．宗法制下貴族對權力的壟斷

  C．分封制下對邊疆統(tǒng)治的加強

  D．氏族部落民主制的殘余影響
  組卷：17引用：9難度：0.6

  解析

• 2．漢宣帝曰：“庶民所以安其困里而亡嘆息愁恨之心者，政平訟理也。與我共此者，其唯良二千石乎!”唐太宗曰：“為朕養(yǎng)民者，唯在都督、刺史……縣令尤為親民，不可不擇。”明太祖稱：“府州縣官，民之師帥。”由此可見（　?。?/h2>

  A．漢唐明三代出現(xiàn)的地方良吏最多

  B．古代統(tǒng)治階級強化對縣官的管控

  C．皇帝視地方官為治國的重要幫手

  D．封建時代各級地方權力僭越中央
  組卷：18引用：6難度：0.9

  解析

• 3．中國古代政區(qū)劃界存在著犬牙交錯和山川形便（依據(jù)山川走勢）兩條相互對立的主要原則，往往同時并用。但越到后來，前一原則越占上風。這一變化主要表明（　?。?/h2>

  A．犬牙交錯更便于進行軍事防御

  B．山川走勢隨歲月發(fā)生巨大改變

  C．不同區(qū)域間經(jīng)濟文化聯(lián)系密切

  D．中央政府對地方控制逐漸加強
  組卷：39引用：8難度：0.4

  解析

• 4．美國學者芬利指出，在雅典“國家的權力在理論上是不受限制的，沒有任何行動或個人行動的范圍是國家不能合理干涉的--只要公民大會認為這一干涉是正確的。自由意味著法律的統(tǒng)治和參與決策過程，而不是擁有不可剝奪的權利”。這表明雅典（　?。?/h2>

  A．國家權力制約個人自由	B．主張法律至上
  C．公民大會保護個人權利	D．強調主權在民
  組卷：21引用：11難度：0.7

  解析

• 5．古羅馬法學家對物進行了多種分類。一種分法是所謂有形物與無形物之分：前者即 指奴隸、土地、衣服、金銀等物：后者指可以作為權利客體的權利本身，如繼承權、使用權、地役權等等。這可以用來說明羅馬法（　?。?/h2>

  A．限制了貴族對于法律的壟斷

  B．重視法律程序的運用

  C．適應了商品經(jīng)濟發(fā)展的需要

  D．蘊含著自然法的理念
  組卷：10引用：9難度：0.6

  解析

• 6．羅馬法規(guī)定，在始期到來之前，債務還沒有到履行的時期，除期限為債權人的利益而設立的外，債權人不得訴請對方履行義務，否則就將因“先期索債而敗訴。除此之外，債權人還會因“一事不再理”的原則而喪失在期滿后對債務人再行追索的權利。材料中羅馬法的規(guī)定（　?。?/h2>

  A．強調契約關系對雙方的約束

  B．體現(xiàn)程序煩瑣且缺少靈活變通

  C．強調對公民私有財產(chǎn)的保護

  D．反映公民范圍擴大的利益需求
  組卷：9引用：9難度：0.6

  解析

• 7．下面是19世紀中期英國政治發(fā)展歷程簡表。據(jù)此可知，此時英國（　?。?

  時間	歷程
  1832年	議會改革使選民人數(shù)增加到65萬，新興大工業(yè)城市代表首度進入議會
  19世紀三四十年代	憲章運動中，工人階級為爭取普選權進行斗爭，但最終歸于失敗
  1865年	資產(chǎn)階級激進派和英國工聯(lián)領袖建立了全國改革聯(lián)盟
  1866年	“倫敦工人協(xié)會”成立，英國工聯(lián)領袖、第一國際領導人起領導作用
  1867年4月	伯明翰舉行了15萬人參加的群眾示威集會，爭取議會改革
  1867年8月	議會改革方案經(jīng)議會通過，由女王簽署生效，選民人數(shù)增加到245萬人

  A．工人階級主導政治變革

  B．政治民主化潮流不可阻遏

  C．馬克思主義的影響擴大

  D．勞資雙方反封建聯(lián)盟鞏固
  組卷：16引用：4難度：0.5

  解析

• 8．《自由書?自由祖國之祖》一書中曾寫道：美國自1828年以后至1883年以前，其任用官吏法，殆如一市場。每當大統(tǒng)領易人之年，則聯(lián)邦政府所屬官吏，皆為之一空。新統(tǒng)領若屬異黨，則真如風吹落葉，無一留者，此實千古未聞之現(xiàn)象也。這一現(xiàn)象說明（　　）

  A．美國國家政策缺乏延續(xù)性

  B．美國實行兩黨政治制度

  C．美國實行三權分立的制度

  D．美國兩黨沒有共同利益
  組卷：6引用：3難度：0.6

  解析

• 9．德意志聯(lián)邦議會由25個邦派出的58名代表組成，其中普魯士占有17席。1871年帝國憲法規(guī)定，聯(lián)邦議會中14票足以否決議案。以上材料說明（　?。?/h2>

  A．德國為君主立憲制，皇帝決策受制于各邦

  B．德國是聯(lián)邦制國家，普魯士占居主導地位

  C．聯(lián)邦議會通過議案須得到帝國議會的批準

  D．地方各邦保留了一些自治權，其權力均衡
  組卷：8引用：13難度：0.5

  解析

• 10．《全球通史》記載，“西方列強除了控制沿岸港口外，還控制了一些大的內(nèi)河航道，他們維持著幾支炮艦艦隊，在從上海到重慶的1500里長的、橫穿中國中心的長江巡邏?！痹摤F(xiàn)象發(fā)生在（　　）

  A．《南京條約》簽訂后	B．《天津條約》簽訂后
  C．《馬關條約》簽訂后	D．《辛丑條約》簽訂后
  組卷：34引用：15難度：0.7

  解析

• 11．“它為各省樹立了獨立的旗幟，推動各地紛紛起來進行推翻滿清統(tǒng)治的斗爭；它開創(chuàng)了民主政治制度的先河，為共和政府建立了雛形，是中華民國最初的開端?！辈牧厦枋龅氖牵ā　。?/h2>

  A．廣州黃花崗起義	B．湖北軍政府的成立
  C．頒布《臨時約法》	D．南京臨時政府成立
  組卷：15引用：2難度：0.6

  解析

二、材料題（共2小題，滿分21分）

• 34．關于歷史課程標準的研制，新中國成立前也進行過一些探索。閱讀材料，完成下列要求。
  材料
         第一 目標
  （壹）研求中國民族之演進；特別說明其歷史上之光榮，及近代所受列強侵略之經(jīng)過與其原因，以激發(fā)學生民族復興之思想，且培養(yǎng)其自信自覺發(fā)揚光大之精神。
  （貳）敘述中國文化演進之概況；特別說明其對于世界文化之貢獻，使學生明了吾先民偉大之事跡，以養(yǎng)成其高尚之志趣，與自強不息之精神。
  （叁）敘述各國歷史之概況，說明其文化之特點，以培養(yǎng)學生世界的常識，并特別注意國際現(xiàn)勢之由來，與吾國所處之地位，以喚醒學生在本國民族運動上責任的自覺。
  （肆）敘述中外各時代文化之變遷；應特別說明現(xiàn)代政治制度，及經(jīng)濟狀況之由來，以確立學生對于民權主義、民生主義之信念。
  --《初級中學歷史課程標準》（1932年頒行）       評析上述材料所示歷史課程的目標。（說明：運用具體史實，對材料所示歷史課程目標的一點或整體展開評析。要求觀點明確、史論結合、表述清晰，不能重復材料）
  組卷：61引用：10難度：0.5

  解析

【歷史---選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

• 35．材料：抗美援朝第一次戰(zhàn)役后，“聯(lián)合國軍”直逼朝鮮政府臨時所在地——江界。為遏制其攻勢，中國共產(chǎn)黨中央委員會和中國人民志愿軍急調第9兵團入朝，擔負東線作戰(zhàn)任務。第9兵團于1950年11月初入朝后，衣著單薄的志愿軍晝伏夜行，悄無聲息地抵達了預設戰(zhàn)場，并通過大范圍的穿插迂回包抄，成功將美軍陸戰(zhàn)第1師和步兵第7師截為5段，形成了分割圍殲的有利態(tài)勢。1950年11月27日至12月24日，中美兩支王牌軍在朝鮮長津湖地區(qū)展開了一場激戰(zhàn)。
  在這次戰(zhàn)役中，中國人民志愿軍憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神，征服了極度惡劣的環(huán)境，打退了美軍最精銳的王牌部隊，收復了“三八線”以北的東部廣大地區(qū)，徹底粉碎了道格拉斯?麥克阿瑟圣誕節(jié)前占領整個朝鮮的美夢，扭轉了戰(zhàn)場態(tài)勢。這場戰(zhàn)役也就此成為朝鮮戰(zhàn)爭的拐點。毛澤東評價說，志愿軍第九兵團此次在東線作戰(zhàn)，在極困難的條件下，完成了巨大的戰(zhàn)略任務。
  ——摘自《冰雪長津湖》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，分析長津湖戰(zhàn)役的影響？
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，請你談談長津湖戰(zhàn)役蘊含了哪些精神？
  組卷：4引用：7難度：0.6

  解析