學(xué)習(xí)了動物間的信息交流后，王亮同學(xué)對螞蟻產(chǎn)生了濃原的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會用觸角敲打食物、于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺作用，是靠觸角辨別氣味，進行信息交流的。他想設(shè)計實驗來探究這一問思，請你幫助他完成實驗設(shè)計。
（1）提出問題：螞蟻是靠觸角辨別氣味，進行信息交流的嗎？
（2）作出假設(shè)：

螞蟻靠（不靠）觸角辨別氣味，進行信息交流

螞蟻靠（不靠）觸角辨別氣味，進行信息交流

。
（3）設(shè)計實驗方案：
①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組

不剪去觸角

不剪去觸角

。
③把螞蟻同時放在砂糖和木屑中間等距離的地方，觀察螞蟻的活動。
（4）預(yù)測結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確地找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地找到砂糖。
（5）實驗結(jié)論：

螞蟻是依靠觸角辨別氣味的，進行信息交流的

螞蟻是依靠觸角辨別氣味的，進行信息交流的

。
（6）該實驗選10只螞蟻而不是兩只螞蟻的原因是

避免偶然性（或減少誤差）

避免偶然性（或減少誤差）

。
（7）不同動物通訊的方式不一樣，蝶蛾類昆蟲的雌蟲能用體表的腺體分泌

性外激素

性外激素

吸引雄蟲來完成交配，而蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后通過

舞蹈（或動作）

舞蹈（或動作）

來告訴同伴。