人教部編版六年級全冊《第四單元 生命的思考》2020年單元測試卷（6）
發(fā)布：2024/12/3 5:0:2
一、選擇題（每題4分，共60分）
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1．不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。這說明。（ ?。?/h2>
組卷：33引用：27難度：0.9 -
2．“人生沒有真正的完美，只有不完美，才是最真實的美；人生沒有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘，才能路路順，人生沒有永遠(yuǎn)的成功，只有在挫折中站起，才是真正的成功；人生沒有永恒，只有閃光的人生，才是生命的永恒?！边@段話告訴我們（ ）
①挫折有利于磨練意志，助力輝煌人生
②挫折有利于增長人們的智慧才干
③人生難免會遭遇挫折
④因為有挫折，人生永遠(yuǎn)無法成功組卷：137引用：15難度：0.7 -
3．馬年春晚一曲《時間都去哪兒了》，一時激起無數(shù)人內(nèi)心的共鳴，引起人們對生命、生活的思考。對待生命，我們不應(yīng)有的態(tài)度是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.9 -
4．張力總是抵制不住《喜羊羊與灰太狼》的誘惑，每天放學(xué)回家后，經(jīng)常先看電視在寫作業(yè)，有時邊看電視邊寫作業(yè)，課堂上也想著電視情節(jié)，結(jié)果期末考試中成績極差。從此他自暴自棄，喪失了學(xué)習(xí)的信心。張力的教訓(xùn)告訴我們（ ?。?br />①動漫屬于不良誘惑，應(yīng)該遠(yuǎn)離
②沒有堅強(qiáng)的意志就難以獲得成功
③應(yīng)該認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的原因，做到挫而不折、積極進(jìn)取
④應(yīng)正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補(bǔ)，增強(qiáng)信心組卷：0引用：5難度：0.7 -
5．著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。”勞動實現(xiàn)人生價值，是因為（ ）
組卷：58引用：11難度：0.9 -
6．屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，但她的醫(yī)學(xué)研究之路并不平坦，經(jīng)歷190多次失敗，并且以身試藥，最終走向了成功。這說明（ ）
①挫折越多成就就越大
②戰(zhàn)勝挫折需積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新
③人生難免經(jīng)歷挫折
④面對挫折需要直面挫折，不畏不懼組卷：37引用：12難度：0.7
二、非選擇題（16題12分，17題13分，17題15分，共40分）
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18．讀漫畫回答問題
（1）你感受到奉獻(xiàn)的重要意義是什么？
（2）你認(rèn)為我們應(yīng)該如何行動才會使自己的人生有價值、有意義？（至少四個方面）
（3）為了使自己的生命更有價值，請你回答在家中、在社會上如何做？組卷：10引用：3難度：0.3 -
19．材料一 泰戈爾：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！?br />諾貝爾：生命生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。
《武林外傳》臺詞：假如生命是偶然的邂逅，那么死亡就是必然的分手”。
材料二 北大歷史系博士生婁滔于2016年1月被查出患有運動神經(jīng)元病（漸凍癥）。疾病讓她喪失自主活動的能力。她在自己病危前口述一份遺囑：“一個人活著的意義，不能以生命長短作為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該以生命的質(zhì)量和厚度來衡量。得了這個病，活著對我是一種折磨和痛苦。但我要有尊嚴(yán)地離開，爸爸和媽媽，你們要堅強(qiáng)地、微笑著生活，不要為我難過?！薄拔易咧?，頭部可留給醫(yī)學(xué)做研究。希望醫(yī)學(xué)能早日攻克這個難題，讓那些因為‘漸凍癥’而飽受折磨的人，早日擺脫痛苦。捐獻(xiàn)人體器官，凡是能救命的部分盡管用。”她的遺愿在網(wǎng)上公開，讓眾多網(wǎng)友動容。
結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）材料一的名言典故所揭示的生命的寓意是什么？
（2）結(jié)合材料二，談?wù)劄槭裁磰涮系倪z愿會讓眾多網(wǎng)友動容？
（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)該如何守護(hù)生命？組卷：109引用：5難度：0.1