2023-2024學(xué)年貴州省黔東南州從江縣東朗中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷

一、選擇題（每小題2分，共50分）

• 1．下列圖解表示動(dòng)物與所屬類群的包含關(guān)系，正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：256引用：15難度：0.5

  解析

• 2．最早出現(xiàn)肛門(mén)的動(dòng)物是（　?。?/h2>

  A．單細(xì)胞動(dòng)物

  B．腔腸動(dòng)物

  C．扁形動(dòng)物

  D．線形動(dòng)物
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

• 3．渦蟲(chóng)和水螅都有口無(wú)肛門(mén)，但它們卻分別屬于不同的動(dòng)物類群。這兩種動(dòng)物的主要區(qū)別是（　?。?/h2>

  A．身體呈兩側(cè)對(duì)稱還是輻射對(duì)稱

  B．是單細(xì)胞還是多細(xì)胞

  C．是否都需要捕食

  D．身體是否扁平
  組卷：30引用：6難度：0.7

  解析

• 4．蛔蟲(chóng)是常見(jiàn)的人體寄生蟲(chóng)，下列哪項(xiàng)不是蛔蟲(chóng)的特征（　?。?/h2>

  A．身體細(xì)長(zhǎng)	B．體表有外骨骼
  C．呈圓柱形	D．有口有肛門(mén)
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

• 5．環(huán)節(jié)動(dòng)物的出現(xiàn)，在動(dòng)物進(jìn)化史上是一次飛躍，原因是（　?。?/h2>

  A．形成了大腦，神經(jīng)組織更加的集中

  B．身體的腹部出現(xiàn)了剛毛，可以起到保護(hù)體壁的作用

  C．身體分節(jié)使運(yùn)動(dòng)靈活，也為以后進(jìn)化過(guò)程中各部分的分工創(chuàng)造了條件

  D．有了專門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官——足，使運(yùn)動(dòng)更快捷
  組卷：220引用：10難度：0.7

  解析

• 6．小剛觀察了縊蟶的結(jié)構(gòu)并進(jìn)行了標(biāo)注，如圖。然后他得到了下列結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．[4]與[5]進(jìn)行攝食與排泄

  B．[6]是呼吸器官鰓

  C．[3]是縊蟶的運(yùn)動(dòng)器官足

  D．[1]是貝殼，有保護(hù)作用，可分泌珍珠質(zhì)
  組卷：28引用：3難度：0.7

  解析

• 7．如下表列舉了四種生物及其身體的一個(gè)明顯特征、一項(xiàng)重要影響或價(jià)值。其中匹配不正確（　　）
  

  選項(xiàng)	生物名稱	明顯特征	重要影響或價(jià)值
  A	珊瑚蟲(chóng)	刺細(xì)胞	珊瑚礁
  B	豬肉絳蟲(chóng)	背腹扁平	成蟲(chóng)寄生在人體內(nèi)
  C	河蚌	貝殼	海螵蛸入藥
  D	蛔蟲(chóng)	角質(zhì)層	寄生在人體內(nèi)

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：69引用：5難度：0.7

  解析

• 8．初夏時(shí)節(jié)，池塘里可以看到小蝌蚪。下列和蝌蚪呼吸方式相同的動(dòng)物是（　?。?/h2>

  A．娃娃魚(yú)、草魚(yú)、烏龜	B．青蛙、帶魚(yú)、鴿子
  C．泥鰍、海馬、鯊魚(yú)	D．鱷魚(yú)、海豚、縊蟶
  組卷：195引用：13難度：0.4

  解析

• 9．魚(yú)類養(yǎng)殖業(yè)是我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)、下列關(guān)于魚(yú)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

  A．體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱

  B．魚(yú)的身體大多呈流線型

  C．終生生活在水中，用鰓呼吸

  D．體表都有鱗片覆蓋，能分泌黏液
  組卷：18引用：6難度：0.6

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二、非選擇題（共50分）

• 28．學(xué)習(xí)了動(dòng)物間的信息交流后，王亮同學(xué)對(duì)螞蟻產(chǎn)生了濃原的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個(gè)體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會(huì)用觸角敲打食物、于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺(jué)作用，是靠觸角辨別氣味，進(jìn)行信息交流的。他想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)思，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
  （1）提出問(wèn)題：螞蟻是靠觸角辨別氣味，進(jìn)行信息交流的嗎？
  （2）作出假設(shè)：

   

  。
  （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
  ①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
  ②取大小、活動(dòng)狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組

   

  。
  ③把螞蟻同時(shí)放在砂糖和木屑中間等距離的地方，觀察螞蟻的活動(dòng)。
  （4）預(yù)測(cè)結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確地找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地找到砂糖。
  （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

   

  。
  （6）該實(shí)驗(yàn)選10只螞蟻而不是兩只螞蟻的原因是

   

  。
  （7）不同動(dòng)物通訊的方式不一樣，蝶蛾類昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)能用體表的腺體分泌

   

  吸引雄蟲(chóng)來(lái)完成交配，而蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后通過(guò)

   

  來(lái)告訴同伴。
  組卷：7引用：3難度：0.4

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• 29．某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻棲居在金合歡中，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？科研人員對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下。據(jù)此回答下列問(wèn)題。
  

  金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況		甲組	乙組
  		沒(méi)有螞蟻棲居的金合歡	有螞蟻棲居的金合歡
  10個(gè)月中的存活率（%）		43	72
  幼苗生長(zhǎng)的高度（厘米）	5月25日～6月16日	0→6.2	0→31.0
  	6月17日～8月3日	6.2→10.2	31→72.9

  （1）該實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  。
  （2）比較10個(gè)月中金合歡幼苗的存活率，有螞蟻棲居的比沒(méi)有螞蟻棲居的提高了

   

  %。
  （3）從幼苗生長(zhǎng)的高度看，

   

  組的金合歡生長(zhǎng)速度更快。
  （4）該實(shí)驗(yàn)表明，螞蟻棲居在金合歡中，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)

   

  （填“有害”“有利”或“沒(méi)有影響”）。
  （5）螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物，它的身體表面有堅(jiān)韌的

   

  。螞蟻營(yíng)群體生活，不同個(gè)體分工合作，共同維持群體生活，從功能上看，這種行為稱為

   

  行為。
  （6）從上面資料中可以看出，螞蟻在生物圈中具有

   

  的作用。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析