2017-2018學年江蘇省徐州市銅山區(qū)馬坡中心小學六年級（上）月考語文試卷（12月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎知識
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1．讀拼音，寫詞語。
xiàn mù yuán liàng kān cè cháo xiào chéng kěn dǎo tā chà dào zǔ náo yì zhì cuī huǐ nüè shā bō li xiū sè bǔ rǔ zhǎo zé fán zhí bá shè bào yuàn 組卷：2引用：1難度：0.9 -
2．用“ ”線給加點字選擇正確的讀音。
（1）塞外常常狂風怒號（háo hào），黃沙滿天。
（2）不管條件怎樣惡（è wù）劣，詹天佑始終堅持在野外工作。
（3）他們談論著祖國的美好前景，感到格外興（xīng xìng）奮。
（4）這件事學校一定嚴肅處（chǔ chù）理。組卷：2引用：1難度：0.6 -
3．把成語補充完整。
牽繞不已山嶺先后廣闊 崖壁波浪毫不 心 起漂 不定聲匿跡艱苦 絕望而生 顛 流離飄帶舞不可思 五 繽紛組卷：1引用：1難度：0.8 -
4．選詞填空。
歡呼 歡聚 歡笑 歡樂
小時候，我常常和小伙伴們在院子里玩“警察抓小偷”的游戲?；锇閭冇螒驎r的聲和抓住“小偷”時的聲，常常在我耳邊縈繞，讓我一直享受著童年的。至今，我仍然希望能和伙伴們再次在一起。組卷：2引用：1難度：0.7 -
5．關聯(lián)詞語填空。
（1）林肯是鞋匠的兒子，受到其他參議員的嘲笑。
（2）錢學森走到哪里，抵得上五個師，絕不能讓他離開美國。
（3）在日常學習和生活中普及了電腦，人們不能丟棄用筆書寫。
（4）陸地這么大，還占不到地球總面積的三分之一。組卷：4引用：1難度：0.6
根據(jù)課文內(nèi)容填空．（16分）（每空0.5分）
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15．閱讀理解
給家鄉(xiāng)孩子的信（節(jié)選）
不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作我有才華，我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思，我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。“
（1）在括號內(nèi)填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。
（2）上文是著名作家在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態(tài)度。請把其中的一處抄寫下來：。
讀了這段話，我們能充分感受到作者的高尚品格。
（3）為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來。
（4）文中加點的詞語能不能省略，為什么？組卷：2引用：1難度：0.4 -
16．閱讀短文，回答問題。
竹 子 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
（1）這段短文寫了竹子的兩方面。重點寫了竹子的。
（2）作者從等用途寫出了竹子全身是寶。
（3）用“ ”畫出表現(xiàn)竹子強大生命力的語句。用“ ”畫出作者有竹子引起的聯(lián)想。
（4）“歲寒三友”是指、、。
（5）竹子最突出的品格是
（6）這篇短文通過對竹子的贊美，歌頌了的精神。組卷：3引用：1難度：0.8